有关质量和密度热门中考题选析

考点聚焦本考点涉及质量和密度,要点有:知道质量的概念、单位及其换算,会调节和使用天平测物体质量;掌握密度的概念、公式及单位,理解密度是物质的一种特性,会用天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺等测定固体和液体的密度;     

实验七 用天平和量筒测物质的密度

实验预习 用天平和量筒测定物质的密度是初中力学中一个重要的学生实验，要做好该实验应注意以下几点：①正确理解测定物质密度的实验原理；②学会正确使用量筒或量杯测定形状不规则的固体的体积；③会合理安排实验操作步骤，会记录和处理实验数据；④能根据要求设计简单的实验测密度． 思考题 １．测定物质密度所依据的计算公式是．如图７－１所示的量筒的量程是，最小刻度值是．已知该量筒内液体的质量是１０４ ｇ，则该液体的密度是ｋｇ／ｍ３． ２．测金属块的质量和体积的先后次序有两种：一种是先用天平测质量，再用量筒测体积；另一…     

初中物理实验操作的指导策略

一、测量物质的密度教学目标:1.知识与技能:识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积;进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体(如塑料块)和液体(如盐水)的密度。2.过程与方法:在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法。教学过程:量筒的使用:1.如何测密度:通过测量物     

密度测量的误差分析与评估

测量物质密度是一个重要的实验,它涉及到较多实验器材的正确使用,对学生能力要求较高,几乎每年必考,且在实验探究题中所占分值一般较大．常规考法是量筒和天平的正确使用与读数,然后计算出物质的密度大小．这些年随着新课标的实施,密度测量的考查越来越灵活,虽然密度的综合计算大大降低,但测量物质密度的实验对学生的综合能力要求却逐年提高．     

怎样用量筒测质量 用测力计测体积

用量筒测质量，用弹簧测力计测体积，听起来是错误的，但是我们在解答测量物质密度的设计性实验题时，往往要巧用量筒测出物体的质量或者用弹簧测力计测出物体的体积。这样的设计题，考查对所学知识的迁移能力，在各类试题中经常出现。     

物质密度测量的多种方法

物理是一门以观察和实验为基础的自然学科,物理实验的考察历来是中考考察学生学习和实验能力的一个热点。近年来物理实验多以开放性、实践性、探索性为特征不断变换着,物质密度的测量经常是各地中考的一个热门考点。例1(2003年湖北黄岗市中考试题)今年6月1日三峡库区正式蓄水,6月2日文物工作者还在加紧库区的文物挖掘和搬迁工作,一位工作者发现了一古代的小酒杯。请你选用下列提供的器材测量小酒杯的密度(酒杯的密度大于水的密度,水作为辅助器材可以直接选用)。器材:量筒(内径大于酒杯的口径)、天平、弹簧秤、刻度尺、密度计、细线。(答案:①天平、量筒;②弹簧秤、量筒、细线;③量筒。)     

测量物质密度的方法与技巧

测物质的密度是中考中的热点实验,主要利用天平和量筒,其原理都是p=m/V.考查的内容主要有以下几种情况.1.用天平和量筒测密度大于水的、形状不规则的固体的密度例现有天平和量筒,你如何测一金属决的密度?     

密度测法集萃

测量物质密度的基本原理是P=m/V.这是密度测量的主线和基本思想.但在具体情况下测量密度的方法又是多种多样的. 1 用密度定义p=m/V测密度 1.1 剩余法 器材:量筒、天平(砝码)、烧杯、待测液体. 步骤:(1)把被测液体倒进烧杯中,用天平称出其总质量M1; (2)把烧杯中液体倒入量筒量出体积V; (3)用天平称出烧杯和剩余液体的质量M2;     

『测物质密度实验』方法的探讨

在做测物质的密度实验时,对于一些非块状、溶于水、难以用细线系牢的物质,诸如硫酸铜晶体、砂土、种子、碳酸氢钠粉末、肥皂、黄油(无定型粥状体),比量筒口径大的固体物质(如鸡蛋等),不宜用量筒测体积,某些仪器(天平或量筒)缺失或不能利用时如何测密度等问题,教材没有给出具体方法,而学生却对此很感兴趣.     

