正确引导学生需要促进学生健康成长

随着市场经济体制的逐步完善以及高教体制改革的进一步深入 ,大学生在心理、思想和行为等方面已发生了很大变化。如何把握学生心理特点、思想状况 ,做好新时期的学生思想政治教育工作呢 ?结合近几年的班年级主任工作和德育课教学体会 ,笔者认为 ,着眼于学生的需要并加以正确的引导 ,是搞好学生思想政治教育工作的关键。一、正确引导学生的“物质”需要 ,帮助学生树立正确的物质消费观经过改革开放２０年的发展 ,中国社会生产力有了极大的提高 ,人们生活质量有了很大的改善 ,体现在当今大学生对物质生活的追求上 ,已发生了很大的变化。８０年…     

高校思想教育工作中以人为本观念初探

高校思想教育工作过程中贯穿以人为本的理念,可以引导改造学生更好地认识自身的地位和社会价值,懂得自己在改造物质世界和创造历史方面的作用,突出自己的历史使命感。因此,思想教育过程中需要坚持:积极鼓励学生提高整体素养,使自身不断提升发展,实现人与人的和睦相处,人与社会的共赢共利。     

浅议如何提升技校学生思想教育有效性

对技校学生开展思想教育,需要提高技巧性和有效性,要能够根据社会发展、学校特点和学生特点开展工作,重点可以从以下几个方面着手:一是结合学生思想状态开展思想教育,二是立足行业发展特点开展思想教育,三是关注社会聚焦热点开展思想教育,四是融合校园常规管理开展思想教育,五是运用反面案例警示开展思想教育。     

基于“服务学习”理论的应用型本科院校思想政治教育工作探索

当前我国应用型本科院校思想政治教育方面仍然存在一些问题:人才培养过程中强化专业素质,淡化价值观、道德感、责任心、意志品质、心理素质等非专业素质;思想政治教育工作中没有考虑学生的实际需要,教条化、单一化、形式化严重。针对问题的解决,引入"服务学习"理论作为应用型本科院校思想政治教育工作路径和模式创新的指导:教师和学生共同有准备、有计划地参与社会、校园服务行动,教师结合理论学习内容、进程有针对性地指导、点拨,引导学生积极投身服务活动,以促进知识、技能的获得和各方面能力的提高,并在服务社会和他人的过程中培养学生正确的价值观念、社会责任感和团队合作精神。"服务学习"既可以提高学生思想政治教育工作的针对性和有效性,又能促进学生全面发展,提升应用性本科院校的育人效果,对其思想政治教育特色改革产生深远的影响。     

校企文化融合背景下的学生思想政治教育工作浅析——以新通国际学院为例

校企合作是当前高职院校学生思想教育工作面临的新情况、新形势。高校思想教育工作需要结合具体实际,寻求做好学生思想教育工作的新方法,有针对性地探索学生思想教育工作新的思路及对策,以适应高等教育的改革发展,不断提高高职学生教育、管理和服务的水平,培养定位明确、适合学生个人发展和社会需求的人才。     

新时期高职学生思想教育现状及对策

思想教育是高专院校学生素质教育的基础,是学生工作的灵魂,因此使思想教育呈良性发展必须解决实际工作中存在的问题。本文分析了新时期高专学生思想教育现状,提出通过课堂教育、网络教育、心理疏导和职业生涯规划等方式来加强思想教育工作,培养适应社会发展需要的高素质人才。     

心理教育机制在高校学生教育管理中的引入分析

正现阶段,由于社会多元化的不断发展,高校学生在面对外界多元化的社会时,容易受到诱惑和迷惑,导致学生的认知观和价值观出现扭曲。在我国的高等教育事业取得了良好的成绩时,大学生的思想和心理发展却让人们担忧,在多元化的社会下,学生很容易滋生物质观、金钱观等资本主义提倡的腐败思想,学生的心理素质发展成为了一个人们高度关注的社会性问题。因此,在高校学生教育管理工作中,引入心理教育机制培养学生健康的心     

注重个性教育促进全员发展

17世纪著名的哲学家莱布尼茨给我们留下了一句至理名言:“世界上没有两片完全相同的树叶。”人们经过长期的探索和研究发现,不仅自然界没有两个完全相同的事物,而且社会中也没有两个完全相同的个体和人格。随着社会的进步和发展,学生的学习及成长背景越来越复杂,探讨适应学生个性差异的教育,满足学生越来越多的需要是广大教育工作者面临的新课题。我们的具体体会是:一、端正办学思想,转变教育观念是促进学生个性发展的前提全面贯彻教育方针,提高教育质量和办学效益是教育的立足点和归宿。但要以落实素质教育、推进教育创新、转变教育思想、…     

运用历史教材加强学生思想政治教育

随着社会的发展 ,物质文化生活的日益丰富 ,学生思想政治教育工作显得更为重要 ,运用历史教材 ,充分利用课堂教学的 4 5分钟 ,把思想政治教育的内容贯穿其中 ,加强对学生进行思想政治教育 ,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观 ,树立共产主义理想。     

关于对淮南、蚌埠两地基础教育课程改革实施情况的调研报告

调研显示,基础教育课程改革已经取得了很大成效:课堂教学焕发了活力,学生的主体意识得到加强;教师的学生观、教学思想和教学方式有明显转变;教师培训扎实有效;家庭、社会与学校逐渐形成教育合力;教育教学质量不断提升。但课程改革的目标远未达到,依然存在一些影响课程改革进程的矛盾与问题:教育投入仍然不能满足需要;教育发展不平衡问题仍然很突出,农村教师队伍建设亟需加强;学生课业负担过重问题仍然没有解决;教研工作没有得到应有的重视。亟需加大教育投入,进一步深化课堂教学改革,完善评价体系,促进基础教育均衡发展。     

