思茅地区教师教育工作的历史性成就

思茅地区的教师教育工作，在地委、行署的领导下，各级教育行政部门和全区教师教育培训机构及广大中小学教师的共同努力下，加快发展步伐．充满生机活力的教师教育体系正在形成，教师教育工作取得了历史性的成就。     

坚持正确政治方向 创建千所文明学校——阜阳行署教委召开学校思想政治工作研讨会 探讨新形势下的学校思想政治教育问题

为了加强学校思想政治工作、全面贯彻党的教育方针,和在教育战线健康、深入、持久地开展坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的正面教育,阜阳地区于5月中旬在文化古城毫州市召开了全区学校思想政治工作研讨会。地委、行署、教育行政部门、各级各类学校的有关负责同志,以及在阜阳地区创建千所文明学校活动中表现突出的学校和教师     

发展教育 振兴西藏

西藏基本上是个少数民族聚居区,少数民族人口占全区总人口的95%以上,通用藏族语言文字。近几年来,我们认真贯彻国务院第二次援藏工作会议确定的一系列方针政策,把发展教育事业作为战略重点,坚持社会主义办学方向,不断深化教育改革,以提高教育质量和办学效益为中心,实行“公办为主、民办为辅、两条腿走路、多种形式办学”的方针,采取了一系列特殊政策和灵活措施,使我区的教育事业有了长足的发展。目前,全区已有小学2652所,普通中学63所,中专、技工学校16所,高等学校3所,职业中学教育开始起步。成人教育和幼儿学前教育有了一定发展。全区共有普通     

学校德育工作面临的挑战及对策

学校德育工作是关系国家前途和民族命运、确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。当前，科学技术发展日新月异，经济全球化进程不断加快，学校内外环境发生深刻变化，学校学生思想活跃、百态纷呈，学校德育工作面临着诸多挑战。面对挑战，如何搞好学校德育创新工作，切实增强学校德育的吸引力和实际效果，已成为学校德育工作的—个重大课题。     

狠抓“三个提升”工程，促进教育信息化发展

渭滨区地处宝鸡市主城区。全区共有102所中小学,其中国家级和省级现代教育技术实验学校11所,农村远程教育工程项目学校覆盖率达到100％,有光盘教学“班班通”学校16所。区教育局在全面完成农村中小学现代远程教育工程建设之后,以创建“双高普九”县区和教育强区为目标．狠抓“三个提升”工程（提升中小学教育信息化基础设施档次,提升中小学教育信息化管理水平．提升全体师生信息技术应用能力）,不断开拓创新。全面实施渭滨区教育信息化发展方略,取得了显著成效。     

总结经验 提高认识 深入开展“安全文明校园”创建工作

由中央综治委、教育部、公安部联合启动的创建“安全文明校园”活动，自2004年启动以来，我区各级教育行政部门和学校高度重视，积极开展了创建工作，已经取得了阶段性进展。2005年经自治区“安全文明校园”创建活动领导小组验收，已有43所学校被命名为“全区安全文明校园”，有14所被推荐为“全国安全文明校园”。但是我们也要看到全区各地创建活动的开展很不平衡，有的县一所也未申报，有的学校对“安全文明校园“的创建活动缺乏认识，没有引起重视，行动迟缓，措施不力，创建活动没有很好地开展起来。对此，应引起这些学校及有关领导的高度重视。     

大处着眼 小处着手——宜昌市伍家岗区德育实效性探源

受社会诸多因素的影响,学校德育工作普遍存在实效性不强的问题。对此,伍家岗区突出从大处着眼,小处着手,注重在实效性上下功夫,形成了德育工作新格局。全区现有国家级“未成年人保护先进单位”1个,国家级红旗大队1个,省级文明单位1个,省级少先队工作示范学校1所,市级少先队工作示范学校6所,市名牌学校2所,市示范学校4所,省市级教育先进工作者50名,青少年学生犯罪率为零。     

在自治区庆祝第20个教师节暨表彰大会上的讲话（节选）

今年是第20个教师节。这20年，正是我国加快改革开放、经济社会发生巨大变化的重要时期。随着社会主义现代化建设不断推进，教育事业发生了深刻的变化。在这一历史进程中，我区教育事业取得了长足的发展。全区各级党委、政府和教育行政部门，各级各类学校和广大教师、教育工作者，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，大力实施科     

