技工院校数学一体化教学模式的构建与实践探索

近几年来,随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,给我国技工院校的数学教学工作也提出了更高的要求和挑战。对于技工院校的学生来说,数学这门学科具有很强的基础性和实用性,因此对于技工院校人才培养目标的实现也有着至关重要的作用。在技工院校的数学教学中推行一体化的教学模式,可以极大的提升学生们学习数学的积极性,提高数学教学质量。本文通过对当前我国技工院校在数学教学过程中存在的不足和问题进行分析,对于数学一体化教学模式的构建提出了几点建议和对策,希望能够对相关的数学教师具有一定的参考价值。     

在技工院校一体化语文教学中突出人文教育的探索与实践

当今社会技工教育方兴未艾,技工教育各学科的一体化教学改革势在必行,本论文依托技工院校一体化语文教学课题研究实践,对探索构筑人文教育语文学科平台,人本主义关照下的教师观,以及在探索实践中取得的成效和尝试的方法做了浅出的论介。     

技工院校专业一体化课程教学改革探索与实践

近年来,企业对技工院校的人才需求和要求日益提高,如果再按照理论和实践分开的传统教学模式,培养出来的学生将难以快速适应企业需求.这就要求在教学中采用一体化的教学模式,理论和实训相结合,实现"教—学—做"一体化.本文以石家庄市高级技工学校为依托,对专业一体化课程教学改革进行了实践与探索.     

技工教育发展的思考

本文分析了目前技工教育存在的问题和面临的困境及其原因：外因是政府支持缺失和不正当竞争,内因是师资队伍不强和教学方法过时;并提出相应的对策：改革和创新。     

目前技工教育的现状与思考

就目前的教育市场看技工教育的形势是有前景,形势好但压力大。技工教育只有正视面临的问题,充分发挥自身的优势,突出特色,优质实现理论和实习教学一体化,才能在教育市场中立足发展并壮大。     

阐述技工院校数学一体化教材的建设

随着我国教育事业对技工院校的发展越来越重视,其培养和输出人才的质量也成为教育界关注的重点。数学作为各种技工专业学科的基础课程,是一门不容忽视的教学课程。学生通过学习数学知识,可以极大的提高思维逻辑能力和应用基础能力,对于学好专业技能知识有着关键的作用。但是在目前我国的技工院校数学教学方面,还存在着很大的弊端。其中数学课程所用到的教材还是比较落后老套的数学教材,已经远远不能满足社会对新型人才的教育培养要求。实现数学一体化教材是目前技工院校数学教材改革的迫切要求,现本文就对技工院校数学一体化教材的建设做出简要分析。     

技工院校体育教学模式的探索与实践

本文就技工院校体育与健康快乐教学与课程项目化教学及按需培养体系实践问题进行了初步探索,确立了学校体育与健康课程项目化教学及按需培养体系基本结构内容。提出了健康第一、终身体育锻炼、以就业为导向、按需培养的项目化教学理念。     

技工院校体育教学模式的探索与实践

本文就技工院校体育与健康快乐教学与课程项目化教学及按需培养体系实践问题进行了初步探索,确立了学校体育与健康课程项目化教学及按需培养体系基本结构内容。提出了健康第一、终身体育锻炼、以就业为导向、按需培养的项目化教学理念。     

职业院校一体化教学模式的探索与思考

本文通过对职业院校"理实一体化教学模式"的分析,并且结合自己在教学过程中采用的"理实一体化"教学方法,提出应用这种教学方法的价值所在。     

技工院校专业课一体化教学的实践与思考——以《仪器分析》"目视比色法测定饮用水源Cr(Ⅵ)含量"为例

现代化工企业对员工素质要求在不断提高.技工院校生源起点低,基础差,传统教学模式下的学生已经无法满足企业的需要.一体化教学模式实现了课堂教学工作化,学生学习积极性得到了极大的提升,但在执行过程中还有一些问题需要进一步探讨、解决.     

