王老师“神”了!

一提起王老师,我们班一个个都会冒出这么一句:“王老师,神了!”第一次上课,王老师就说:“虽然我们是初次见面,但是,你们每个人的名字我都知道。”听到这里,大家你看看我,我看看     

奇文共欣赏 秘妙同分析——《刷子李》教学实录及评析

<正>师：听说我们班的同学都是小先生,是不是啊？我刚才就见识了,看同学们的预习,很有先生范儿,很认真！现在对各位“先生”提一个要求,待会课堂上咱们有话就说,有意见就发表,好吗？生：好！师：那就上课吧！上课！小先生们好！生：老师好！师：还好,没叫我老先生。（生笑）请坐！师：今天学习一篇很特别的课文,大家一起读课题。生：“刷子李”。     

走进城市的动物

一说到动物，人们自然会联想到崇山峻岭、草原莽林，似乎与大城市并不相干。其实不然，我讲的偏偏是走进大城市的动物，印度首都新德里的动物。神牛我们中华民族是个爱牛的民族，把勤劳肯干、任劳任怨称之为“老黄牛精神”，把一心一意为民众做事叫作“俯首甘为孺子牛”。但是，在人们心目中，牛怎么样也改变不了下田耕地、上路拉车的角色。而在新德里的大街小巷、草坪广场，牛们则完全是另一种形象，因为它们是被人买去还愿放生的牛，这种牛被印度人尊为神牛。一头普通的牛，摇身一变成了神牛之后，那就成了“特权阶层”，那就是“贵族”，…     

精彩在信任中产生

记得我在教初中英语第二册85课之前，就有一大群同学对我说：“老师，我们在操场上去学习85课吧!”当时，我有点心动，因为第85课讲述的是百米赛跑、跳高、跳远等几个体育项目，去操场上上课正好为课堂教学提供了真实的语境，但转念一想“不行，这班学生在教室里上课就很不守纪律，到操场上去上课就更不好管教了，他们也许是想出去好玩，肯定要废掉宝贵的一节课，说不定还会出安全事故呢!”于是我很不耐烦的对他们说：“不行，不行，绝对不行。”他们很失望的进了教室。课堂上，很多同学没精打采的，     

经常肯定孩子:你能行

每一个成长中的孩子都渴望得到肯定,老师的一句“你能行!”、“你真棒!”是孩子生命中的阳光。久而久之,孩子就自觉不自觉地将老师“你能行”、“你真棒”信息,内化成“我能行”的自我意识。因此,我们要经常肯定孩子——你能行。记得上一学年,我班有个叫任萌的孩子,我发现她上课老走神,作业写得很潦草,单元测试不及格。我很纳闷,一个很聪明     

如何突破学生数学思维障碍

数学教学过程中,我们经常听到学生反映,上课听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手;有时,在课堂上待我们把某一问题分析完时,常常看到学生拍脑袋：“唉,我怎么会想不到这样做呢？”甚至有的学生感觉到“老师一讲就懂,自己一做就错”。     

展现最好的你

我的成才较晚,所以总是很羡慕那些很早就已崭露头角的同学。在年少的求学阶段,我曾一度被老师视为所谓的“坏学生”,上课总是心不在焉,喜欢调皮捣蛋。有位老师甚至很“诚实”地对我说:“你将来不会有什么出息的!”还记得有一回上课,老师看见许多同学都在打瞌睡,于是说:“要打瞌睡可以,有本事就不要趴在桌上睡。”结果我灵机     

生命在两极之间移动

有一个农夫,他有一块贫瘠的农田。他抱怨说:“如果神让我来控制天气,一切事情都会变得更好,因为——很显然,神不是很懂得农作物需要的天气。”神对他说:“我会给你一年的时间让你控制天气,你想要什么天气,就可以有什么天气。”农夫非常高兴,马上试着说:“我现在要晴天。”太阳马上就出来了。后来他又说:“下雨吧!”然后就下雨了。这一整年他就这样先让阳光出现,然后再下雨。种子越长越大,看着农作物的成长变成了一种快乐,他很得意地说:“现在神可以了解如何控制天气了吧!”     

