不想让你成为我这样的人

<正>有一天和妈在电话里聊我小时候频频遭到毒打的经历:数学考到95分要被扇耳光;语文生字写得马虎要被掐大腿;有时候放学后贪玩耽误了写作业,屁股被打得又高又肿,第二天都没办法坐在班里的座椅上。往昔凄惨的镜头全堆在眼前,我怪里怪气地嘲讽:妈,听过那个笑话吗?世界上有三种笨鸟,一种是先飞的,     

让叙事告诉你——我这样当校长

做了校长之后,一定会有大量的行政事务需要处理,但是,决不能放弃业务的修炼。决不远离课堂,决不远离书籍,决不远离反思,决不远离写作。     

我喜欢这样的你

<正>拾起的记忆里,有如此风华绝代的你,或娟秀,或飘逸。我喜欢这样的你,自然,洒脱,用酣畅的笔墨书写淋漓。你从千百年前某个悠然的梦中醒来,取一瓢清浅,洗一世凡尘,挽起墨发三千,那样从容地踏着稳健的步伐向我走来。你扬起的衣衫不沾丝毫烦扰的气息,轻轻巧巧地落下芬芳满怀。你不愿被卷入名利欲望的风波中,只愿在乡野耕种,自得其乐,偶尔于雁过时回首那不远处的南山。你带着一种与生俱来的儒雅,温和却无法抗拒。我始终忘不了你留在桃花源的绝美诗句,一字一句的描摹,令我心生向往。我的脑海里总有这     

我愿意这样想起你

正初夏,雨后的黄昏,天色温柔迷离,空气中飘荡着草木和雨水的清香。暮色如一幅朦胧的水墨画,我抱着刚买的蔷薇走在这暮色里,脚步轻盈,一种欢喜和温柔的情绪像水一样,慢慢漾满了整颗心。在这样的时候,我突然想起了你。是的,我总愿意在这样的时刻想起你。当我觉得这世界美好,温存,安静,情致缠绵而又孤独的时候,当世界于我是一个审美的世界而不是一个实用的世界的时候,我会想起你。王安忆说,相隔很远很远地去想念一个人,本来应     

我不该这样爱你

孩子，今天你又装作若无其事地暗示妈妈，说市中心的房价又在飙升，如果再不行动，或许以后你和女友连一间栖息的小屋都没有。我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气嘟嘟地放下碗筷，“砰”的一声摔门而去。[第一段]     

只有你这样宠溺我

毕业后的学生再回来,真的当母校像母亲一样亲,见到老师,不再是挑剔和傲慢,而是站在一旁恭恭敬敬叫一声"老师好",犹如旧时教书先生的温顺弟子。那些美好的往事,在讲述里全都涂抹了一层柔和的色泽,带着一点点当初怎么没有用力珍惜的遗憾和希望能够回到往昔的不舍。     

谢谢你喜欢这样的我

拥抱着蓝天,周熙熙闭上眼笑得灿烂,一个脑袋突然枕上自己的肩膀。“谢谢,”她这么说了一句。     

这样的画面让我流连

<正>我爱阳春三月的烟雨朦胧,于是我爱上了江南;我爱寒冬腊月的瑞雪纷飞,于是我爱上了塞北。——题记我生于江南水乡,生命中的每份记忆都少不了这缠绵水乡,于是我眷恋着江南的小桥流水,粉墙黛瓦。我从未见过戈壁大漠,诗词中的每句大漠苍茫都让我无比心动,于是我向往着漫漫黄沙,秋风铁马。小桥流水人家·杏花春雨江南我曾走过江南的桥,多是些石拱桥,经过了流年的沉淀,石桥总有些斑驳,那些石桥啊,不知走过了多少时光,留下了多少篇章,相遇了多少佳人,沉淀了多少     

这样的人让我钦佩

<正>她是我的老师,高高瘦瘦的,那双如明月般的眼眸清澈、明亮,也有着洞穿一切的犀利。那年盛夏将去,教室外依然蝉鸣阵阵,我无精打采地拿出物理书放在桌上。她从门口走进来,伴随着“嗒嗒”的高跟鞋声。她的课程进度好快,喜欢让我们举例说明某种物理现象。     

这样的画面让我流连

“哗啦啦”,风挥挥一片菖蒲欢舞,骨韧而身柔,伴着香气,吹开一片水雾迷蒙的记忆…… 临水而生的植物,芊芊的,若婷婷少女.“那不是芦苇,是菖蒲.”外婆笑着看我,仿佛是从那香气里凝出的老媪,慈爱温和. 端午的日子,外婆抱着我,与我一同将菖蒲插在门上.我握一端,外婆握一端,每捅进一根,外婆就开心地笑一次,似乎意味着什么.当时我也跟着外婆傻傻地笑,后来才知道可以逢凶化吉.放下我来,外婆就拿来一个锦包,裹着菖蒲的香气,挂在我的脖子上,氤氲着我的胸膛.     