加快教育发展推进教育创新

改革开放以来,特别是“十五”期间,随着社会经济的加快发展,青铜峡市大力实施科教兴市和人才强市战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,与时俱进,开拓创新,不断提高教育质量和办学效益,促进了教育事业快速、健康、协调发展。一是“普九”成果进一步巩固提高。1999年我市“两基”工作通过自治区人民政府复验后,2000年在全区率先实施了农村中小学布局调整,通过“联合、改制、撤并”等形式,先后撤销学校30所,教育资源得到充分利用,各级政府和学校办学的积极性明显提高,创建青铜峡市示范学校14所、吴忠市示范学校5所,市回民中学、培红小学进入…     

聚焦

》 为了更好地贯彻落实《云南省公务员八条禁令》,思茅地区行署教育局结合教育工作的实际和行业特点,及时制定下发了《思茅行署教育局关于下发思茅地区各级各类学校教职工五条禁令的通知》。执行“禁令”以来,各地、各学校对极个别违反“禁令”规定的进行了严肃处理,2003年7月底全区教育系统累计处罚违纪人员8人,有效地维护了“禁令”的严肃性,并起到了良好的警示作用和教育效果。思茅行署教育局罗娅萍文山州实施﹃边疆学校文明带﹄塑造国门形象 本刊讯(记者肖敏)新一代的边疆民族地区的学校和儿童少年该是何种风貌?一个旨在贯彻《公…     

中共上饶地委、上饶地区行署关于加强教育工作几个问题的决定

中共上饶地委、上饶地区行署为了贯彻执行党的十二大精神,林好教育这个战略重点,于一九八二年十一月二十五日至二十九日,在上饶市召开了有各县(市)分管教育工作的县(市)委副书记、副县(市)长和县文教(教育)局长以及有关部门、单位负责人、重点中学校长等参加的全区教育工作会议。地委、行署主要负责同志、在家的地委常委都参加了会议。地委书记李可时刮会讲了话,行署副专员刘刚作了《总结经验,明确任务,全党动手,办好教育》的报告,地委副书记张玉峰就会议中讨论的问题作了总结。地委、行署在会议期间,决定从地区财政中再增拔二百万元补助各县(市)一九八二年教育经费的不足,并要各县(市)都要尽可能从地方财政中挤出一些钱支持教育事业。地委、行署重视、关心教育工作,第一把手亲自抓,使与会同志精神更加振奋,认识进一步提高,信心越来越增强。同时,给全区教育工作者以很大鼓舞。会后,地委、行署根据会议反映的情况和研究讨论的问题,作出了《关于加强教育工作几个问题的决定》。我们特全文发表。我们相信,随着党的十二大和五后人大五次会议精神的日益深入人心,全省会有越来越多的地、市、县,真正把教育提高到战略重点的地位,进一步采取切实措施,着力于教育战线实际问题的解决,真正开创教育事业的崭新局面。     

关爱三个特殊群体 促进学生健康成长

近年来,浠水县余堰中学根据学校实际,围绕“留守生”“后进生”“贫困生”这三个特殊群体, 不断强化工作措施,创建和谐校园, 学校德育工作取得了可喜的成绩, 被黄冈市教育局授予“德育工作先进集体”荣誉称号。     

凯歌高唱廿年——改革开放以来我市取得的教育成就

党的十一届三中全会之后,随着党的工作重心的转移,教育结束了“开门办学”的混乱局面,使学校工作真正转移到了以教育教学为中心的正确轨道。20年弹指一挥间,我市教育取得了辉煌的成就。 一、教育事业有了长足发展 ——基础教育经过调整,学校布局更加合理,办学质量不断提高。全市在1987年普及了初等教育,在1998年普及了九年义务教育。     

向国家教育强区迈进——太原市迎泽区“教科研兴教”概述

太原市迎泽区地处省城政治、经济、文化、商贸和交通中心，有56所学校。1996年“两基”工作经省政府验收达标，先后荣获省“师资培训先进集体”、“电化教育工作先进单位”、“德育示范区”、“普及实验教学先进区”、“教级实验先进组织单位”等光荣称号。面对荣誉，他们并不自满，决心全面推进素质教育，向全国教育强区的目标迈进。为大力发展教育事业，他们提出了这样的口号：“科研先导，科研兴教”！一、制订目标，采取措施，把教研工作落到实处迎泽区教委按照教育部关于创建国家教育强区和全区教育改革五年规划要求，制订了迎泽区教研…     

创建“少儿文明社区”探索德育工作新路

近年来,为适应教育转轨的需要,我校在全面贯彻党的教育方针的同时,增强了落实德育工作的力度,尤其是开展了“少儿文明社区”创建活动,推进了学校精神文明建设,取得了显著成效。“少儿文明社区”创建活动是在市场经济条件下学校德育工作的新趋势“少儿文明社区”创建...     

