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《日月潭》(第四册)第三自然段主要描绘了台湾著名风景区日月潭清晨的秀丽风光,但文中所描绘的画面,学生凭感觉不容易理解,教学这部分时,可通过多媒体直观教学,让学生在比较词、句的基础上,感受日月潭清晨景色之美,同时启发学生想象。 相似文献
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《日月潭》板书设计Ａ与Ｂ□江苏王康《日月潭》一文具体生动地描绘了台湾著名风景区——日月潭的秀丽风光,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。我在钻研教材的过程中设计了以下二种板书：设计Ａ：我国台湾日月潭山林环绕｜薄雾轻轻潭深水碧｜星光点点... 相似文献
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《日月潭》(第四册)第三自然段主要描绘了台湾著名风景区日月潭清晨的秀丽风光,但文中所描绘的画面,学生凭感觉不容易理解,教学这部分时,可通过多媒体直观教学,让学生在比较词、句的基础上,感受日月潭清晨景色之美,同时启发学生想象。 师:请小声地读第三自然段,边读边想:课文主要描写了日月潭清晨的哪些景物?用笔划出来。 生:课文主要描写了日月潭清晨的太阳、雾、晨星、灯光。 相似文献
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教材分析日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光 ,表达了作者对祖国宝岛台湾 ,对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的 :首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光 ;然后介绍了日月潭名称的来历 ;最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然 ,是一篇供学生品词析句的好文章 ,也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片 ,可以帮助学生更好地理解课文内容。指导思想根据新大纲的精神 ,站在素质教育的角度 ,结合本教材的特点… 相似文献
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《日月潭》是一篇描写祖国宝岛台湾风景区的文章,在教学中除了让学生领略日月潭美丽的风光,更重要的是要让学生知道台湾是我国的领土,现在还在国民党的统治之 相似文献
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文本解读人教版第四册第三单元是围绕爱祖国爱家乡的专题组织的。《日月潭》是其中的一篇讲读课文,描绘了我国台湾省著名风景区日月潭的秀丽风光,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风景,然后介绍了日月潭名称的来历,最后分别介绍了日月潭清晨和中午不同的秀丽风光。 相似文献
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小学语文第四册的《日月潭》，是一篇描写祖国宝岛台湾最大的天然湖泊、著名风景区日月潭的文章。课文通过对日月潭的环境、形状以及景色的具体描写，赞美了日月潭的秀丽风光。这是一篇进行热爱祖国美丽河山和审美教育的好教材。那么，如何凭借教材，通过教学给学生以美的熏陶呢?一、观赏画面，感知环境美《日月潭》的彩色插图，画面鲜明，赏心悦目，与课文的第一段第三句内容相配合。由于学生在“归类识字(一)”中已见过此图，因此，教学时教师可先出示放大的彩色挂图，问学生这是什么地方?以唤起情感的记忆，激发学生的学习兴趣。在学生了… 相似文献
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《日月潭》是人教版九年义务教育五年制小学语文第四册的一篇讲读课文。根据课文的特点 ,在教学本课时 ,我运用电教和放手让学生画画学学等手段 ,使学生在课堂内轻松愉快地学习 ,从而与作者产生共鸣 ,激发对祖国大好河山的热爱之情。具体教学环节如下 :一、故事激趣 ,揭示课题。讲述《日月潭的传说》 ,以激发兴趣并简洁地提出本课的教学目标。１ 学会本课生字 ,理解生词。２ 能理解课文内容 ,了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光 ,激发学生热爱祖国的思想感情。３ 有感情地朗读课文 ,背诵课文第二段。二、看录像 ,整体感知课文内容。教学… 相似文献
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JIAO 《看雪》是小学语文第三册的一篇精读课文,课文共11个自然段,讲在冬天,我国台湾省很难看到雪,北京却能看到雪,通过侃雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。教学本课,教师应培养学生理解字词句的能力,体会句子的意思,弄清台湾是祖国领土不可分割的一部分。一、谈话导入,激发情感1.出示日月潭的图片,让学生感受日月潭的秀丽风光。转入课题:台湾四季常青,很少见雪,只有过春节的时候,孩子们才能在商店的橱窗里看到美丽的雪景。2.运用课件展示北方雪景图,引发学生的学习激情,让学生分小组讨论下雪的景… 相似文献
