课程建设:高职教学改革的核心问题

课程建设问题是高职教学改革的核心问题。课程问题不仅关系着高职教育的特色与发展命运,而且直接影响着其毕业生的职业素养和就业前景。高职院校的课程建设要把握市场规律和教育规律,依据社会需求和学生发展两个方面,根据学校的培养目标、专业设置、学生的知识基础和学校所在区域的课程资源进行多维度的考量。从操作层面来讲,就是要以学生的就业为导向和以学生的素质为核心来规划高职课程。     

中外合作办学高校的课程设置与教学改革探讨

课程建设是高等学校最基本的教学建设,对于提高教育质量,保证人才质量,具有重要的作用。课程设置的科学性不仅影响教学质量,还会直接影响毕业生就业。课程设置改革已成为高校教学改革的重要任务之一。本文着重阐述当今社会下中外合作办学高校课程改革的必要性。     

关于课程建设和改革的思考

中等职业学校的课程建设和改革,集中反映了学校教育教学的目的和指导思想,是学校教学改革中的突破口和支撑点。提高对课程及其作用的认识,掌握课程设置的原则,处理好课程建设和改革中的一些关系,对提高教育教学质量至关重要。 一、课程的概念和作用 １课程的概念课程是指学校教学科目和进程的总和。广义地讲,除了学校课程中所规定的正式课程（文化基础课、专业基础课、专业课等）之外,还有为课外实践而设置并加以实施的课外活动及整个学校生活中支配学校教师和学生的价值观、态度、行为方式等内容。课程是学校有计划、有目的地组织一…     

计算机基础课程教学改革的研究

中职学校教学中计算机基础课程是一门工具性学科,其教学质量不光影响后续专业课的教学效果,还将制约毕业生的就业前景。然而,传统的计算机教学方法早已不能适应专业发展和社会进步的需求,本文根据中职教育目标和学生的就业需求对计算机基础教学进行简单分析,对其教学改革进行了初步的研究,提出几点能有效提高课程教学效率的建议。     

关于中等职校营销类专业教学改革的思考

随着社会主义市场经济的不断发展,社会对市场营销类人才的需求量越来越大,要求也越来越高。但从近几年营销类毕业生的分配和就业情况来看,形势并不乐观：毕业生找不到工作的比例逐年上升,已上岗就业的学生下岗和转岗的为数不少。究其原因,主要是学校培养的传统型人才已不再受市场的青睐。因此,营销类专业教学改革已势在必行。一、目前营销类专业教学的主要问题1．课程设置比例不当营销类专业的课程设置中,其专业特色很不突出,比例严重不当。目前,该课程设置分为三大块：普通文化课、专业基础课、专业技能和实习教学课。其比例是第…     

高职院校技能竞赛引领的专业教学改革简说

高职院校技能竞赛在专业教学改革中起着引领和促进作用。依托职业技能竞赛的内容和标准进行课程改革,引领教师转变教学理念,提高专业水平,促进教学质量的提高,进一步提升学生的职业技能水平,为职业院校毕业生就业奠定基础。     

高职酒店管理专业学生就业质量影响因素实证研究

通过对常州轻工职业技术学院酒店管理专业部分学生问卷调查以及对毕业生和专家进行访谈等实证研究,力图从社会、酒店、学校及毕业生个人等方面来找出高职酒店管理专业学生就业质量的影响因素。结果表明:社会方面因素主要是父母建议以及社会认同;酒店方面最主要因素是酒店的发展空间;学校方面主要因素是教学质量、课程设置以及学校知名度;毕业生方面主要是个人的沟通能力等因素会影响毕业生就业质量。同时就如何提高高职酒店管理专业学生就业质量问题给出意见和建议,期望有利于指导实践教育。     

体育院校以就业需要为导向培养体育专业人才的探讨与思考

随着大学毕业生人数增加、就业难等社会矛盾的不断突出,怎样培养出具有强就业竞争力的毕业生成为高校培养计划中不可忽略的重要组成部分,对于体育专业的学生来说,专业技能水平的高度和广度、教学能力水平、社交能力等都成为体育专业毕业生就业中能取得应聘优胜的重要因素,因此体育院校应以市场需求和学生就业行业特点为导向进行课程设置,提高毕业生的就业竞争力.     

职校招生要有效宣传

<正>学生和家长对选择学校、专业处于一知半解的状态,对各中职学校的特色,对专业主要课程设置、就业方向、就业前景不甚了了,造成盲目跟风。这就要求中职学校加强职业教育的宣传。一是精心设计招生宣传资料,多涉及家长、学生密切关心的问题,如专业设置、就业前景、岗位、薪酬待遇、个人发展空间、毕业生就业创业案例、毕业生对学校的评价和建议、企业和家长对学校的评价等等。二是在全员招生的基础上加大对专业课教师宣传招生的激励,专业     

高等职业美术教学改革与就业的关系

高等职业美术教育由于其行业的快速发展和行业竞争激烈,对学生就业的压力进一步加大,如学校不能及时调整课程设置问题,必将对今后高等职业艺术院校生存发展产生极大影响。针对这一问题,在课程的教学改革中提出了调整课程设置、更新课程内容等创新思考。     

民族高职金融保险专业改革与发展探析

目前我国民族高职金融保险专业设置的保险技术课程很少,高职学生迫切需要的保险实践课程不多,毕业生就业渠道较窄,影响深造和就业.金融保险专业水准的提高关键在于深化多学科的应用,设置民族地区所需的专业方向,加强学生实训指导,突破保险系统就业的局限,实现专业改革与发展的设想.     