我的心儿怦怦跳

<正>我们班开展了“我是小老师”的活动,老师让我来当小老师。听到这个消息,我既激动又害怕,但还是决定勇敢地去尝试。我精心准备上课内容,在家练习了一遍又一遍。尽管很辛苦,但是我乐在其中。上课的日子在我忐忑不安的期盼中如期到来。上课了,我紧闭双唇,心儿怦怦直跳,无助地望着老师。老师给了我鼓励的眼神,     

做“高富帅”教师 提升学生注意力

现在很多老师一提到上课,便头痛不已,苦不堪言。“这些学生真的是太难教了,上课根本不听我讲什么,我拿他们没有一点办法。”这样的抱怨在我们周围经常能够听见。课上神游、无所事事、注意力不集中,究竟为何会造成这样的局面？又该如何解决呢？且听我慢慢道来。     

流言

其实我和阿信也只是极普通的同学,彼此没有说过多少话。至多是在路上见了面,我夹在一大帮“好孩子”中间,极快极淡地冲她笑笑;或是她上课走了神儿,被老师们叫到答题,前排的我很热情地做雷锋,把笔在标准答案上一敲,示意她照此一读。如此而已。     

奖品

星期一的下午,钱老师来上课,她说:“今天下午考数学,你们先准备一下。”过了一会儿,老师就把试卷发给了我们。正在这时候,妈妈走过来对我说:“张伟,这次好好考,考到95分有奖品给你。”我一听很高兴,连忙问有什     

老师,请微笑着面对每一个孩子

今天没骑自行车，放学后走着回家，几个五年级的孩子正好和我一路。我每周给他们上一节创造技法课，他们便很主动、很亲热地跟我聊起来： “常老师，我们都快小学毕业了，教过我们的老师也不少，虽然你给我们上的课不多，可我们最喜欢你上的课了。”一个快言快语的女孩说。 “为什么？” “你上课很尊重我们，喜欢征求我们的意见。” “你从来不训斥我们，说话又很幽默。” “你上课的方法很奇特，让每个人都有发言的机会。” “你很爱笑。” ３月的风刮得很紧，却让人感觉暖暖的。看着这些有思想、有见地的孩子们，听着他们叽叽喳喳的话语…     

老师,我真的不是故意的……

我以前在一所重点中学里读书在升入初中二年级后,来了一位姓杨的新老师,教我班的物理,教得不错,脾气也很随和我很喜欢这厂J功课,也很敬重他．但也正是这位我很敬重的老师,改变了我的命运．一次,我向前面的同学要回我的镜子;去接镜子时,刚好打了上课铃,阳光从镜子里反射到了正来上课的杨老师的眼睛上．当时我还不知道怎么回事．就听到一声：“谁照的！”在他给我们上课以来,听到这么大声还是第一次．同学们都吓坏了,我听了这句话顿时脸色苍白、心砰砰地跳……真是无巧不成书,偏偏全校最严厉的胜校长正从这儿经过．于是问杨老师…     

留住数学的春天

春天到了,但是我心中却结上了一层厚厚的寒冰。事情是这样的:昨天上午,上课铃响了,同学们和往常一样兴高采烈地等着教数学的李老师,准备再来享受一番如沐春风的感觉。可是,一上课,同学们就感觉有点儿不对劲了:我们雷打不动的老规矩———每天十道算式题竟然被取消了。同学们都猜疑着,不知道要发生什么事情。李老师说:“今天是我给你们上的最后一节数学课了。明天,我就要去教六年级了。”一句话,就像晴天霹雳一样,令我们大吃一惊。我刚刚回过神来,就发现有的同学在悄悄流泪……我不禁想起那天数学课上,李老师给我们布置了练习题,让我上台演算…     

多给学生一点儿微笑

那天,在上完了镇教研活动课《数的整除的复习》后,我正准备离开教室,一位学生兴冲冲地跑到我身边,笑眯眯地看着我说:“老师,你今天的课上得真好!”“你怎么知道的?”我淡淡地反问了一句。“因为我们学得很开心,你脸上也总是带着微笑,老师,要是以后我们每天都能这样上课就好了。     

玉兰花

在我星期四的绘画班中,有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学,所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位学生:“你哪里来这么多玉兰花啊?”“我从家里树上摘的。”“每次去摘不是很麻烦吗?”我问。“麻烦也值得。”她笑着说:“这是祖母教我们做的。每年到这个季节,我家的树上就开满了玉兰花,朋友来访,总是一进门就     

礼物

礼物●窦桂梅“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起……”每当听到这动人的歌曲，我就心潮澎湃，激动无比，不禁想起那一个难忘的教师节。那是９月８日的上午，第一节是我的语文课，我刚想喊一声“上课”，...     

猜字谜真有趣

星期三下午,我们听说要举行猜字谜游戏,大家都高兴得跳了起来。首先,老师给我们讲了汉字的有趣组成,但是他出了一个谜让我们猜:“一口咬掉牛尾巴。”我首先抓住“一”和“口”,想到了“日”;接着用它和“牛”组合,可怎么也组不成一个字。我转念一想:“一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了,不就成了‘告’吗?”     

爸爸的口头禅

很巧,爸爸是我的数学老师。他上课特别认真,只是口头禅太多,常让我感到很没面子。“哑巴啦”是爸爸常说的。他向我们提出较难的问题、或一位同学说出演算思