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《日月潭》这课表达了作者对祖国宝岛台湾与大好河山的热爱之情。教学重点是理解描写日月潭景色的句子,想象、体会它的美丽。其教学设计如下: 一、初读课文,了解内容。 朗读课文,思考问题:你觉得日月潭的景色怎样?从学生的回答中,了解初读情况,引导他们从整体上了解日月潭景色美丽的特点。 二、精读课文,理解内容。 带着课后第一题的三个问题,进行默读、朗读和词句训练,理解重点内容。 相似文献
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《日月潭》是五年制小学语文第四册第八组的一篇讲读课文。本文描绘了日月潭的秀丽风光，是一篇进行爱国主义教育的好教材。教学的重点要放在理解描写日月潭景色的词句上，引导学生想像体会那里的美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学时要着力培养学生的阅读能力，让学生在自己读书的过程中自感自悟，受到美的教育。教学本课可采用“三步五环式”教学模式。 一、初读课文，整体感知 首先要引导学生从课文的整体入手，通过自读课文，对课文内容有一个大体的了解，从中培养学生感悟文章整体和独立思考的能力。 第一环，… 相似文献
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《日月潭》是一篇语言优美、意境清新的课文。我在讲授这课时,采用多媒体教学,用大量的图片、影碟、文字资料充实课堂,引导学生入境入情突破重点难点,取得了较好的效果。制作课件采用的软件是PowerPoint, 具体设计如下: (一)课前欣赏激发情感利用解霸2000我截取了约2分钟的长江、黄河、长城风光片段让学生在课前欣赏,秀丽的长江、壮观的黄河、雄伟的长城渲染了课堂 相似文献
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在语言文字训练中渗透美感教育──《日月潭》教学谈安徽王维芳《日月潭》是一篇写景的短文。它生动形象地描绘了日月潭变幻多姿的美丽景色，是融语言美、意境美、感情美为一体的好教材。教学中应充分利用这一特点，使学生在学习语言文字的同时，受到美感教育。一、创设情... 相似文献
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一、教学目标1.知识目标:通过学习,了解《月之故乡》的调式结构及台湾的风光历史等知识。2.能力目标:能够用自然圆润的声音演唱《月之故乡》,并且能够准确有感情地演唱这首歌曲。3.思想目标:通过学唱这首歌曲,加深学生对祖国的热爱之情及对台湾同胞的感情。二、教学重点与难点能够用自然圆润的声音准确、有感情地演唱 相似文献
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执教教师王廷义学校鸡西矿业集团第一中学教学模式“读、想”式指导教师郑万福单位鸡西矿业集团教研室教材语文版课程标准实验教材八年级下册第四单元教学设计、课堂实录及教研评析JIAOXUESHEJIKETANGSHILUJIJIAOYANPINGX二、课堂实录师:(打出多媒体画面,配上《思亲曲》的台湾风光)同学们,看着屏幕上的画面,你一定会怦然心动,谁能告诉我,日月潭、阿里山是什么地方的名胜?生:(全体)台湾。师:台湾是美丽富饶的地方,今天我们要学习生活在这片沃土上的著名诗人余光中的作品。大家再仔细品味我们为作品所配的乐曲,你一定能推断出… 相似文献
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《林海》是著名作家老舍先生的一篇美文，选自老舍访问内蒙古时写下的游记《内蒙风光》。作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，并由景物展开联想，揭示了大兴安岭在国计民生中的作用，抒发了对大兴安岭由衷的喜爱和赞美之情。此文在我走上工作岗位时就已经选编进了教材中，近二十年过去了，这篇经典课文依然散发着经久不息的魅力。 相似文献
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《三峡之秋》是方纪的一篇写景散文。文章以其流畅、生动的语言,描写了中秋之日三峡从早到晚景色的变化,真切地表达了作者对长江三峡的深爱之情。《三峡之秋》被选作人教版第九册第四组教材的一篇略读课文,旨在让学生通过感受三峡秋天的美景,培养审美情趣;通过揣摩文章的表达顺序,体会写景抒情的写作方法。因此,本文的教学可作如下设计:一、展播导入,感受三峡风光播放课前准备的三峡风光录像(或多媒体课件、图片),让学生通过观看录像,整体感受三峡的风光之美,激发学生的学习热情,促使学生兴致勃勃地进入学习课文、感受三峡美景的情境之中。(… 相似文献
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