基于就业导向的应用型本科院校金融专业课程设置优化——以湖南工程学院为例

应用型本科院校人才培养的目标是满足社会发展需要和就业单位岗位需求,课程设置是高校人才培养的关键。从当前应用型本科院校金融专业毕业生首次就业方向、就业岗位、就业要求分析,人才培养与就业需求脱节。而课程设置存在价值引导、实用性、操作性不够,难度较大,理论性太强,缺乏针对性等问题,建议在通识教育课程、专业基础课程、专业课程、实践课程等几方面进行优化。     

浅谈专业课程的教学改革

中专毕业生的专业知识和专业技能是关系到学生能否在市场经济条件下顺利就业以及对实际工作岗位能否较快适应的基础。随着我国经济的发展,高科技在工业生产中的应用越来越广泛,因此对于中专毕业生的专业素养要求越来越高,专业课程的教学质量必须进一步提高。笔者认为目前中专学校的专业课程的教学改革应从以下几方面着手。     

教好金属切削专业实习的几点体会

我院开设金属切削专业的时问较长,我们重视教学质量,学生的动手能力强,使该专业毕业生就业形势一直很好。随着市场经济的发展,职业学校的毕业生就业竞争也日趋激烈,如何使学校在竞争中得以长足的发展,主要靠教学质量。我本人在多年的实践教学中也是始终坚持这一宗旨。现就自己的经验把抓好车工专业实习,确保教学质量,在教学中应注意把握好的几个基本环节与大家探讨。     

新闻专业文学课程教学改革探析

新闻专业开设文学课程利于提高学生的综合素质和培养学生的人文素养,是实现教学培养目标的客观要求和推进学科发展的必由之路。当前,新闻专业文学课程的设置存在教学目标错位、教学模式单一以及考核评估机制缺乏等问题。积极开展新闻专业文学课程教学改革,建立健全教学评估与考核机制,实施教学规范化管理对于提高教学质量意义重大。     

《Auto CAD》课程教学改革探讨

Auto CAD是美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助设计软件,该软件具有功能强大、适应性强等特点,目前已广泛应用于社会生产、生活的各个方面《.Auto CAD》课程是工程设计类各专业的专业基础课、工具课,也是专业的核心课程之一,本课程的教学质量是工程设计人员表达设计思想能力的保障.开展教学改革活动、提高教学质量既是社会生产的需要,也是相关专业和学校发展的需要.     

英国大学如何帮助学生择业

英国教育的精髓是注重培养学生的独立工作能力和创造性思维 ,同时还培养学生的团队合作精神 ,教学目的就是为了帮助学生就业。由于英国高校实行的是自主择业模式 ,学校和政府不对毕业生进行分配 ,但提供的就业指导非常健全 ,并把它贯穿在高等教育的全过程中 ,学校课程设置紧紧把握就业市场的需要 ,教学内容紧跟时代发展潮流 ,学校都设置有专门就业指导机构 ,给学生提供全方位服务。学生在专业选择时就有较明确的职业计划和目标 ,通过学习不仅能掌握过硬的专业技能 ,而且能得到非常完善的综合能力培训 ,使他们容易找到理想的工作。就业率又作为对高校教学质量评估的一项重要指标 ,学校能否健康发展关键在于学生就业率的高低 ,从而形成了一套完善的毕业生就业体制     

充分利用训练课程，多角度提升技能大赛获奖选手就业质量

国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》中明确提出:"把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。"全国职业技能大赛是衡量职业院校教学质量的重要指标,是提高教师课堂教学能力、学生专业能力的重要渠道,为毕业生提供了更多就业的空间与机会。为进一步提升相关院校教师的专业能力,培养具有高素质、高水平的参赛选手,需要教师将行业技术应用、技能竞赛标准和训练方法融入到训练课程中,创新技能训练方式,从而有效促进参赛选手专业技能和个人能力的提升,最终为学生就业质量的提升奠定基础。     

高职院校经济法课程教学改革探析

在高职院校中,“经济法”作为经济管理类专业的专业基础课,实用性强,影响面广。为提高经济法课程的教学质量,为学生未来就业着想,本文结合教学实践,就高职院校的经济法课程教学改革提出一点看法供探讨。     

森林保护专业毕业生就业调查报告分析——以新疆农业大学为例

森林保护专业为林学类(林学、园林、森林保护)专业之一,新疆农业大学校自创办该专业以来,立足新疆,以服务于新疆林业生态环境建设和产业发展对森林保护专门人才的需求为宗旨,坚持走产学研相结合的应用型专业人才培养道路,先后为新疆林业有害生物综合防控培养了一批各民族专业人才。文章通过对该专业毕业生调查问卷进行分析,了解毕业生的就业心态、就业意愿,就业中存在问题,课程设置、专业技能培训对就业的帮助和企事业单位对本专业毕业生需求意愿等方面,以期为专业课程改革、教学模式及方法改进等方面提供一定的参考。