以科研提高教师能力

上学期，我县教研捷报频传。在全国数学读讲精练研讨会上我县代表广西展示了两节课例，分别获得一等奖和二等奖；在广西小学教师基本功大赛的评比中，我县一教师荣获二等奖；北京景山实验学校在江苏镇江市实验学校召开的年会上，我县三所实验学校的实验报     

以科研提高教师能力

上学期,我县教研捷报频传。在全国数学读讲精练研讨会上我县代表广西展示了两节课例,分别获得一等奖和二等奖;在广西小学教师基本功大赛的评比中,我县一教师荣获二等奖;北京景山实验学校在江苏镇江市实验学校召开的年会上,我县三所实验学校的实验报告、论文均获一等奖。县教育局作为实验区的组织者,也荣获该课题(教育部“十五”规划课题的子课题)的组织奖。是什么原因使得我县教师在全区、全国的大赛中频频获奖?探其原因主要有二:一、引进科研促理念转变,重理论提升提高教师教学水平的关键在于教育理念的更新,而教育理念的更新必须通过开展…     

提高教学质量关键在于提高师资队伍素质

近几年来,我县“普九”工作取得了较大进展。1989年,全县适龄儿童入学率达99.9％,巩固率达99.7％,毕业率达98.5％;全县小学毕业生升学率达98.1％。86年以来,全县净增初中学生11763人。这表明,我县义务教育的发展已具备了相当规模。在这种情况下,只有提高小学、初中教育的质量,实现质与量的平衡发展,才能将普及义务教育推向新的台阶。     

关心教师生活 提高教师水平

我县地处黑龙江省东部边陲、北依完达山,南濒兴凯湖,是个“三山两水五分田”的边疆农业县。党的十一届三中全会以来,我县经济发生了深刻变化。农业在遭受自然灾害的情况下,仍夺得好收成,农民人均收入达412元。工业生产也有较大发展。是何原因使我县发生了巨变?一靠三中全会以来的路线、方针、政策,二靠教育的发展。     

加强管理 重视培训 提高待遇

1979年底,我县有中小学民办教师1342人,占当时全县中小学教师总数的51.2%.几年来,我县采取切实有效的措施,加强民办教师队伍的建设,取得了较好的效果.截源堵流,严格考核,控制数量针对我县原来民办教师管理粗放,选聘和辞退制度不健全,民办教师发展数量过大,队伍素质较低的状况,我们注重改革和加强民办教师的管理工作,主要采取了以下措施:一是核实人员,截源堵流.根据     

从抓教师提高入手 加强实验教学

<正> 我县大多数学校在农村,由于师资水平、实验设备等原因,生物学实验教学一直在低谷徘徊。各校普遍存在着不重视实验教学,实验开课率低,学生实验动手能力差的现象。根据我县师资的特点及上述现象,我们从抓教师的自身提高入手,加强教师的素质教育,搞好教师的实验技术培训,推广灵活有效的教学方法。经过一系列努力,为我县实验教学的开展打开了局面。     

抓好实验考核工作提高实验教学质量

1993年春季以来,我县连续三年对初中毕业生实施了实验操作考核,使全县实验教学工作在“建、配、管、用、研”等方面取得了实质性进展。本文就实验考核工作,结合我县实际。谈一些体会。     

提高初中英语学困生词汇学习的有效对策分析

本文结合本人多年的初中英语教研经验,根据大田县(简称我县)英语教学实际,提出了改进我县初中英语学困生词汇学习方法的必要性,分析了当前我县初中英语学困生词汇学习主要问题,总结了提升英语学困生词汇学习水平步骤,最后探讨了提升初中英语学困生词汇学习水平的具体策略。     

如何提高瑶族学生中学阶段的语文素质

我县是一个瑶族自治县,文化底蕴欠缺,提高瑶族学生的语文素质是我县语文教学不可忽视的问题。教师通过自身素质影响语文教学效率,创设“多层次”的竞争,让瑶族学生不断品尝到成功的体验,从而达到提高瑶族学生的语文素质。     

渗透职业技术教育提高学生整体素质

努力实现由“应试教育”向素质教育转变,是当前基础教育改革要解决的一个重大课题,是全面贯彻党的教育方针、培养跨世纪人才的重要措施。因此,我县在实现“两基”达标后,积极实施素质教育。在实施素质教育过程中,我县除加强领导班子和教师队伍建设,努力构建全方位德...     

