信息技术在高校教学中的运用

信息技术与高校教学的整合,使信息技术与教学的课程内容和实施过程融为一体。信息技术不仅作为知识的呈现工具,教学的辅助工具,而且作为学生强大的认知工具,优化了高校教学,提高了教学效率,完善了学生的学习方式。信息技术在新的课程理念的实施过程中对教学的过程发挥着越来越重要的作用。     

试析高中信息技术学习需要具备的“三心”

在我国全面实施素质教育的背景下,信息技术新教材的使用以及多媒体网络教室在教学中的普遍应用,使得高中信息技术课的教学有了很大的进步。但是很多学生在学习信息技术的过程中,学习的效率不高,真正掌握的知识不多。探其原因,一方面受到传统教育观念的影响,不太注重信息技术的学习,另一方面是对学习信息技术没有好的心态和方法,遇到比较复杂的知识就轻易选择放弃,学习效率低下,这使得高中信息技术并没有真正起到提升学生综合能力的作用。本文就高中信息技术学习应具备的良好心态谈一点自己的体会,从进取心、敬畏心和实践心三个方面进行论述。     

翻转课堂在初中生物课堂中的应用

随着科技的不断发展,将信息技术教学手段引入教育教学领域,可以为教师的教学效率提升起到积极的推动作用。作为信息技术教学的代表,实现翻转课堂和初中生物教学的结合,可以有效提高学生的学习热情和效率,让学生在个性化的学习环境下实现知识的有效掌握和综合技能的提升,进而为初中生物教师带来真正的教学优化和效率促进。     

微课在中职信息化教学中的应用研究

随着现代科技和信息技术的发展,多种信息化教学手段应用到了职业教育的领域,微课教学是目前正处在发展阶段的一种教学模式。本文分析了微课的意义和特点,作为教育领域中典型的信息化教学手段。其应用范围逐步开拓,中职学校应用微课进行信息化教学成为重要选择。信息化教学手段的应用使学生由被动学习变为主动学习,提高了学生的学习效率,激发了学习兴趣。     

信息技术在音乐导入教学中的应用探析

教育信息化是当代教育改革的大势所趋。目前在音乐课堂教学中,教师已经普遍采用多媒体信息技术改革教学手段并丰富课堂,本文将就如何突破教师固有的教学理念及自身技术局限,更高效地应用信息技术,使其在音乐导入教学中发挥更大的作用,进一步提升音乐课品位和效率,真正激发学生学习兴趣,尽快投入学习展开讨论。     

信息技术在音乐导入教学中的应用探析

教育信息化是当代教育改革的大势所趋。目前在音乐课堂教学中,教师已经普遍采用多媒体信息技术改革教学手段并丰富课堂,本文将就如何突破教师固有的教学理念及自身技术局限,更高效地应用信息技术,使其在音乐导入教学中发挥更大的作用,进一步提升音乐课品位和效率,真正激发学生学习兴趣,尽快投入学习展开讨论。     

荡起媒体双桨 畅游语文世界——浅谈多媒体技术在语文教学中的功效

在现代社会,信息技术迅速改变着人们的行为方式、思维方式,语文学科也面对着信息技术所带来的新的挑战。教师可以利用信息技术和语文教学的结合,教学上做到图文并茂、动静结合,从而激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,提高学生的创新能力。信息技术的应用,同时也为语文课堂找到一种行之有效的教学新模式,在教学中可增强教学直观力度,扩充信息,从而提高教学效率。     

信息技术与教育教学的结合探讨

随着教育教学改革的逐步深入,在教育教学中运多媒体技术、网络等手段教学已经成为教育教学中不可或缺的重要教学手段。把信息技术与教育教学相结合也越来越引起人们的重视,更得到广大教育工作者的认可。多媒体及网络教学手段的应用不仅有利于学生的学习和成长,对提高课堂效率和教学质量也重要作用。     

谈基于深度学习下的教学内容再设计——以七年级《数据统计与分析》一章为例

深度学习下的学习者能深度理解知识信息,主动完成知识体系的建构,并具备迁移与应用的能力。为改变信息技术教学中重操作、轻理解的现状,促进学生全面学习目标的达成,本文从教学内容的再设计入手,以项目为导向,对如何实现深度学习进行研究。     

学习迁移理论及其在制图教学中的应用

学习迁移已成为认知心理学上的研究热点,也是教育教学要实现的目标之一,一个人的学习迁移能力直接影响着他在今后的工作和生活中学习新的知识和技能以及解决新问题的能力.本文以学习迁移的基本理论为指导,就机械制图课程中组合体形体分析一节内容探讨如何在教学中培养学生科学地思维方式.     

