我落选了,冤枉吗?

我落选了,事实无情地摆在我的面前。两天前,学校竞选少先队大队干部,我非常有信心地参加了组织委员的竞选,可是,我落选了。我无论如何也接受不了这个事实。我的心情非常复杂,想想竞选前,为了把稿子写好,连饭都没有来得及吃,晚上,还让爸爸帮着修改稿子,第二天,让老师给修改后,我又把稿子读顺、背熟,一直背到     

从“基本式教学法”到“语文导读法”

一、“基本式”的由来“基本式教学法”是我在70年代末到80年代初探索、尝试的一种语文教学方法。所谓“基本式”,即由“自读式”、“教读式”、“练习式”构成的基本教学形式。“自读式”以有计划地培养学生独立阅读能力为目标;“教读式”就是“教”学生“读”,重在指点阅读门径、传授读书方法,多与“自读”配合操作;“练习式”则在自读和教读以后进行,带有复习的性质。我为什么把它们称作“基本式”?因为     

妈妈的“宝贝”在“瘦身”

晚上,我同往常一样给妈妈读课文。这次我读的是《呼风唤雨的世纪》。妈妈听完,神秘地对我说：“我小时候也有许多‘宝贝’,而且这些‘宝贝’还会‘瘦身’呢!”“是吗？”看着我疑惑的样子,妈妈拉着我的手,讲述起她那些“宝贝”的“瘦身”历程。     

古诗的魅力

夜晚,我读吕震邦老师的《读了古诗无晚上》,心潮澎拜,思绪万千,整个晚上竟难以入眠。诚如吕老师所言,「晚上可以读散文,读小说……读着读着倒头就睡……」然而,晚上不能读唐诗宋词,一旦读了,你就别想睡觉了。因为读了古诗词,你会身不由己地进入那浓郁的艺术氛围中去。     

及早培养学生的自改能力——《改一改自己的作文》教学设计

一、故事激趣师 :我知道小朋友们爱听故事 ,前几天 ,我读了《古今文人轶事》(罗启荣编)一书上赵树理“传经”的故事。今天我来讲一讲这个故事。(1951年秋天 ,赵树理回到自己所熟悉的太行山 ,与农民同吃同住同劳动 ,体验农村生活。村里有个小青年写了一篇文章让赵树理指导。赵树理看了一遍 ,说 :“你先改一次 ,明天让我看。”第二天 ,小青年把稿子改好 ,送给赵树理 ,他看了一遍 ,说 :“你再改一次 ,明天送给我。”第三天 ,小青年又把稿子改好了送来。赵树理看了一遍 ,说 :“我看你会改 ,再改一遍。”第四天 ,小青年再次将稿子送给赵树理 ,他…     

③油炸铅笔

那天晚上，临睡前，我又写了明天的日记。在被窝里胡思乱想，太好玩了。妈妈不知读了今天那段没有……白天什么也没说，好像还没有读过。不过，今天早上，我倒是真被吓了一跳。事情竟照着昨晚写的样子发生了。说不定，那条蛇半夜里偷偷地读了日记。哈哈哈……那么，明天这段写点什么呢？有啦，写点妈妈的事情吧！妈妈读了，肯定会“哇”地惊叫起来。偷看别人的日记不对嘛！５电视里的天气预报说，明天是阴天。只有天气会像日记里写的一样吧！如果妈妈读了，说不定晚上会油炸什么吧？不会做吧……想来想去，我想起了今天早上差一点就迟到的事…     

倾心一句

我有好多好多的“包袱”。第一个“包袱”:早上我起床的时候,妈妈就叫我一边吃早饭,一边看书。第二个“包袱”:中午无论有没有时间,都要做练习。第三个“包袱”:晚上我要戴着近视眼镜,看一大堆又杂又难的奥林匹克题。妈妈,我的“包袱”好重好重!海南儋州市八一总场文明中路二幢     

授给修改方法 培养作文能力

一、三读三改方法培养学生修改作文的能力重在教给方法.叶圣陶先生也曾提倡过这种教学方法.他说:“写完一篇文,念几遍对修改文章大有好处.”又说:“修改稿子不要光‘看’,要‘念’.就是把全篇稿子放到口头说说看.也可以不念出声,只在心中默默地说.一路念下去,疏忽的地方自然会发现.”我相信,这是叶老的写作经验之谈.     

天下无难事，只怕有心人

<正>妈妈给我报名参加一个朗读比赛,她说：“你应该好好练习练习,下周就要比赛了,成功是留给有准备的人的。”妈妈帮我找来一份有关朗读比赛内容的资料,我一看,顿时头变大了,嘴巴不自觉地张开,我说：“妈妈,一周时间需要准备这么多内容,我能行吗？”妈妈说：“只要你每天读、每天背,相信你一定能行的!”就这样,我开始了每天的反复练习,可是那些内容背起来真难哪,我背了前面忘后面,记住后面忘前面,好几次都想放弃,     

明确目标有的放矢——浅谈小学课后“思考·练习”

就小学语文教材而言,“大纲”已为我们制定了明确的教学要求和教学任务,即培养学生具有初步的听、说、读、写的能力。要实现这一总体目标,必须分层次落实具体目标。当然实现总体目标的层次很多,这里就课后“思考·练习”教学目标实现的重要性谈几点体会。　　一、明确课后“思考·练习”的要求,有的放矢理解课文内容　　我认为,课后“思考·练习”就是课堂教学的出发点,它是理解课文内容的准绳,如果离开了“准绳”,课堂教学的随意性就会加大,交给学生的知识就会支离破碎。就一篇课文而言,如果教师在钻研教材时,认真领会了《教参…     

