梦里江南

我从小生活在西南,没有去过江南,但江南却是我魂牵梦萦的地方。我所知道的江南,是婉约明净的江南,是草长莺飞、杂花生树的江南;是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝“的江南;是“莲叶何田田“、“羌管弄晴,菱歌泛夜“的江南!江南,流淌着唐风宋韵;江南,     

走进江南

浩浩长江,把天地山川划为江北江南两大块,如果说江北的文化是气势恢宏的长卷．那么江南的文化便是绚丽多姿的小品。对于江南,我“不是归人,只是过客”,打江南走过,我领略到了江南那令人陶醉的一面。     

书画与历史的沟通

一史学界有朋友问我，鉴赏书画与研究历史有否相通之处？我的回答是肯定的。如研究江南文化史，定会涉及江南绘画。从书画鉴赏角度，我在课堂内教学，曾不揣冒昧地将白居易“忆江南”词改动一字，变成“江南好，风景旧曾培：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不画江南！”从地理上看，古今画家产生最多的地方在江南。元四家黄公望、王蒙、吴镇、倪瓒，明四家沈周、文徵明、唐寅、仇十洲，清六家王时敏、王鉴、王、王原祁、吴历、恽寿平，皆为江南人士。他们及其大批弟子，生在江南．长在江南，熟谙江南山水、风土人情，作品传世，使得美术…     

能不忆江南

<正>早闻江南之美,引无数文人墨客醉心于山水之中,留下绵远的文字与悠长的情思,这不禁激起了我对江南的向往。因此,我和妈妈决定在假期来一次江南之行。苏州·拙政园一扇窗、一座亭、一池花,处处为景,勾画出了中国四大名园之一的拙政园。人们常说：“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”而拙政园就是苏州众多园林中的一个代表,被誉为“中国园林之母”。     

一位倾国倾城的女子

编辑导语 小时候背过白居昌的．《忆讧南》。“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。能不忆江南？”在孩童稚嫩的吟诵中,我的思想早已飞跃千山万水,寻找江南春天的足迹了。至今我也未能到过江南。因此。江南的瑰丽。一直在我的梦中绽放——     

江南

我在地图上划出了我的江南。从苏州开始,我的笔蜿蜒到广州,后来停在珠江的入海口上。“这就是江南了。”我摸着地图,眼前是粼粼碧波的水光天色。江南就慢慢走到我脚下了。江南水乡。我念叨着这个词,把眼睛放在苏州边上。苏州边上是有一个太湖的,太湖把自己的身子蜷缩了几千年,平日就弯着腰摆弄连在身体上的脐带和触须。触须一绕,便是一片清丽的水乡,一个富庶的江南了。从来江南就是托水的福,因为有了水祖宗们才从中原赶牛牵马万水干山地过来,搭一个露天的房子,耕几亩水田,养几只鸡鸭。江南就这样蓬蓬勃勃地兴盛了。灰色瓦白色墙青石地板乌篷船,多少的东西都在白居易的忆江南里:“江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南!”后来塞外大受启发而用水滋润出了几个塞外江南。有水有船,也有脚下的草和青     

江南好在哪？——《忆江南》案例解析

《忆江南》是我国古诗词中脍炙人口的名篇之一,诗人白居易选取了“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”这两个典型景色,借助比喻,渲染了江南春天的绚丽景色,最后用一个反问句“能不忆江南”,真切有力地表达了对江南的思念眷恋之情。然而。江南的春天,随处可见,“万紫千红总是春”,岂止是“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”就能概括？     

诗画西塘

“绿意红情,春风夜月;小桥流水,琴韵书声。”美丽的江南,永远是我梦中的天堂。那天,我有幸到江南古镇西塘一游,禁不住感叹:“真是诗画西塘啊!”刚走入西塘,就看见古朴的石拱小桥,绰约的沿河长廊,幽深的庭院宅弄。踩在长满青苔的石板路上,享受着浓浓的乡土气息,看着小巷里热闹的     

梦里江南

我从小生活在西南,没有去过江南,但江南却是我魂牵梦萦的地方.我所知道的江南,是婉约明净的江南,是草长莺飞、杂花生树的江南;是"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"的江南;是"莲叶何田田"、"羌管弄晴,菱歌泛夜"的江南!江南,流淌着唐风宋韵;江南,演绎着千般风情.江南于我,永远是一个不愿醒来的梦.梦中的江南,有山有水,如诗如画,"青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋";梦中的江南,是一幅锦锻,秀美、柔软,任何辞藻都不能形容出它的韵致和内涵.     