这样的人让我敬佩

<正>记得初中开学前,我对即将见面的老师们充满期待。当和学姐谈到未来的语文老师时,在她们夸大其词的描述中,一个“凶神恶煞”的形象很快浮现在我的眼前。我想,她的声音,定是冷若冰霜吧;她的目光,定是锋利如刀吧;她的课堂,定是严肃万分吧……紧张中迎来了第一节语文课。眼前的裴老师个子不高,眼尾微微向下,一头秀发干练地扎起——和“凶恶”毫不沾边!最绝的还是老师的讲话,字正腔圆,一开口,那嗓音简直可以和播音员媲美!     

这样的学生让我进步

一个班主任通过对一个纪律性差、叛逆性强的“问题“学生的观察、了解、分析,从而调整教育方式,最终采取“无条件积极关注“、“心理辅导“等方法,获得成功的历程。     

这样的学生让我无奈

高职文秘专业的应用型人才培养目标也是实施素质教育的教学改革方向。从这一角度切入可以有效地探讨在高职文秘专业教学中如何通过完善教学方法、教学手段及教材处理等来实施素质教育。     

这样的人让我难忘

<正>【作文题目】生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……以“这样的人让我__________”为题,写一篇作文。要求：(1)题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。     

这样的友情让我苦恼

<正>生活情境一：晓欣有两个好朋友,上学期间,她们三人总是形影不离,聊聊学习、摆摆八卦。可是,晓欣最近有点失落,原因是她发现自己离这两个好朋友越来越远了,似乎她们两个才有共同语言,晓欣经常插不上话;而且她们经常让晓欣帮忙做事,却不太乐意帮助晓欣,还总是拿晓欣微胖的身材开玩笑。晓欣感觉在这段友情里面,自己就是个局外人。     

这样的人让我感动

<正>去年夏天,天依旧晴朗炎热,日光俯视大地,万物笼罩在玻璃之下,树叶的倒影在每面墙壁上舞动,蝉鸣在耳边不住地荡漾。我在人行路的路沿上走着,一步又一步。我在一家理发店的门口停下了脚步,大门敞开着,我向里面望了望,没有感到我渴望的凉爽。这大夏天的,怎么还不开空调?我心里埋怨着,极不情愿地走了进去。     

这样的人让我敬佩

<正>梧桐树的叶被轻微的风抚摸着,一缕刺眼的阳光穿透树叶,照耀在无人的小道上。那时,没有嘈杂,没有鸣叫,没有汽车,冷冷清清的街道,让我这个喜欢安静的女孩心情略感舒适。过了红绿灯右拐就是淞虹路,这条是大道,可不像之前那么冷清。在这条学校林立的路上,有些学生谈笑着勾肩搭背地走出校门,有些学生则是默不作声地跟着父母回家……不经意间,天上黑云密布,雨水瓢泼般地落下,但是过一会儿雨就停了,一片黄澄澄的共享单车,被风雨折磨得都软塌在了地上,摔得车身上都是泥。     

让你走进我 我走进你

一、班会前的观察 新学年新班级一组成，我们就召开了“我们来相识”的主题班会。作为大城市的学生，大家都很大方地介绍自己的优点特长，有的一展歌喉，有的即兴作画，班会气氛非常活跃。但有几名学生却腼腼腆腆，涨红着脸，半天才讲出几句话来，却是外地口音，让其他同学一脸茫然，听不懂!原来，他们的父母都是流动人口，他们刚刚转学来到武汉。     

我很反感你这样的态度

正有个小朋友前几天来后台问了我一个问题。说是有一位作家来到她的学校做讲座,她提了一个问题,说自己在迷茫期,不知道未来的出路在哪,于是每天过得很懒散,感觉迷茫已经成了年轻人的通病,不知道自己该不该克服迷茫。其实她提出这个问题的时候,她心里已经有了预设答案,她以为作家肯定会安慰她一番,甚至讲出谁的青春不迷茫这样的话,然后让她趁着迷茫期多接触新事物。提出这个问题,她只是为了迷茫得更心安理得。没想到作家劈头盖脸