基于人才培养的职业学院学生思想政治工作研究

职业学院的教育方式几经变化,并且在教育工作上取得了非常优异的成绩,但是,学生的思想政治问题却是一个难题。职业学院是培养人才的基地,对学生思想政治的教育尤为重要。随着经济发展和社会的进步,社会需要的是应用型人才。因此,职业学院在思想政治教育方面要正确引导,为社会培养优秀的应用型人才。     

浅议高师办学思想

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:师范院校“要坚持为初等和中等教育服务的方向”,这就明确指明了高师的办学方向,高师院校的办学思想应不再是有问题的了。但事实上,办学思想还没有真正统一到《决定》精神上来,仍不同程度地存在这样那样的问题:(一)办学思想不端正。没有把为中等教育服务作为主要办学目标,不能根据发展当地教育事业的需要改革专业结构和课程设置,有不切实际地追求研究生升学率和盲目向综合性大学看齐的倾向。(二)培养规格不明确。不能很好地根据社会的需要和师范特点组织教育工作,学生的专业思想和业务素质,不适应教师工作的需要。     

中专学生思想政治教育现状与对策

随着经济的高速发展以及社会文明的不断提高,我国在教育方面取得了较为显著的发展成果。不仅教育质量明显提高,而且学生的素质和能力也明显提高。中专学生的教育在素质教育和新课改的大背景下也取得了较大发展。在中专学生的思想政治教育中,由于社会各种思潮的影响,给中专学生的思想政治教育带来了不小的困难和挑战。我们要积极研究和探索中专学生思想政治工作的特点和规律,从而促进中专教学的巨大发展。     

关怀视野下的大学生思想政治教育探讨

随着社会经济的发展,大学生思想政治教育工作也不断发展和进步,但是由于多元文化的冲击,理论课程吸引力逐步弱化,无法最大限度发挥出教育的作用,不利于学生的成长成才。大学生具有活跃的思想和独立的人格,可塑性较强,但由于没有真正步入社会,在选择能力和判断能力等方面尚有不足,极易受社会不良风气的影响。这就需要教育工作者在大学生思想政治教育活动中注重人文关怀,丰富教育内容,拓宽视野与增长见识,充分体现教育中的人文性,实现学生的成长成才。本文就对关怀视野下的大学生思想政治教育进行分析和探讨。     

结合小学生特点 寓教于乐

近年来,随着实行开放和改革形势的迅猛发展,向我们教育部门提出了一个事关重大的课题:在新的形势下,还要不要加强学生思想教育工作?如何改革思想教育工作,以适应形势发展的需要?带着这些问题,我们进行了研究、探索,在工作中取得一定成效。一、针对小学生年龄特点,开展生动活泼、形式多样的思想教育工作小学生处在学龄初期,是身心发育阶段。     

“与法同行”综合教育活动实践与探索

由于学生受社会多元思想和青春期叛逆思想的影响,学校预防青少年学生违法犯罪的任务特别繁重。改变传统单一的说教办法是形势发展的需要,学校通过一系列的“与法同行”综合教育活动,取得良好的教育效果,促进了学生的健康发展。     

职工素质教育方法的选择与创新

随着工会工作的对象、工作领域、工作内容的变化,根据不同的对象选择不同的教育方法,在实践中不断改进创新,是当前发挥工会教育职能,扎实推进“素质工程”的重要环节。一、依据客观选择正确方法1.职工思想活动规律决定了方法的选择。社会实践表明:人的物质需要和精神需要相互联系、交叉互动,共同支配着人们的思想和行动。满足职工的物质需要,可以逐渐使职工追求精神的需要;而精神需要的满足又可以抑制人们对某种物质需要的过分追求。因此,我们把满足职工的物质文化需要,作为工会职工教育的理念,而不是刻意强求。充分了解工作对象的心理特征,…     

高等学校和谐校园建设之我见

高等学校和谐校园建设是适应和谐社会建设的必然要求,也是适应教育发展规律的结果。高等学校和谐校园建设必须把握六个和谐:做好学生思想政治工作和困难学生帮助工作、学校发展与社会需要的和谐、教育管理过程的和谐、师生关系的和谐、学生发展的和谐和育人环境的和谐。     

社会实践是高等学校学生思想政治教育的必修课

高等学校思想政治工作的任务,是根据青年学生身心发展的特征,有计划地对学生进行马克思主义理论教育,开展多渠道、多层次和多种形式的思想教育活动,以造就适应建设具有中国特色的社会主义需要的“四有”人才。结合教学教育实施所进行的各种社会实践,是学校思想政治教育的一个重要环节。从思想政治教育科学的角度来说,它既是对学生进行思想政治教育的有效途径,又是思想政治工作的一项重要内容。所以说,社会实践是高等学校学生思想政治教育的必修课。     

以人为本理念下的思想政治教育灌输论探析

思想政治教育是我党各项工作的生命线,也是我党的优良传统.长期以来,思想政治教育取得了很大成就,但最近十几年的思想政治教育实践表明,思想政治教育的实效性还不够理想,甚至不同程度地存在"失效"的现象.针对我国思想政治教育实效性不高的现实和原因,也顺应现代社会的发展对人提出的新要求新挑战,教育界提出了要把"以人为本"作为新时期思想政治教育的教育理念和价值取向,指出思想政治教育要以人为本,以学生为本,尊重学生的主体性和个性的自由发展,尊重学生的需要,关注学生的利益.