跳出课本测量物质的密度

在常规的密度测量探究实验中，我们用天平测量物质的质量，用量筒或者量杯测量物质的体积，根据ρ=V-m算出物质的密度。但是有的时候条件并不一定齐备，如果天平或者量筒出现问题时，我们又该如何测量物质的密度呢？     

物质密度的测量方法

对物质密度的测量,能够较好地反映学生的创新能力和对知识的灵活应用能力,因而一直是各地中考的重点和热点,也是学生学习的难点。而密度是单位体积的某种物质的质量,是物质的一种特性,由定义式ρ=m/V可知,要测量物质的密度就必须测出物体的体积和质量,这就要求学生能恰当地选用器材,正确理解测量中的原理、方法以及巧妙地安排实验步骤和正确处理实验数据等。常见的物质密度的测量方法有:1测量液体密度的方法(以盐水为例)1.1用“天平、量筒、烧杯”测盐水密度:①在烧杯中装入待测的盐水,用天平称出烧杯和盐水的总质量为m1;②将烧杯中的适量…     

巧测物质密度实验题归类点拨

根据密度公式ρ=m／V，用天平测物质的质量，用量筒测物质的体积，即可求出物质的密度，这种方法学生较好掌握。近年中考有关测密度实验的试题日趋新颖，出现频率高，而且不是常规的测密度的实验题，有些题只给天平，有些题只给量筒，有些题天平、量筒都不给，从而增加了试题的难度，这些实验题包含的知识点多，如天平、量筒、刻度尺、弹簧秤、密度、浮力、压强等初中力学中的重点知识，这些实验的方法多样，成为发展学生智力，考查学生能力的一个很好的载体。     

测定物质密度方法的拓展

测定物质的密度是初中物理的重点实验,作为常规方法是要求掌握天平测定物质的质量和用量筒来测定物质的体积,从而达到测量密度的目的,但实施新的课程标准以来,各地中考都有用不常规器材测量密度的题型,为此,笔者对非常规性器材进行物质的密度测量方法进行了归类总结,以便于突破思维习惯,开展创造性实验设计,有利于同学的实验设计能力和应用物理知识解决问题能力的提高,使解答此类问题时,达     

测量密度方法集萃

密度是初中物理的重要知识,是进一步学习压强浮力的基础,密度的测量能有效的提升学生实际操作能力,逐步形成用替代的方法来解决问题的物理思想.一、用天平和量筒测密度这种方法是最基础的方法,是根据密度的定义来测密度的.实验原理是ρ=m/v,直接用天平测质量,用量筒测体积.例1在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中(1)使用托盘天平前要对天平进行调节:1组装好天平,把天     

测量液体密度的几种特殊方法

密度是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的。因此,我们可以用密度来鉴别物质的种类。一般测量液体密度的方法是用天平和烧杯测量出液体的质量,再用量筒或量杯测量出其体积,由密度公式ρ=m/V求出该液体的密度。但是,在某些特殊情况下,也可利用现有条件测液体密度,这里简单介绍几种测液体密度的特殊方法。     

密度测量问题分类分析与实例解答

密度测量是初中阶段的一个重要实验,实验的原理是测量出物质的质量m和体积V,然后根据密度公式p=m／v计算出物质的密度,一般情况下质量用天平测量,体积用量筒（或量杯）测量,这个实验对培养学生实验能力很重要,如果学得一知半解,对后面的实验学习会带来麻烦,下面笔者对“密度测量”作些分析探讨,供读者参考。     

非常规方法测固体密度方法种种

天平、量筒(或量杯)是测量密度的两种常用工具,但有时受实验条件的限制或缺量筒(或量杯)、或缺天平,甚至两种器材均无,这时应如何测量固体密度呢?以下结合实例分类说明之.一、缺天平类器材中提供了量筒(或量杯),不妨用排“液”法测其体积,又考虑到物体漂浮时,G物=F浮=ρ液V排g,而V排又可利用量筒测得,这样     

密度的测量

一、建立模式 ,规范思路在“用天平、量筒测固体密度的实验”中应紧扣原理 :密度是物质的一种特性 ,同种物质的密度是个定值。密度不随物体的质量和体积而改变 ,但可通过物体的质量和体积之比来计算密度。也就是要测密度须先测其质量和体积。对于固体来说 ,质量可由天平 (砝码 )直接测 ,体积可借助量筒和水 ,采用液面升高法来测。而当固体密度大于水密度时要借助细线 ;当固体密度小于水密度时要借助细针。这样以较简单的实验为出发点 ,进行规范思维训练 ,能够使学生举一反三 ,为灵活应用奠定坚实的基础。　　 二、科学严谨 ,发展思维在密度…     

例说测量物质密度的四种特殊方法

测量物质的密度是初中物理中一个重要的实验,中考对此多有考查.关于物质密度的测定,最基本的方法是用天平和量筒直接测出物体的质量和体积,然后根据公式ρ=m/V求出物质的密度.但有时天平和量筒只给其中一种,甚至一种也没有,而代以其他测量工具,如弹簧秤、刻度尺等;有时虽然有天平和量筒,但又无法测出物体的质量和体积.在这种情况下,必须充分利用已知条件,用巧妙的方法间接地测出物质的质量和体积,然后利用公式ρ=m/V求出物质的密度.     

精通仪器 巧测密度

物质的密度测量是物理学科的重点知识,密度的测量需要使用到两个重要的测量仪器：天平和量筒．对密度知识的考查往往伴随着对天平和量筒的考查．下面结合天平和量筒使用的顺口溜,对天平及量筒的使用进行总结．