中日大学课余训练和竞赛工作的比较研究

中日两国不同的国情,使得中日大学课余训练和竞赛工作各具特色,本文从比较学的角度对此进行了研究。     

开展课余训练、竞赛，促进学校体育工作全面发展

开展课余体育训练，为国家培养优秀体育后备人才，为搞好中小学课余体育训练工作，天津市教委印发了《天津市培养体育后备人才学校标准和体育竞赛管理办法》，重点扶持了一批具有较好基础和条件的学校，鼓励他们加入到课余体育训练行列中。经教育部批准，我市已有国家级培养体育后备人才试点校16所，市级培养体育后备人才学校高中校47所，初中校94所，小学校188所，另外还有172所市级体育项目传统学校，316所区县级体育项目传统学校。这些学校，为提高中小学课余体育训练水平，发挥了重要作用。     

影响体育课余训练成绩的因素及对策

课余训练是学校体育的重要组成部分,影响课余训练成绩的因素很多,有运动员的先天素质、训练时间、负荷量与负荷强度、营养与膳食、运动损伤预防等,研究影响课余训练成绩的因素及对策,对提高训练成绩有重要意义.     

东北三省青少年课余足球训练发展对策研究

笔者在参阅大量相关文献的基础上,通过专家调查法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,在揭示东北三省初中课余足球训练现状较差的基础上,提出十个建议性对策。     

提高小学体育课余训练成绩策略探讨

小学课余训练在体育教学中起着重要的作用,是小学体育教学的有机组成部分。课余训练是提高教学计划的重要形式,是提高学生素质的基础。因此,为了推动群众体育和学校体育的开展,培养小学生的体育运动兴趣,增强他们的体质,就需要小学体育教师遵循科学的训练规律,提高训练质量。     

试论在市场经济中学校体育课余训练工作

经过近十年在高校试办高水平运动队证明,高校办高水平运动队是行之有效的,是可以为国家培养和输送体育人才的,同时在一些运动项目上是能够走向世界体坛的。但是也应当认识到,在学校开展的课余运动训练中,还存在着许多不足和弊病。特别是在新时期,如何完善和发展课余训练的模式,使其尽快与社会主义市场经济接轨,这将是学校体育工作需要研究和解决的课题。     

体育课余训练的项目组建与管理

学校体育项目的组建与课余训练工作是学校体育工作的重要组成部分,我校近几年来在学校课余训练方面上取得了很大突破,课余训练不仅丰富了校园文化生活,还培养了一批优秀运动员,为学校、县、州赢得了荣誉,确实推动了学校群体活动的开展。在日常训练中,笔者在抓好学校体育管理的同时,结合学校体育教师多年带运动队训练积累的组织、管理等方面的经验,为体育课余体育训练的项目组建与管理实施提出了理论依据。     

我国学校课余运动训练的现状与对策

我国学校课余运动训练,经过四十多年的实践,已形成一种不同于其他国家的独具一格的的体制。随着我国经济的飞速发展,这一传统的体制逐渐暴露出一些不适应当前我国经济和社会发展的弊病,必须尽快加以改革。     

小学课余体操训练的影响因素及对策研究

本对小学课余体操训练活动开展相对较好的广州地区的现状和影响因素进行系统的分析研究，目的在于揭示小学课余体操训练的基本规律，为体操后备人才合理开发和体操的持续发展提供相应的理论依据和对策。研究认为：影响小学体操课余训练的因素主要有课余训练体制，学校环境，学生态度，赛制，项目特点，家庭影响等因素；采取发展学生素质教育，发挥社会力量，取得家长支持，调整教育系统和体育系统的关系等措施有利于小学体操业余训练的开展。     

高中体育课余训练的问题与解决策略

高中体育课余训练是学校体育重要的一部分,高级中学作为学校课余训练发展的末端,对国民体育的昌盛起着承上启下的关键作用。但在以高考为目标的教育体制下,课余训练管理和观念等方面出现了诸多问题,尤其表现为目前高中竞技体育成绩萎靡不振,逐年下滑。     

浙江省中学课余训练现状与发展对策

运用文献研究、问卷调查等方法,对浙江省中学课余运动训练现状进行研究.结果表明,运动项目布局不合理、运动训练的科学化程度不高以及管理体制不顺等问题制约了课余运动训练的质量.转变观念,强化"体、教结合",理顺输送渠道,提高运动训练的科学化水平是今后应采取的基本对策.     

