网络文化与思想政治教学整合的实践与研究

随着社会的不断发展与进步,网络逐渐深入到青少年群体,随之网络文化也不断影响着青少年的思想与行为,特别是影响正处于价值观和人生观形成阶段的高中生。目前,网络文化给高中生群体带来的正面影响和负面效应不断凸显,成为一个饱受关注和亟待解决的问题。因此,本文着眼于网络文化,立足于研究思想政治教育教学与网络文化整合的实践。从积极方面看,网络文化开拓了高中生青少年的视野、丰富了其精神内涵、打开了接触社会的窗口;但是从消极方面看,也带来价值观、个性、犯罪等不良影响。本文主要探讨从探索新的途径、谨记思想政治教育的重要性和利用网络文化为载体等多种策略,加强思想政治教学的角度去发扬网络文化的积极作用,消除其带来的不利影响。     

论网络对青少年犯罪的诱因及预防

我国上网用户已达9400万,占全球网民的11。6％,而我国青少年上网占80％以上。网络时代的到来,促进了经济和社会的发展,打破了传统的教学、生活方式。网络的特征与青少年的成长特征相符合,网络的不良文化信息恰巧适应青少年的心理特点,因而网络中的不良文化信息严重地腐蚀着青少年,导致青少年犯罪不断发生。本文就这一突出的现实问题,探讨和研究网络不良文化信息对青少年的犯罪的诱发因素和相应的预防措施。     

论网瘾与青少年犯罪的现状与遏制

随着网络的普及,网络成瘾正在成为青少年最严重、最普遍的心理和行为问题。而网瘾与青少年犯罪率的攀升有着密切的关系,本文旨在通过介绍网瘾与青少年犯罪的现状,进一步探讨网瘾的危害及相应的对策,为遏制青少年犯罪提供一点思路。     

青少年犯罪趋势探析

青少年问题始终是社会关注的焦点,因为这关系到国家未来的命运。近年来,青少年犯罪在整个刑事犯罪案件中所占比例一直较高,而且呈上升趋势。这充分说明青少年犯罪已成为我国当前一个突出的社会问题。因此,认真分析研究青少年犯罪的未来发展趋势及对策已成为我们的当务之急。针对问题积极采取预防措施,加大打击力度,引导和帮助青少年健康成长,又是我们刻不容缓的任务。本文就此作简单分析和论述。     

浅谈青少年的犯罪及预防

青少年犯罪已经成为我国的重要问题,我国青少年犯罪趋势,总的来说呈上升态势。如何预防和减少青少年犯罪成为困扰各界的难点问题。青少年犯罪的原因是复杂的,不仅有社会环境的因素,而且家庭教育方式和学校教育方式的不当也是导致青少年犯罪的主要根源。预防措施的根本就是坚持以学校为主,家庭、社会紧密结合,针对青少年的生理和心理特点,在教育中要讲究方式、方法和策略,加强对青少年的法制及思想品德的教育,引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。     

一个不可忽视的社会问题——青少年违法犯罪与家庭教育关系的调查

青少年违法犯罪问题,已成为当前一个严重的社会问题,引起了整个社会的关注。许多做父母的对这个问题也十分焦虑和耽心。解决好这个问题,不仅关系着社会秩序的安定,而且关系到我们国家的未来,民族的兴衰。实在是一个亟需尽快研究解决的问题。最近笔者对此问题作了一些调查。从甘肃省近几年的情况看,青少年犯罪是上升趋势。据统计,一九七九年青少年犯罪人数占刑事犯罪总人数的百分之四十七点六二,一九八○年占百分之六十四点三,一     

网络与青少年犯罪探析

随着网络的发展,青少年犯罪日趋直上.在全面考察了网络及青少年犯罪现状的基础上,对网络和青少年犯罪关系从暴力犯罪、财产犯罪、性犯罪三个方面进行了探讨,并对其产生的原因从家庭教养方式、青少年心理不成熟、网络伦理的不健康三个方面进行了分析,最后提出从加强法律和思想品德教育、加强网络监管、加大心理辅导的投入和工作力度、健全法律法规四方面进行预防的策略.     

试论青少年网络犯罪及防治对策

当前,网络犯罪的一个显著特点就是犯罪主体多以掌握网络知识技能的青少年为主,青少年网络犯罪给社会带来的影响不容忽视.预防青少年网络犯罪是每个社会人的责任,制定相应的对策是保证青少年健康成长的保障.     