烟熏火燎闲读书

早年农村经济落后,饭常常吃不饱,自天要帮着父母干农活,如果淘到书只能在晚上读。晚上读书颇不方便,因为经常停电,家里有一盏油灯,灯芯细,亮光小,冒出的烟却又浓又粗,没看几页书就会薰得睁不开眼。因为油灯陪我看书多年,无形中与它有了感情,那盏油灯“其貌不扬”,吃油多发光少,但在我眼中却是我的伴读书童,陪我走过了那段落后而又美好的读书时代。     

爱的本能反应

闲来无事,读《京华烟云》。木兰问立夫：“你的稿子呢？”看到这里,我的心脏猛然快速跳动起来。唉,没办法,屡屡被入催稿,以至于看到“稿子”这两个字就紧张,简直快要变成“本能反应”了!7月2日,杭州滨江区的一个住宅小区内出现了惊心动魄的一幕：2岁小女孩妞妞爬出了自家位于10层楼的窗口,急得楼下看到的人大喊“孩子,别动啊”,然...     

我真害怕

哎,真倒霉!今天晚上爸爸妈妈都有事外出了,家里只剩下我一个人。虽然我已经不小了,但是特别怕黑,每到晚上,爸妈必须有一个留下来陪我,否则我就会像“跟屁虫”似的粘着他们。他们走到哪里．我就跟到哪里。可今天实在没办法,他俩一致说不能带着我,还安慰我说：“你长大了,应该锻炼下自己了。”     

也谈读书

我是学数学出身的,后来从事的工作却是纯文科的,这也许会让很多人觉得奇怪。其实,在我个人看来,这其中有偶然的因素,也有必然的成分。实际上,在40年前读中学的时候,我一直就有个梦想:长大以后当记者。课余时间,我也常给报社投一些稿子,虽然从来没被发表过,却时常能收到报社寄来的纪念品,不外乎是一些小本子或者纪念报纸之类的东西。后来上了大学,选了数学专业,却从来没有忘记读书写稿子。结果是文学书读了很多,稿子写了不少,数学反倒没怎么用心学。毕业后,留校从事宣传工作,写作这一特长便得到了极大的发挥。1978年1月10日,我写的一篇新闻稿…     

编读往来

奥秘精灵: 我是一个内向的男孩,所以常常把一些想说的话、想做的事发泄在纸上。开学一个月左右,学校发下《科学启蒙》。第一次看到奥秘精灵主持的“创意擂台”这个栏目,我就被它深深吸引,当天晚上我就写了一篇稿子,兴奋地封好信封,贴上邮票,匆匆寄出。     

办好“第二课堂” 注重能力培养

要重视对学生能力的培养，除了应该在课堂上精讲多练，还须给学生提供更广阔的练习空间，全方位地进行思维训练，这就需要开展多种形式的教学活动，办好第二课堂，让学生有更多提高能力的机会。一、动口训练，使其能说会道职高学生要面对激烈的市场竞争和广泛的人际交往，口头表达能力十分重要，这就需要从读、说训练着手。但从会读到会说，其间有一个不小的飞跃。“读”是“说”的第一步，会读不一定会说，“说”相对于“读”是综合能力的反映。“说”的训练，除了动口还要动脑，“说”除了表达自我的观点，还要随机应对。有些学生在大庭广…     

女儿的信

编辑同志:您好:从决心投寄这份稿子到提起这支沉重的笔,我的心情一直难以平静,千言万语忽觉无从诉起。一遍遍读着母亲的文稿,泪水一次次禁不住夺眶而出。“唯有坚定的信念”七个字渗透了多少辛酸的泪水啊!只有刚强的人才会、才最有资     

孙子帮我改错

退休后,我爱好爬格子,报刊上时有我写的“豆腐块”。 一天,我把一篇写好的稿子放在桌上便出去了。回来后,见孙子正趴在桌上认真看我的稿子。见我过来,孙子便喊道：“爷爷,您这篇稿子有两个错别字。”听他这一说,我大吃一惊：乖乖,这篇小稿总共不足600字,就有俩错别字,而且还是才上小学四年级的孙子发现的!     

儿子，即便你考零分

又到期末考试时间了。儿子强强今年十一岁,读小学五年级,傍晚回家就趴在老师布置的作业堆里写啊、算啊,有时写完了语文忙数学,写好数学忙英语,这个练习,那个卷子,一直到深夜。我尽量在儿子面前不提考试的事,但还是缓解不了他内心的压力。有一次儿子面带愁容地问我：“爸爸,我这次考不好你会打我吗？”面对他天真的发问,我笑着说：“爸爸何时打过你？”儿子想了想回答：“你说过你会打我的。”     

乱打鸣的公鸡

一连几天晚上快到10点时,就会听到有一只大公鸡在喔喔的打鸣,声音特别响亮。我好奇地问妈妈：“以前,怎么晚上没有听到公鸡叫呢？”妈妈笑眯眯地看看我,说：“我的宝贝真善于观察,你说说是怎么回事？”