广泛阅读润泽生命书香校园

长安区教育局以“世界读书日”为契机,在全区学校中开展了“培养学生读书的好习惯”活动.在广泛调查研究的基础上,建立起阅读的规章制度,结合教师和学生实际推荐必读、选读、师生共读、亲子共读书目;营造浓郁的书香校园氛围,开展有特色的读书活动,使读书成为学生的生活习惯,为他们润泽生命,成就人生.     

为“儿童阅读”搭建一座全天候的舞台

<正>当下,很多学校都在以创建"书香校园",开展"读书节"活动等形式促进学生课外阅读活动的深入开展,且也取得了一定的成果。但也不乏"创建成功"、节目结束便将读书活动置之一旁,学生的读书活动也随之戛然而止的情况发生,使得学生读书活动沦为一种功利活动和形式主义。那么如何让读书活动在学生中长期地开展下去,让学生长久地保持良好的读书热情,从而真正地促进学生综合素养的提升呢?笔者所在的学校在此方面作了一些尝试,将每节语文课前的五分钟时间单独劈开构建"阅读微课堂"作为学生阅读     

让读书成为学校的品牌

南宁市逸夫小学始终坚持这样一个理念：从逸夫小学走出去的每个学生都应成为有内涵的人。如何让学生成为有涵养的人？我们想到了读书,想到让逸夫校园成为书香校园,让逸夫学子成为快乐的读书人。几年来,我校以营造书香校园为目标,开展了丰富多彩的读书活动,建设书香校园取得了卓越的成效,读书正成为逸夫校园的一个品牌。     

校本阅读活动的实施策略

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,为探索新形势下的教育方法,全面提升全校师生的知识水平和人文素养,我校以开展校本阅读活动为策略,在教师中开展形式多样的读书活动,促进教师向学研型的专业化教师方向发展,使教师成为"书香教师";在学生中开展丰富多彩的阅读活动,培养学生良好的读书习惯和科学的读书方法,使学生成为"书香少年";营造浓厚的校园读书氛围,塑造鲜明的校园读书特色,创建"书香校园"。     

小学校园传统文化教育的尝试探索

小学传统文化教育对学生的成长具有巨大的影响,我们要开展丰富多彩的实践活动,积极进行校园传统文化教育的尝试探索。进行"晨诵经典",引导学生感受传统文化的博大精深;举办"校园读书讲坛",在交流中提升学生传统文化素养;开设"经典阅读课",教给学生阅读传统文化书籍的正确方法;丰富的班级活动,带领学生走进传统文化;校园读书活动着意突出传统文化主题,展示学生诵读成果,激发学生读书热情;发挥家长"一对一"的作用,促进传统文化的学习效果。     

让校园阅读奏响素质教育主旋律 上海市青少年学生读书行动启动大会举行

<正>2023年全国教育工作会议提出,要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。在今年的“世界读书日”之际,申城教育系统掀起了一场建设“书香校园”、推动青少年学生阅读、加强教师阅读的新高潮。书香,传递着一个家庭的温馨,书香是一座城、一个人最好的软实力。随着全民阅读的深入普及,上海从全球众多城市中脱颖而出,     

读书使班级充满书香

读书是一种重要的学习方式,是学生理解知识、开拓视野的重要方法,读书给人快乐,给人光彩,给人才华。在学校倡导的读书活动中,我们班也开展了“爱读书,读好书,好读书”的读书活动。为了建立书香校园,构建书香班级,让学生进一步体会读书的快乐,从而让学生爱上读书,我们班级也开展了读书活动。     

创建书香校园的实践探索

要让读书成为乐趣,让学习成为习惯,必须采取行之有效的措施,充实教师的业余时间;开展各种读书活动,建设书香校园。通过举办读书阅读活动,促进学生能力和教师的专业发展。     

读书笔记不该缺失教师的指导

<正>随着全民读书和书香校园活动的开展,中小学生课外阅读的现状已经出现了非常可喜的变化。不少地方从教育主管部门到基层学校领导,无不将学生课外阅读活动的开展列入重要的议事日程。书香校园建设在专题"读书节"、校园书市、班级图书角、图书漂流、读书笔记展评、读书征文、读书演讲以及"作家零距离"、亲子阅读、书香家庭评比等活动的支持下,开展得如火如荼,成效斐然。但是,在基层调研中我们发现,作为与读书行为如影随形的学生读书笔记,则普遍显得内容     

读书破万卷书香溢校园

《语文课程标准》指出“:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书。读好书,读整本的书。”我们认为作为学校教育活动之一的课外阅读有利于学生的学习和发展,有利于学生素质的培养和提高,有其他教育活动不可替代的作用。自2003年以来,我们以营造书香校园为目标,积极创设读书氛围,开展了系列读书活动,让书香溢满校园,让学生在书的世界中受到精神的熏陶。一、开辟书源,建好书香校园的基础设施生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀(莎士比亚语),书香校园的建设首先要解决书源…     