网络对青少年犯罪的影响及相关对策

文章分析了网络对青少年犯罪的影响,并提出了预防和减少青少年网络犯罪的措施。     

探析青少年网络犯罪心理及预防

随着互联网技术的迅猛发展,网络正以独特的方式冲击着青少年的思想意识和价值观念,更吸引了许多青少年网民的加盟。互联网也是一把双刃剑,负面影响日趋凸现,许多青少年由于痴迷网络带来的刺激和欲求．导致了许多不良社会行为甚至犯罪行为．引起了学校．家庭．社会的普遍焦虑和关注。网络,已经成为诱发青少年犯罪的一个重要原因。     

青少年犯罪心理的网络根源及预防

随着互联网技术的成熟与普及,网络对青少年的成长产生了较大影响,青少年犯罪也与网络有较大的相关性,网络导致青少年情感缺失、社交障碍、道德水准下降。由于网络的影响,青少年存在着人的需要、动机、认知以及家庭、学校、社会等因素对青少年犯罪心理的形成有极大的消极作用。预防青少年犯罪心理的产生,需要重视社会环境的建设,完善青少年监管过程中的道德法制建设,对青少年进行思想政治教育,特别是网络思想政治教育,对已产生心理问题的青少年需要进行专业的心理治疗,只有建立了系统化的预防措施才能使有效预防由于网络原因导致的青少年犯罪心理的形成。     

社区青少年的角色及其社会支持网络界定

社会上有这样一群社区青少年,他们徘徊在善与恶的边缘。如果社会对他们的角色认识不清甚至把他们排斥在社会支持网络以外,他们将成为青少年团伙犯罪的“高危人群”,将直接影响着人与社会的和谐发展状态。本文力图澄清社区青少年的社会角色及其社会支持网络等概念,为进一步研究社区青少年提供一种前提参考。提出了如何帮助社区青少年的建议:澄清社区青少年的社会角色,积极构建和完善其社会支持网络。     

中职德育课巧用教学艺术

随着科学技术的发展,网络技术的进步,青少年厌学的情形越来越明显,犯罪率也呈不断上升的趋势,并且犯罪年龄出现偏低的现象。文章结合笔者自身教学经历阐述如何在教学过程中对学生进行道德法制教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,如何运用教学艺术实现良好的教学效果和教学目的。     

透视青少年犯罪

一般说来,青少年犯罪是指25周岁以下14周岁以上的青少年违犯国家法律法规,对社会造成一定危害而应受到刑罚处罚的行为。青少年犯罪以其犯罪主体年龄小、对社会的负面影响周期长等因素而备受人们关注。犯罪低龄化近年来,我国青少年犯罪在各类犯罪中的比重不断攀升,呈现出犯罪低龄化、暴力抢劫犯罪增多、团伙犯罪增多、作案方式成人化、作案手段凶残化和高科技化等特点,尤其是低龄化现象不容忽视。中国青少年犯罪研究会的一份统计资料表明,近年内,我国未成年人犯罪比例逐年上升,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六…     

浅析农村青少年心理问题及教育对策

农村青少年是农村发展的主力军,直接影响到农村未来社会的全貌,近年来,农村青少年犯罪率不断增长,调查发现,大部分农村青少年犯罪者普遍存在着不同程度的心理问题,成为国家和社会日益关注的焦点,农村青少年的身心健康成为当前农村亟待解决的问题之一,需要广大学者提出有效的解决措施,笔者对农村青少年心理健康问题进行问卷调查,并针对农村青少年存在的心理问题究其根源,提出加强农村青少年心理健康教育的有效对策,引导农村青少年健康成长,为国家的发展培养栋梁之才.     

浅析我国青少年的犯罪特点及预防对策

青少年犯罪已成为中国社会犯罪中的一个突出问题。尽管在我国法律法条中还未出现“青少年犯罪”这一称谓,但作为青少年这类特殊群体的犯罪行为,给社会和家庭造成的负面影响,已成为世界各国共同关注的热点。青少年违法犯罪近年来在我国呈上升趋势,而且还表现出低龄化、团伙化、成人化、智能化、凶残化等新的犯罪特点,这是社会诸多方面消极因素的综合反映,已经引起社会各界以及学校、家庭的高度关注。本文分析了青少年违法犯罪的特点,简要介绍预防青少年违法犯罪的对策。     

加强和改进新疆青少年科技教育工作的几点思考

面向各族青少年开展科技教育活动,传播科学知识、培养科学态度、提高综合素质,不仅关系到新疆未来的建设和发展,也关系到新疆的社会稳定和长治久安。青少年科技教育工作不仅是一项"经济工程"、一项"素质工程",更重要的还是一项"稳定工程"。长期以来,新疆科协系统在促进青少年科技教育工作的规范化和     

网络课程的教学模式研究

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题。这就要了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。     

青少年犯罪的新特点及其法律成因分析

青少年犯罪已经成为目前刑事犯罪的主要构成部分。对青少年犯罪的新特点进行分析归纳,有利于预防犯罪工作者和社会层面的青少年工作者强化防范观念;对青少年犯罪新特点从法律成因方面进行深入剖析,则可有助于相关单位和人员寻找有效预防青少年犯罪的对策,做好引导青少年健康成长的工作。     

浅谈初中思想政治课改革

一、在推进素质教育中突出抓好德育工作思想政治素质是重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义,思想是素质教育的灵魂。抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功,关系到人才培养的远大计划。因此,我们要重视和切实加强对学生的思想政治教育,品德教育,纪律教育和法制教育。要注意纠正以往思想政治教育、道德教育“软、虚、松”的问题,积极主动地研究新时期青少年学生的思想品德状况,从引导教育学生“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人”的…