立德树人有道 春风化雨无声

时代是思想之母,实践是理论之源。党的十九大首次提出"习近平新时代中国特色社会主义思想"的科学概念,阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。高校辅导员在新形势下应不断落实各项政策要求,提升自身素质、充分服务学生、创新教育形式、拓展学生综合素质、抢占网络思想政治教育阵地,提升高校辅导员育人能力,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

立德树人视域下无机化学课程思政教学实践探索

在当前大思政模式下,将思政教育融入应用性很强的无机化学专业基础课中,深入挖掘其所蕴含的思政元素,能够巩固学生的专业思想,树立学生学习信心,对培养德智体美劳全面发展的应用型人才具有重要的意义.鉴于当前课程思政存在的问题,无机化学采取嵌入式、 融入式和渗透式等教学形式,采用社会热点与生活现象相结合,教师的言传身教与职业素养...     

高中语文落实立德树人的实践探索

<正>《高中语文教学大纲及教材概述》中提到：“忽略语文的人文性,必然只强调语文工具而看不到使用语文工具的人。学语文不是只学雕虫小技,而是学语文学做人。语文教育就是教文育人。”作为一个高中语文教师,应该对这神圣而光荣的使命有充分而清醒的认识。《语文课程标准》规定：工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。什么叫人文？据《现代汉语词典》解释：人文就是人类文化中的先进部分和核心部分,即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人,尊重人,关心人,爱护人。简而言之,人文,     

立德树人背景下高中物理课程思政教学探索

课程思政是落实立德树人的重要手段,高中物理教学与课程思政的融合,有利于开发物理课程的育人价值,为推进高中物理教学改革,开启全新的育人模式,就要建设物理课程完善新体系。课程思政强调在课程教学中发挥知识育人和思想政治理论育人的双重作用,文章在分析高中物理实施课程思政重要性的同时,深刻把握课程思政的内涵,以协同育人的理念出发,从物理教材中深度挖掘思政素材,有效培养学生的思政意识,以此促进正确价值观的形成。     

立德树人视角下高职英语专业课程思政实践探索

高职英语专业课程的内在属性特征为思想政治育人工作提供了开阔的全球视野与学以致用的行动导向优势,体现了丰富的思政价值意蕴.从立德树人视角来看,强化课程的思政功能是当前高职英语专业课程改革的重要一环.因此,文章从顶层设计、重构课程、挖掘资源、创新方法、改进评价、师生共建六大维度,探讨了高职英语专业课程的思政实践路径,以期为...     

兽医微生物学“立德树人”课程思政教学探索

将"立德树人"融入兽医微生物学课程建设的各个环节,是新形势下推动专业课"课程思政"教学改革的必然趋势和要求。课程思政的教学路径围绕确定思政育人目标、提高教师和教学团队的思政教学水平、教学内容融入思政元素、互联网信息化教学方法、课程考核和教学评价等开展教学探讨。     

立德无声 大爱树人

<正>从小学到研究生,如果将做博士后的两年也算作求学生涯,那我断断续续地做了23年的学生。在这当中,遇到过不少对我人生有重大影响的老师,玄泽老师就是其中的一位。玄泽老师与我同村。1982年,年仅21岁的玄泽老师从师范专科学校英语专业毕业,接替之前的初一英语老师,直到我们初中毕业。因为与玄泽老师相遇,我学习英语的兴趣失而复得,知识获取能力大大提升。在他坦荡无私的提点中,我的人生轨迹发生方向性的     

立德树人视域下医用化学课程思政的探索与实践

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。医用化学课程是医学生由高中进入大学的衔接课程,能够为后续医学专业课程的学习奠定基础。医用化学课程思政建设可以从辩证思维、科学精神、爱国教育、环保理念、职业责任感和传统中医药文化等方面融入思政元素,采用课堂植入、教材渗透、专题讨论课、开放实验、实验技能大比拼和线上专区等方式将思政元素合理地融入教学中,实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合,在润物无声中实现立德树人。     