学刊用刊 提高教学质量

我们满城县是一个半山区县 ,共辖 4镇 8乡 ,37万人口。全县共有 14 6所小学 ,2 3所中学。2 0 0 0年 ,我县为每所小学、中学每个教研组各订了一份《教育实践与研究》,共征订 355份。我县坚持科研兴教、科研兴校的原则 ,组成了以教研室为龙头 ,由乡镇教委和学校中心组构成的三级教研网络 ,每周进行一次教研活动 ,认真学习刊物中的基本理论、教育科研专页、中小学文理科教学等栏目介绍的先进理论和经验。通过学习 ,使我县教师业务水平、教学能力都有较大辐度提高 ,教师正在由“苦干型”、“经验型”向学者型转变。并有多位教师的论文、作课大赛…     

提高教师职业道德，振兴博罗教育事业

新的《中小学教师职业道德规范》的颁布在我县掀起了新一轮的群众性师德建设活动。做为一名教师必须时刻以师德为标准来衡量自己,加强道德修养,使自己具有高尚的职业道德,尽一名教师之义务。本文就我县当前的教师职业道德现状及成因,并提出相应的对策。     

我们是怎样提高农村小学教师教学水平的

我县有4700多农村小学教师,其中绝大多数是民办教师,随着改革的深入,这部分教师的教学水平亟待提高。近10年来,县教研室重视了这一问题,充分发挥教研的职能作用,采取一系列有效措施,逐步提高了我县农村小学教师的教学水平。     

探讨规律,提高复式教学质量

我县地处山区,小学3,222个班,其中复式班1,008个,占31.3％复式教学是农村小学较普遍的教学形式,教学质量能不能提高,成为人们关心的问题。从我县实践情况看,只要努力探讨复式教学的规律,遵循规律进行教学,复式班同样能有较高的教学质量。近三年来,我们对复式教学的研究和探索,大体做了下列工作:     

提高体育教师队伍素质的对策研究——对宁海县体育教师队伍的调查研究

新一轮国家基础教育改革将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变化,也给我县体育教师队伍建设带来新的挑战。在课改的浪潮中如何通过培训、继续教育等手段和方式提高教师素质、增强教师执教能力、完善教师队伍结构,成为我县体育教师队伍建设面临的重大问题。本文就我县多年教研活动计划实施和开     

我县巩固、提高民办小学的几点做法

在党委的正确领导下,我县在发展小学教育事业中,积极贯彻了国家办学和群众办学的“两条腿走路”的方针,1958年在发展公立小学的同时,大量发展了民办小学。全县现有全日制民办小学335所,461班,学生20277人,占我县小学生总数的28.6％     

提高体育教师队伍素质的对策研究——对宁海县体育教师队伍的调查研究

新一轮国家基础教育改革将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变化,也给我县体育教师队伍建设带来新的挑战。在课改的浪潮中如何通过培训、继续教育等手段和方式提高教师素质、增强教师执教能力、完善教师队伍结构,成为我县体育教师队伍建设面临的重大问题。本文就我县多年教研活动计划实施和开     

构建教研网络提高研训水平

近年来,我县大力开展"以校为本"的教研制度建设,对学校教研组、备课组进行教学指导提出了具体要求.同对加大了教师学历提高培训和骨干教师培训力度,努力构建教师终身学习体系.工作中,我们反思了我县教研机构建设与教研队伍现状,发现还存在以下问题: 1.县域教研机构建设与教师群体专业化成长需要之间的矛盾.     

我县培训提高师资水平的做法

建立一支稳定的合格的有足够数量的师资队伍,是提高基础教育水平的根本大计。回顾我县这几年的教商工作,中、小学教学质量逐年提高,完成了普及小学教育的艰巨任务。成绩取得的原因固然很多,但采取切实有效措施抓好师资培训工作是一个重要方面。我县的师训工作坚持在职进修与脱产进修并举,以在职进     

在领导教育中提高教育管理水平

十一届三中全会以来的富民政策,推动了我县城乡经济的发展,预计八五年全县农村人均收入365元。经济的发展促进了教育的发展,我县普及小学五年制教育打破了多年徘徊不前的局面;农民教育由于实行了“双包责任制”,加快了扫盲进度;职业教育从无到有,已经为城乡培养出一批急需的人才。教育工作开始列入各级党政部门的议事日程。