“江南”的含义

小学语文《赤壁之战》一课中,有一处提到“江南”的句子是:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方”。这里的“江南”,指长江下游以南的地区,今江苏、安徽两省的南部和浙江省的北部。“江”,特指长江。有时“江南”也泛指长江以南广大地区。但是,由于时代不同,“江南”的含义也不同。例如,西汉司马迁著《史记·货殖列传》中有“江南豫章长沙”句,“江南”指今天的湖广江西     

《泊船瓜洲》与《绿》中的“绿”

大凡喜欢阅读古诗的人，都会有这样的一种体会，当我们在欣赏王安石《泊船瓜洲》诗中的佳旬“春风又绿江南岸，明月何时照我还”之时，内心深处似有一种不可名状的愉悦在萌动．都会情不自禁地神思驰骋，被作者笔下的一派江南春色所陶醉，仿佛神游于诗中，置身于九百多年前王安石笔下的江南岸畔，正在饱览着江南的大好春光……     

感受江南

去年暑假,为庆贺我小学毕业,妈妈安排了我的毕业旅行——到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江苏、浙江一带游玩,这让我第一次真正感受到了诗词歌赋里的秀美江南!     

“港督”妈妈育儿记

很少有人会把网络上的名字和现实中的人联系到一起,因为多数时候,网名只是一个符号,和本人毫不“搭界”。可见到许悦之后,我的这个“旧观念”受到了一次冲击。这个在母婴论坛里取名为“江南梅雨”的女子,外形和气质真的很“江南”,纤细的身段,白皙的皮肤,笑眼弯弯,声音柔柔。在采访中,我常常把她的网名理所当然地顺口叫做“江南美女”,对于我这个北方人来说,江南美女的形象就是这样。许悦的宝宝兜兜是个“能说会道”的小男孩,在宾馆的长廊里,兜兜边说着“逃之夭夭,逃之夭夭”,边轻快地跑着,双肩背包一跳一跳,这样的场景让我惊讶不已,只有19个月的小宝宝,却能把成语说得这么清晰,对于我的这份诧异许悦倒显得很平静。过了一些日子,许悦给我发来—份名为“随笔宝宝”的文档,里面摘录了她一部分育儿日记,看过这份文档之后,我以前的诧异都没了,取而代之的是对其育儿方式的赞赏。许悦说自己的育儿过程有一点“计划”的味道,对她的采访也以这些育儿日记和“计划”为主线开始了。     

梦萦江南

从小就读过“月落乌啼霜满天” ,“烟笼寒水月笼沙”等优美的诗句 ,心中便藏下了对江南那“小桥流水人家”的无限向往。而今 ,汽车驶在从南京到苏州的路上 ,那“日出江花红胜火”的江南真真切切地现于眼前了。水气间 ,绿水人家绕。白墙黑瓦的老屋一座挨着一座 ,古朴得如同来自唐诗宋词的意境。偶尔有一座石拱桥跃入眼帘 ,半圆的桥洞恰与倒影合成整圆。草青青 ,水绿绿 ,柳依依 ,水边半蹲着一位江南女子 ,让人立刻忆起浣纱的西施。想到西施 ,除了倾国倾城闭月羞花 ,心中总有一抹难言的凄婉。且不说她被利用的悲哀 ,我也宁愿忘记她被人沉江…     

江南春天的色彩

<正>忆江南[唐]白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南可是个好地方,这里的风光我早就很熟悉啦！一大早,太阳从江面上跳出来,把江岸的花儿映得比火焰更鲜红,春日的江水绿过染布用的蓝草。啊,怎能叫我不怀念江南呢？     

古为今用乐趣多

“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”丁丁正摇头晃脑地背诵古诗,不禁大发感慨,“古人真棒! 一个‘绿’字,就写活了江南一派生机盎然的美景。我的脑子里一下子就浮现出这样的画面——翠绿的小草像无边的地毯铺满了江岸,嫩     

南行记

过了长江便到了江南。在许多关于江南的文字中,我知道江南是那种古雅、恬静的水乡。上海,也算是江南吧,但是她又不是本真的江南。可以说她是一个汇合体,南方北方在这里已经没有明确界限。“留学上海”是一个非常“大”的说法, 但是仔细想想我也算是一个小小“留学生”了。     

江南市镇空间结构的演变与特征——以南浔镇为例

作为江南市镇代表的南浔镇,其空间结构大体是在明清时期定型的：元末城墙的兴建引发了南浔镇区中心由南而北的转移;十字交叉的水道走势使南浔镇区布局呈现了“十字形制”;自然的水域环境使南浔镇的民居街道因水而设,从而形成了一个典型的江南“水市”。     

入情入境品江南——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）四年级下册《忆江南》教学建议

《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一首词,是诗人白居易的绝唱之笔。诗人选取了“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”两个典型景色,借助比喻,渲染了江南春天的绚丽。开篇一句“江南好”,结语一个反问句“能不忆江南？”真切有力地表达了诗人对江南的思念和眷恋之情。教学中应引导学生借助资料和注释,     

从《花间集》看词人的江南情结

《花间集》中屡屡出现的江南美景、风物、人情等意象反映了积淀在花间词人心中的“江南情结”。这种情结是花问词人集体无意识的一种体现,它的产生与“江南”在中国文坛上的传统意义、当时西蜀的社会风气等因素有着密切的联系,同时又寄托了了词人对故乡的思念,对清平世界的向往。