通往幸福和快乐的心灵之路(上)

智慧并不是某一个人生命之树上的特产,而是每一个人都能够拥有的甜美果实,就如阳光不会偏爱某一朵鲜花,而是让每一片绿叶都能够享受到她的照耀。智慧是通往幸福和快乐的心灵之路,犹如一条通往奇峰幽谷的小径。通过她,每个人都能在充满希望的人生岁月里,享受到温馨的生活,感受到生活的温馨。智慧如水,她能够渗透到我们所做的每一件事中,就如自然之水无处不在一样,她不但荡漾在浩瀚无边的大海里,奔腾在蜿蜒曲折的江河中,更存在于我们身体的每一个微笑的细胞里。     

智慧是一条心灵之河

智慧并不是哪个人生命之树上的特产,而是每一个人都能够拥有的甜美果实,就如阳光,她不会只偏爱哪一朵鲜花,每一片绿叶都能沐浴到她的光泽。智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路,就如一条     

穿越诗意语言，体悟哲理情思——读张洁《我的四季》

张洁的散文《我的四季》,结构简明整饬,行文流动婉转,而大量的诗性语言及象征手法的运用,更给文章增添了深沉的哲理色彩,让人为之感动,并浮想联翩。是的,每一个生命都有四季,这四季如何度过？你的生命正处于哪一季？你正彷徨、迷茫还是坚定、执着？四季的生命是怎样的？她又是如何行走在生命的四季里？张洁为我们打开了她心灵的一扇窗子,透过这扇窗,我们看到她独特的人生体验,对于生命的独特领悟。     

用爱心呵护学生成长

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生。     

当我们来到旧金山的时刻

“我有一个梦:某一天,每一道深谷都能升高,每一个山岭都能削平,每一条歧路都坦荡,每一个弯道都伸直,‘上帝’的荣耀将呈现,所有人将共同目睹这一壮丽的景色!” “我有一个梦:某一天,我的孩子们将生活在一个不是以他们的肤色而是以他们的智慧与品德来评论他们的国度。”     

拨响生命的琴弦——读霍金的故事

生命,若是一条布满荆棘的路,那么我们就是不畏艰险的探路 者;生命,若是一只浪尖上的小船,那么我们就是船上的水手;生 命,若是一幅美丽的字画,那么画家就是我们自己。每个人都在谱 写着壮丽的人生交响曲。 每一个笑容,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,都在丰富 着我们的生命。     

生命的提醒

生命降临人间,不是一件容易的事。要知道,宇宙当中生命能幸存于地球是不简单的。 请珍惜每一个活着的生命,因为人生: 在自己的哭声中走来, 在他人的哭声中离开。 生命的延续并不是欢笑,而是哭泣。在自己人生的初始阶段,就要作出生命的选择。由此推衍,人生并不是一个轻松的人生。当这个生命体离开一群生命之时,那一群生命亦用悲泣与哀嚎送之。是呀,“哭声”的发     

带你去“找死”

死,一个冰冷的字眼,一个让人不寒而栗的字眼,一个大多数人都不愿意触及的字眼,但是,每一个生命的伊始,亦是死的倒计时。就像是村上春树在《挪威的森林里》所说的那样:"生和死不是对立的,死是生的一部分,生就是随时孕育着死。"死,对于每一个鲜活的生命而言,都是确定不移的事情。当死亡不可逆转,我们该如何面对?虽然死亡确定不移,但我们将如何死去?带你去"找死",不是为了死,而是邀你一起,以一个坦然的心态、幽默的眼光来看待死亡背后的真相。或许,对死亡的沉思会给我们的生活带来一个新的远景,使生活中的琐碎和没有价值的东西变得更加微不足道,使我们能更好地迎接每一天。诚然,我们每个人都知道死亡已经写在人生的合同里,从心理和生理健康的角度来看,我们都不该总是刻意想着它,但是,如果给你一个机会,一个避免死亡随意性的机会,你,会接受吗?走吧,带你一起去"找死"!     

时光会善待每一个愿意付出努力的人

这个时代,要义在于意义.我们所说的话、所做的事,意义在哪里?我们的人生,意义又在哪里? 毕淑敏曾经谈到过,有大学生问她,人生的意义是什么?她的答案是,人生本来是没有意义的,所以我们才要让它变得有意义. 对呀,有很多东西不是生而有之,不是摆在面前等着我们去摘取,而是要靠努力去争取的.我一直坚信,时光会善待每一个愿意付出努力的人.     