论多媒体技术在小学语文教学中应用

随着科学技术的发展,现代的一些信息技术手段逐渐被应用于课堂教学中,在教学中发挥着越来越重要的作用。小学语文课堂教学,利用多媒体手段可以将一些抽象、难以理解的知识转化为图像、声音、视频,让学生在生动有趣的教学氛围中进行学习,对语文的学习兴趣和积极性提高,想象力和创造力得到培养,课堂教学效果也得到提高。本文主要是以吉林长春的小学语文教材为例,论述多媒体技术在小学语文教学中的应用。     

浅谈现代信息技术在语文教学中的应用价值

信息技术在语文教学中有广阔的应用空间.运用现代信息技术,可创设情境,提供感性材料,利于知识的建构,启发想象,激发兴趣,把握重点,突破难点,培养审美情趣,优化学习资源,从而提高教学效率.     

如何在数学学习中运用知识迁移理论

学习的目的在于运用,因此我们是否能够将所学的知识灵活地运用于新的情境中,是我们学习的出发点和落脚点。在学习中,我们是否能够将已学的知识和技能迁移到新的情境中,是衡量我们学习能力的重要标志。本文笔者首先从知识迁移理论及其作用出发,就如何在数学学习中运用知识迁移理论发表了自己的看法,希望能够为其他同学提供参考和借鉴。     

浅谈信息技术在德育课教学中的功能

新时代,新技术,新手段的运用,都将赋予中学德育课教学新的形式、新的内容和新的变化,信息技术教育作为教学辅助手段之一,为德育课教师才能的展现创造了有利的条件,提供了更为广阔的舞台。在教学过程中,德育课教师要整合先进的信息技术和教育资源,改变德育课传统教学中的枯燥无味,使学生逐渐形成对德育课探究学习的兴趣,为学生提供一个自主学习的资源平台。     

浅议现代信息技术在初中数学教学中的作用

现代信息技术的发展、应用,把数学以技术化的方式快速地传送到人们日常生活的各个领域,使得数学对科学、技术、社会的发展起到了更加巨大的推动作用,同时也促使数学技术的不断发展.尤其以信息技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及的今天,对于数学课堂教学提出了新的要求,必须努力改进教学手段和教学方法.数学的确也没有其他学科形象生动而具有趣味性,学生学起来也觉得有点枯燥无味.信息技术手段介入数学教学之后,给教师创造性的教学提供了新的发展空间,对丰富和改进学生学习方式提供了技术支持和可行平台.信息技术在数学课堂教学中的应用,使得课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合,共同完成课程教学任务.作为一名教师,应努力学习并充分利用现代化的信息技术,大胆改革教学手段和教学方法,在课堂教学中推进教育教学改革,根据教学内容恰当地运用信息技术辅助教学,可以使抽象、枯燥的初中数学教学变为具体、丰富多彩教学,使学生热爱的课堂教学.我在初中数学教学实践中应用信息技术收获很大.     

多媒体教学在数学课堂的应用

随着信息时代的到来,传统的教学手段已滞后于当今教育的发展。教育也要实现现代化。信息技术辅助数学的必要性,是教育改革的需要,是学生认知规律的需要。信息技术在数学课堂教学中应用与实践：能够创设问题情境,激发学习兴趣;提高课堂教学效率。     

学习迁移能力在数学学习中的功能

学习迁移是学习过程中普遍存在的心理现象,学习迁移能力在中学生数学学习中的功能体现在,其有助于提高学习效率、实现学以致用和开拓创新思维。因此,教师在教学中要充分开启学生的学习迁移能力。     

让学生面临问题——物理教学中有效实施问题教学法的几点思考

物理问题教学法是优化课堂教学的有效手段,也是教师引导学生变被动的知识灌输为自主学习、讨论和探索去发现问题、解决问题,进而将知识迁移应用,提出质疑,再生问题,最终将知识内化,逐步形成运用知识的能力。同时物理问题教学法也是教师教学艺术的重要组成部分。     

如何提高小学信息技术课堂教学效率

现在已经进入到了信息社会,信息技术的发展,不但变革了人们的生活工作和学习,还给人们提出了新的要求,信息技术已经成了人们必须掌握的技术之一。进行基础教育的目的便是帮助学生更好的掌握基本的知识和技能。现在,很多小学中已经进行了信息技术课程的设立,这便要求老师在进行小学信息技术教学的时候,采取措施提高自己的教学效率,给教学水平提高和学生信息技术水平提高奠定良好的基础。     

信息技术在小学数学教学中的应用初探

信息技术在小学数学课堂教学中能降低学生学习难度,提高学习效率。是突破教学难点的得力助手,是提高课堂教学效率的有效工具,也是学生拓展知识,老师教学技艺提升的便捷途径。信息技术工具性作用使用合理,能起到事半功倍的效果。