最是书香能致远——信丰县开展校园读书月活动纪实

<正>自2022年4月以来,信丰县各校园阅读蔚然成风,丰富多彩的阅读活动如火如荼开展。各校推广阅读新理念,探索全段全科阅读,进一步开阔学生视野,提高学生整体素质;与此同时创新模式,努力构建阅读共同体。如今,信丰县“书香校园”遍地开花,“书香信丰”逐步形成。信丰县开展的以“红色年华·畅读未来”为主题的读书月活动,让各校师生收获满满。书香润泽校园,阅读丰富人生。读书月活动虽已落幕,但信丰广大师生已经养成阅读习惯,他们阅读永不停止,阅读将陪伴他们终身。     

上海:“书”写育人新篇章

<正>引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,让读书厚度成就人生高度、民族高度,是每个教育工作者责无旁贷的使命。教育部党组书记、部长怀进鹏在3月28日的全国青少年学生读书行动启动暨国家智慧教育读书平台开通仪式上指出,开展青少年学生读书行动,是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排,是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措,是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径,是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。     

（二）聆听心声，让规范适应学生的个性 爱读书的小李不写读书摘记

那一年,学校为创设书香校园,激发学生读书热情,提出了新要求：每个班都必须开展“同读一书”活动,每个学生都要做好读书摘记,同时班级要定期召开读书感悟交流会,读书摘记和交流材料将作为学校评选“优秀书香班级”的重要依据。     

福建每年3月与9月中小学将开展读书节活动

<正>根据福建省教育厅印发的《福建省中小学"书香校园"读书活动实施方案》,福建省将开展中小学"书香校园"读书节活动。每年3月、9月以学校为单位开展校园读书节活动,倡导青少年每天快乐阅读半小时。这是福建省为鼓励广大师生"爱读书、读好书"而开展的系列活动之一。     

打造“书香校园” 塑造诗意人生——临翔区长征小学品牌学校创建活动

<正>创建书香校园是我校改革发展的目标,也是学生学习的一种模式,教育的最终发展不能过分依赖硬件设施,而应走内涵发展之路。我校围绕"读书、练字、做人"开展读书活动,创建"书香校园",构建学习型学校,打造具有我校特色的教育品牌,这是从我校实际出发,并且具有远见的战略决策。通过三年的创建活动,我们深深地感到,读书让师生变得更快乐,更具有灵气和睿智,读书使校园文化变得更加诗意灵动。一、营造书香型氛围———塑造诗意校园     

临城实验小学举行第六届情景剧及教师魅力之声展演

<正>为了弘扬传统文化,继续深化薛城区校园读书活动,5月9日,山东省枣庄市薛城区临城实验小学举行第六届情景剧及教师魅力之声展演。此次展演中,教师和孩子们自编自演,将生活中的情境及课本上的知识通过改编搬上舞台。节目既有改编于真实事件《当人民需要的时候》,歌颂雷锋精神的节目《学雷锋在行动》,又有发人深省的《黎明》;既有感     

研讨开放大学建设背景下继续教育发展——湖北广播电视大学开展“全民阅读”活动掠影

3月至4月．湖北广播电视大学开展了以“成长,一路书香为伴”为主题的“全民阅读”活动。 此次活动包括：读一本好书;写一篇学术论文．引导教职工在专业领域内阅读．撰写一篇学术论文：数字图书馆使用培训;“读书与成才”主题辩论赛：读书征文比赛;“特别还书日”活动;读者借阅排名活动;“书的诉说”图片展等。此次活动的开展引导了广大师生多读书、读好书．在校园掀起了读书热潮．促进了良好的学风建设。     

阅读为学生丰富多彩的人生奠基

主持人提示：阅读是校园生活的重要内容,是学生重要的学习方式,为此,校园阅读要开展有计划、扎实有效的读书活动,使校园阅读真正戍为学生成长的有力支撑。     

安徽阜阳三中举行首届读书节活动

为迎接2013年世界读书日,让阅读成为师生日常行为习惯,建设书香校园,安徽省阜阳市第三中学于4月22日-26日隆重举行了为期一周的首届读书节活动。4月22日早晨,读书节在高二年级学生头戴博士帽激情诵读国学经典和刁卫华校长"读书知性、读书知情、读书知路"的谆谆教导中拉开不帷幕。活动期间,校园里摆放着上百块学校领导、部分教师和优秀学生相互推荐阅读书目及其简介的展板,学     

临城实验小学举行第六届情景剧及教师魅力之声展演

为了弘扬传统文化,继续深化薛城区校园读书活动,5月9日,山东省枣庄市薛城区临城实验小学举行第六届情景剧及教师魅力之声展演。此次展演中,教师和孩子们自编自演,将生活中的情境及课本上的知识通过改编搬上舞台。节目既有改编于真实事件《当人民需要的时候》,歌颂雷锋精神的节目《学雷锋在行动》,又有发人深省的《黎明》;既有感