高职院校课余游泳训练的现状及对策研究

高职院校开设课余游泳训练,有助于帮助学生缓解由于学习带来的压力,同时还能提高学生的身体素质。通过体育竞技项目增强学生的团队意识、合作意识等。高职院校开展课余游泳训练,也是高职院校体育工作的重点项目之一。体育教师要在开设课余游泳训练的同时,建立专业系统的游泳训练过程,建立科学的游泳训练管理制度。通过课余游泳训练项目培养学生的抗压能力,强健学生的体魄。所以要想有效地开展课余游泳训练,必须要严格把控队员的选拔和管理工作,加强对游泳队员的日常训练和管理。高职院校开设课余游泳训练的目的,就是为了丰富学生的课余生活,以健康的方式锻炼学生的体魄。     

天津市学校课余训练现状分析及发展对策

通过问卷调查等方法，对天津市课余训练工作的现状进行了抽样调查。结果表明，课余训练的组织形式主要有４种。其中体育俱乐部的课余训练效益普遍较好。其它３种形式都因竞赛制度的弊端，经费不足、训练时间不能保证、教练员队伍不够稳定，而导致训练效益和成材率不尽人意。通过对上述问题的分析，提出了相应的发展对策。     

上海中小学学校体育课余训练的发展回顾与展望

从4个阶段回顾了建国60年以来上海市中小学体育课余训练的发展历程,从运动成绩、体育后备人才输送率、青少年俱乐部等方面阐述了建国以来所取得的主要成绩,并对建国以来上海市中小学体育课余训练的总体发展特点进行分析。     

中日大学课余训练和竞赛模式对比

通过对中日两国高校课余训练工作的组织领导、宗旨、参加人员、训练方式与训练的自觉性、经费来源、竞赛工作的内容以及组织安排等方面的比较研究,为我国高校课余训练和竞赛工作的组织与安排提供借鉴.     

湖南省体育重点中学课余训练情况的调查

通过对湖南省培养优秀体育后备人才重点中学(全国培养优秀体育后备人才试点中学)课余训练情况进行调研，回顾了自1989年以来全省中学课余训练的状况和管理模式，探索了中学开展训练的政策、法则、制度和管理体制，为中学课余的改革和发展提出了建议。     

我国高校课余训练现状分析及发展对策

通过文献研究、调查法等对我国高校十多年来课余训练工作情况分析,结果表明,取得的成绩有目共睹,但问题也较多,这些问题已经制约了我国高校课余训练工作的发展,同时解决对问题提出一些对策研究。     

中小学生参加课余训练的影响因素及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、统计法 ,对影响中小学参加课余体育训练的因素及对策进行调查与分析 ,研究认为 :目前中小学参加课余体育训练的影响因素有社会因素、学校体育意识氛围、家庭体育观念等。针对现状提出必须尽快加以改革的建议与措施。     

浅析课余训练的现状及发展对策

课余训练是学校体育的重要组成部分，也是运动训练的基础环节，尽管在现阶段课余训练的开展还有一定的难度。但是只要我们针对问题找出相应的办法措施，课余训练就会开展的更好。     

新中国六十年学校课余训练与竞赛的回顾与展望

<正>学校课余训练与竞赛是我国学校体育工作的一个重要组成部分,也是学校教育的一个重要方面。它与体育教学、课外体育活动,共同构成实现我国学校体育目的任务的基本途径。新中国成立以来党和国家领导人高度重视学校课余训练与竞赛工作。经过几十年的探索和努力,我国学校课余训练与竞赛工作实现了跨越式发展,取得了可喜的成绩。