人生絮语

人生之最人最宝贵的是生命,最难得的是真心,最可爱的是纯洁,最渴望的是自由,而最永恒的是希望。人生获得任何真正的人生获得,都不是人生幸福的终极,只是幸福的阶梯。而只有知识、经验、美好的情感,乃至智慧,才算是“真正的人生获得”,而这些,无一不是通过漫长的努力积累而成。拿起·放下对于人生的不幸和挫折,拿得起是一种能力,放得下是一种睿智。能够拿得起放得下是一种生命的平衡。找到拿得起放得下的最佳支撑点,路就宽了,心就明了。独木桥·拐杖走的独木桥多了,胆子就大了。但生活中我们往往不是跌倒在独木桥上,而是在宽阔的大道上。在缺…     

叩开幸福之门——听幸福浅唱

对于绝大多数人来说,有些人生目标,穷其—生也无法实现,但是这并不代表我们就不能获得生活的幸福,就不能感受生命的美丽。毕竟,真正决定人生幸福的瞬间,不是那些伟大的目标是否能实现,而是生命中的那些幸福的细节和瞬间。     

阅读，永不褪色的追求

作家蒋子龙认为：“书能够给人提供多种选择：生命的选择、思想的选择,生活的选择。书里有各种各样的人生,使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中,了解他的思想、感情、经验和智慧。”     

课堂是什么

当教育的全部投入只为那一刻的产出“考取”我们就不能不对教育说一声"不,.这是基于教育的良知和对教育理想的尊重与敬仰.纵然有一万条理由把教育推向产业化,纵然有一千个创举让教育"与时俱进,."重新洗牌,,但教育的本体只有一个,那就是"人,'教育的起点和终极目标也只能有一个,那就是"人的发展,.因此,教育不是"制造,,而是"创造,'教育不为"一时,,而为"一世,.生命是一个灿烂的历程,教育是要让每一颗心灵都得到智慧的滋润,是要让每一程人生都充满燃烧的激情.因此,教育不应是"沉重,的,而应是"生动,的'不应是"格式化,的,而应是"多元化,的'不应是"…     

读书

每本书都是一个世界,它展示了各样的人生。一个人只能体悟到一次人生,而书籍可以把所有的人生体会都告诉我们。每读一本书,就能使人生变得更为丰富。     

不为彼岸只为海

毕淑敏说：“人生是没有意义的,但你要为之确立一个意义。人生,是因为具有追求,具有那种动态的美,才变得让人眷恋,让人怀念。” 巴金说过：“我们每一个人从小到老、到死,都朝着一个方向走,这是人生之目标,不管我们会不会走,或者我们在中途走入了迷径,看错了方向,而那人生之目标就是这丰富的内涵,不分成败的生命。”     

路在何方

卓玛：人生有许多十字路口,无论选择哪一个方向,都必须勇于承担后果。眼下我就站在人生的十字路口,像一个迷路的小孩,不知道哪一条路是正确的。我现在觉得精神追求越来越站不住脚,当然我也不是全盘否定精神文明,但是它终究不是一个人在社会上的立足之点,我想物质财富才更实际!所以对金钱的追求也是在所难免的。我想知道,建立在追求金钱基础上的路到底是哪一条?未来的社会将会按照什么样的标准给不同岗位的人发薪水呢?     

没有金钱的世界

18年不花一分钱生活,你能做到吗？德国老妇人海德马丽·施韦梅尔就做到了。没有金钱,人们才能更彻底更客观地审视自己的人生,人与人之间的关系才更真实。忙碌奔波,为了争取更好的物欲生活,反而被生活所累。停下来想一想。这些东西是我们必须的吗？虽然她的生活方式未必适合每一个人,她的举动却像一记问号扎进了每个人的心里：如果我们不是为生活而工作,我们为了什么？     

如何在语文教学中唤醒学生的生命意识

印度诗人泰戈尔说得得好:教育的目的是应当向人类传送生命的气息。教育的使命是让每个生命主动、健康地发展,是让每一个教育生活中的生命,在教育中通往人生的幸福圆满。复旦大学中文系申小龙教授指出:语言的本质属性不是     

张志新烈士的学生时代

学生时代,这是一个人生命中金色的年华.如万仞山峰之垒土,似千里江河之源流,它是人生大厦的基础.人们读过张志新同志那惊天地、泣鬼神的英雄事迹之后,不禁想起一个问题:烈士的学生时代是怎样度过的呢?她的学生时代对后来的成长有着什么影响呢?要得出这个答案,还须溯源到海河边上,她的学生生活就从这里开始。     

你在天堂里遇见的五个人

他叫爱迪,八十岁生日那天,为了拯救身处险境的女孩而殒命游乐场。醒来时,爱迪已身处天堂,这才发现:那里并不是牧歌萦绕的伊甸园,而是地球上生活片断的交叠重现。五个被爱迪或铭记或忽略或遗忘的人轮流登场,引领他寻找逝去的时光,追问人生的谜底。本文描述了爱迪遇见的第一个人——陌生的蓝皮人,他让爱迪懂得:天地间仿佛有一条巨大的锁链串联着每个生命,每一个人都会影响到另一个人,世界上各式各样的故事,说到底都是同一个。