振奋精神 增强信心 为潍坊市教育振兴和经济繁荣作出贡献

<正> 1989年是不平凡的一年.在这一年里,我市认真贯彻学习党的十三届四中、五中全会精神,深入进行教育领域的治理整顿和改革,不断强化学校德育工作,努力加强教育基本建设,使全市各级各类教育事业得到了持续、稳定、协调的发展,取得了显著成就.主要表现在以下几个方面:一是学校德育工作得到了加强.去年以来,我市各级政府和教育行政部门努力纠正过去教育工作中“重智育、轻德育、忽视学校思想政治教育和德育工作”的倾向,动员组织社会各方面力量和教育战线广大师生员工,认真学习贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神,有针对性地提出了加强学校思想政治工作和中小学德育工作的目标要求,使德育工作逐步深入.各级各类学校努力端正办学方向,开展了多     

确保教育投入 提高教师待遇

不久以前,中共宜春地委、宜春地区行署在认真学习《中国教育改革和发展纲要》的基础上,结合本地区实际,制订出加快教育发展与改革的具体目标和措施。 改革开放14年来,宜春地区教育工作取得了显著成绩。八十年代中期,基本扫除了少青壮年文盲,基本普及了小学教育。至1992年底,三分之一以上的乡镇已依法实施初级中等义务教育。《纲要》公布以后,地委、行署要求全区各级党政领导和全体教育工作者认真学习、贯彻、落实《纲要》,真正形成尊师重教的大气候。 宜春地区遵照《纲要》精神,制订出九十年代全区教育发展与改革要达到的主要目标: ——1995年内,全部扫除青壮年文盲,建成高标准无文盲地区。 ——1997年内,全区实现初级中等义务教育,让所有小学毕业生都升入初中。 ——1997年内,县城以上城镇和有条件的建制镇(场)基本普及以职业技术教育为主的高中阶段教育。 ——大力改善中小学办学条件。在1996年内,全区中小学基本实现师资、校舍、仪器设备“三配套”,并且建成100所小学、50所初中、10所完中标准化示范学校。同时完成全区卫     

加强领导 务实创新 努力开创义务教育均衡发展新局面

近年来,贺兰县教育事业以科学发展观为统领,以办好人民满意的教育为目标,努力办好每一所学校,让每一个学生都能健康成长,教育质量稳步提升、“创先争优”扎实有效、办学条件不断改善、校园安全和谐稳定、义务教育均衡发展全面推进。2007年成功创建自治区教育强县,2008年“两基”工作高标准高质量通过国家验收,2010年基本普及高中阶段教育工作通过自治区政府验收,2012年被国务院授予全国“两基”工作先进集体,同年底被自治区政府确定为全区义务教育发展基本均衡县。2013年10月通过了国家教育部督导检查组的督导检查。     

“四大阵地”促德育与时俱进

学校德育工作践行“为每个学生成功的一生奠基”的办学理念，坚守“学校教育必须培养完整的人”“德育要打好品德基础”“学校教育要为实现人的道德潜能提供支持性环境和条件”这三个主题。针对学生身心发展特点，立足“四大阵地”建设，即德育科研、优秀班集体创建、情感体验活动及德育校本课程开发，促使德育工作与时俱进。     

上海：师德不佳追究领导责任

上海市市科教党委、市教委出台了《上海学校德育“十一五”发展规划》，作为本市教育事业“十一五”规划的配套件，也是上海第一个专门的学校德育规划。规划制定了大中小学教育教学事故认定的指导意见，在教师职称评定、岗位聘任、评优评奖等方面实行师德“一票否决制”，对师德建设不力的学校，要追究学校领导相关责任。