新形势下技工院校班主任工作探索与思考

在我国人才培养教育的体系中,技工院校占据着及其重要的地位,它是培养技能型和应用型人才的摇篮,为我国社会主义建设和发展培养了大批专业技术及实践型技术人才。面对新的形势,在新的时期,如何结合技工院校自身特点做好班主任工作,已成为技工院校教育工作者亟待探讨解决的问题。笔者结合自身的实际工作经验,对目前技工院校班主任工作现状进行分析,并提出完善技工院校班主任工作的应对措施,希望能对技工院校班主任工作的研究提供一定的参考价值。     

任职教育条件下武警士官汽车维修专业理实一体化教学模式的探索与思考

本文通过对武警部队士官学校在任职教育条件下的汽车维修专业实施理实一体化教学模式的详细论述,阐明了理实一体化教学的定义、特征、实现的途径,并对此进行了深入思考,指明了当前武警士官学校汽车维修专业实行理实一体化教学的必要性和迫切性。     

技工学院物理教学的几点思考

让基础知识较差的技工学院的学生在物理学科的学习中产生兴趣,以确保教育质量,形成办学特色,从而更好的服务于经济建设。从技工学院的学生自身特点出发,从学生心理因素、教师教学方式等方面提出了一些建设性措施。     

《电子线路》一体化教学模式的实践与探索

提出了中职学校电子线路教学中存在的问题、一体化教学模式的内涵和应具备的条件,介绍多年来“教、学、做、评”一体化教学实践和探索及采用一体化教学模式的优越性。     

《汽车电气设备》一体化教学模式的探索与思考

本文结合我院开展一体化教学模式的探讨与实践活动,对于在汽车电气设备课程中运用一体化教学模式进行了探索和思考,分析了传统教学的弊端,论述了实施一体化教学模式的优势和实施方案     

以教学资源网建设促技工教育教材数字出版转型

随着网络技术和计算机技术的进一步发展,学习方式和课堂教学模式不断变革,借助科技转变出版模式是出版社生存和发展必须研究的重要课题。本文针对技工教育教材出版领域,探讨了教材数字出版的动因以及出版企业需做好的技术准备,并提出了以一体化课程教学资源网建设为抓手,实现出版社数字出版转型的思路。     

浅议技工院校工学一体化的实施

<正>一、一体化实施背景职业教育对提升国民技能水平,促进就业,稳定社会,助推产业升级、不断提高国家国际竞争力,完成由人口大国向人才大国的转变起着重要的作用。技工院校目前的教学模式、学情、及培养目标与当前的综合职业能力需求已不相适应,解决的方法是:大力推进教学改革,实施一体化教学。因此人社部分别出台了人社厅发[2009]86号,人社部发[2010]57号,人社厅发[2012]397号,在试点     

技师皖校一体化教学改革探索与实践

本文对一体化教学的特点、开发原则以及教学实践过程进行了阐述。提出了一体化教学存在的问题及解决办法,总结出一些经验。     

探索地下工程一体化教学体系

《地下工程》是土木工程及相关专业的核心课程之一,实践性很强,对教师的教学和学生的学习都提出了很高的要求地下工程的庞体性、复杂性和长期性,都加大了这门课的授课和学习难度,本文从课程特点、教学现状分析入手,将一体化教学融入课程教学中,提高教学效果,为课程改革提供借鉴。     

电子信息工程专业一体化实践教学模式探索

工科院校电子信息工程专业学生的生产实习、综合课程设计和毕业设计等实践环节是分阶段独立完成的。论文分析了电子信息工程专业上述三个实践教学存在的主要问题,剖析了导致这些问题的主要原因,提出了导师负责制的生产实习、综合课程设计和毕业设计一体化实践教学模式,说明了该模式更适合于当前社会经济形势下高校电子信息工程专业教学实践活动的实施。