立德树人视域下外国文学课程思政实践研究

教育的根本任务是立德树人。外国文学课程教学坚持以马克思主义为指导,坚持比较视野下的文化自信,挖掘文学作品的人文精神及其现实启示。在课程思政理念下,紧扣课程教学目标,优化教学流程,提升学生的跨文化批判性思维能力,增强民族文化认同。在重视知识传授的同时,重视价值引领和能力培养相统一,实现专业知识传授与课程思政育人的深度融合。     

在高中语文教学中立德树人的路径探索

立德树人是教育的根本任务,在语文教学中立德树人,既是顺应教育发展规律的做法,也可满足培养新时代所需人才的现实需要。语文学科兼具工具性和人文性,在语文教学中立德树人,教师要身体力行,在阅读、写作及实践活动中切实提高学生的思想道德素质。     

立德树人与新时代思政课程教学改革研究

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,新中国成立以来,高校思政课历经多次改革发展,始终承载着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的历史重任。新时代思政课程教学改革,必须立足于立德树人根本任务,着力从“五育并举,德育为先”的视角出发,探索新时代思政课程教学改革策略,并有效落实立德树人视域下新时代思政课程教学改革的保障措施,从而为中国特色社会主义现代化和中华民族伟大复兴培养德智美体劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

推进课程思政 落实立德树人根本任务

课程思政对于打破思政教育和专业教育间的壁垒具有重要作用,既可以以更丰富、更多元化的方式呈现专业知识,还可以将立德树人的理念贯彻到所有教学环节中,实现价值塑造、知识传授、能力培养"三位一体"的人才培养目标.     

完善思政课程体制立德树人润物无声

习近平总书记强调:思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程.面对"两个大局"时代背景,我们仍处于重要战略机遇期,面对的风险挑战和不确定性增多,我们要坚持把党的政治建设摆在首位,进一步提升思想教育实效性.     

强化课程思政理念 落实立德树人根本任务

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,为新时代学校思想政治理论课建设指明了方向,对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。落实好习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,不仅仅是思政课教师的职责,更是所有学科教师的使命任务,我们要坚持"思政课程"与"课程思政"两轮驱动。     

立德树人有道 润物成才无声——甘肃省德育示范学校德育工作经验概述

正当前,全省教育系统正在深入宣传社会主义核心价值观,如何让社会主义核心价值观入眼、入脑、入心,这是当前学校德育工作的新课题。青少年阶段是学生价值观形成的重要阶段,是可塑性最强的时期,抓好了青少年思想道德教育,才能使社会主义核心价值观入心见行。为此,记者采访了我省部分德育示范学校。     

基于立德树人理念的高校药理学课程思政建设探索

“立德树人”是高校人才培养的根本任务,贯穿在教育教学过程中,融入在教学的各个领域。课程思政是当前各个高校在专业课学习过程中将思政教育与课程教学相结合的一种新的理念,以期在专业课教学过程中实现立德树人根本目标。药理学是医学高等院校各专业的专业基础课,其蕴含丰富的思政元素。文章对药理学课程的特点、开展课程思政的必要性,以及药理学课程思政建设在教学内容和教学方式方面所做的改革进行归纳总结,以期为药理学和其他相关课程的课程思政教学改革提供参考。     

立德树人视域下高校“会议管理”课程思政教学实践

高校开展课程思政是落实立德树人根本任务的重要战略举措,是构建全员、全程、全方位育人大格局的必然选择。在课程思政建设中,专业课程的重要性尤为凸显。在深刻理解课程思政的科学内涵和价值意蕴的基础上,华南师范大学“会议管理”课程思政教学坚持“四个统一”原则,即实现价值引领与知识传授相统一、理论教学与实践体验相统一、教师主导与学生主体相统一、传统课堂与智慧课堂相统一,明确落实课程育人目标、挖掘课程内容蕴含的思政元素、探索课程教学的多元方法及完善课程思政的教学评价体系等实践路径。