分层递进法在初中语文作文教学中的应用

<正>引言：作文教学在初中语文课程中占据着重要地位,是培养学生语文思维,强化语言表达能力和知识应用能力的关键。同时,作文教学还是初中语文的教学难点,原因在于教师使用的方法欠佳,导致学生的写作兴趣不高,积极性较差,影响教学效果。如果应用分层递进法开展作文教学,可促进传统教学方法的改革创新,提高学生的课堂参与度,不断强化学生的写作能力。基于此,本文对分层递进法在初中语文教学中的应用进行探究。区别于小学阶段的作文教学,初中学生褪去了懵懂无知,他们的心智愈发成熟,学习能力显著提升,善于积累作文中可能需要的素材、词语等。     

情境教学在初中语文写作教学中的运用

写作是语文学科的重要组成部分,也是学生必备的一项基本技能。在初中语文作文教学中,由于写作相对其他语文知识需要学生进行思考的内容较多,最能考查学生的综合实力,受到了语文教师的广泛关注,同时也给了初中生较大的学习压力。情境教学法在新课程改革的大环境下应用于初中语文作文教学之中,能够从激发学生写作兴趣、降低写作难度、丰富写作课堂教学几方面改善现有的初中语文课堂教学,不断提升初中生的作文水平。     

层递式教学法在初中作文教学中的应用探讨

作文是初中学生语文基础素养和综合能力的重要体现,初中作文教学是初中语文教学的重点内容。当前,初中生写不好作文,无从下笔的现象屡见不鲜,很多学生非常畏惧写作。因此,初中语文教师需要转变观念,采用层层递进的方式教学,培养学生的写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平。分析了当前初中作文教学中存在的不足,进一步探讨了在初中作文教学中应用层递式教学法的具体措施。     

初中语文作文教学常见问题及改善策略探微

良好的语文作文教学有利于培养学生健康的情感,帮助学生形成积极的人生观和价值观.目前初中语文作文教学仍存在不少问题,致使作文教学效果不尽如人意.初中语文教师要大胆创新教学模式,激发初中生的写作动力;强化学生的主体地位,提高初中生的写作创新意识;着眼学生的生活实际,鼓励学生将生活与实践的素材、元素融入写作中,逐步改善作文教...     

浅析初中生作文指导方法

初中语文是一门重要的基础性学科,其中作文在语文课程中占据着较大的分数比例,所以教师需要不断加强对初中语文作文教学创新,提高学生参与语文作文写作的积极性、自主性,并且能够写出具有创意的优秀文章。目前在初中生作文指导教学中还存在很多的问题,例如,教师缺乏对学生个性化差异的尊重、作文指导课堂教学氛围枯燥、无法通过作文指导培养学生优秀的写作素养等,这些都需要初中语文教师在不断地作文指导中总结经验和教训,充分了解每一位真实的写作需求与进度,制定出符合学生发展的写作教学方案和目标,让每一个学生都能够跟得上作文指导教学进度,提高自身的写作素养,写出具备创新意识的文章,为以后的写作之路奠定扎实的基础。     

中学作文教学的实践研究

中学语文作文教学作为初中教师在实际的教学过程中需要进行的一项重要教学工作,教师教学水平的高低直接影响着学生们作文写作的积极性,同时对于学生们语言表达能力和写作水平均拥有着极大的影响。但是在实际的教学过程中,由于诸多因素的影响,导致很多初中生在作文写作过程中并没有形成良好的语言表达能力,从而导致自身在作文写作的过程中存在着诸多问题,比如写作过程中存在着中心不明确、语言不通顺的现象,也给初中教师作文教学工作的正常进行造成了极大的困难。为此本文主要对初中语文作文教学存在的问题,以及初中语文作文教学的实践教学进行了相应的研究,以此为初中语文作文教学工作的持续推进提供更多的帮助。     

分层递进法在初中语文作文教学中的实践路径探析

语文作为初中阶段的重要科目之一,是培养学生文字理解能力和语言运用能力的重要途径,而作文教学作为初中语文教学中的重难点,在实际教学中,教师应当把握好作文教学的重点,做好小学与初中之间的衔接工作,从初中作文标准出发,通过合理方法逐渐提升学生的写作水平,而分层递进教学法能够根据学生的实际情况,具有针对性开展作文教学,从而逐步推进学生作文水平的提高。     

从实际出发剖析初中语文作文教学

作文在初中语文教学大纲中,是占用很重要比例的,有效地引导初中学生们到现实生活中去寻找写作素材,开拓写作思维,鼓励初中生多运用作文形式去反映对现实生活的理解,抒发自己的情感,本文从实际教学出发,以剖析初中语文作文教学来阐述以生活来开展初中语文教学的方法,从而达到提高学生们写作能力和技巧的目的。     

浅析初中语文作文教学策略

在初中语文作文教学过程中,要培养初中生的写作技巧,还要锻炼初中生表达情感的能力,让初中生学会利用作文传达对生活的感悟。随着新课程改革的深入,初中语文教师必须要提高对作文教学,激发初中生的写作欲望,注重初中生的主体地位,提高初中生的语文综合素养。本文主要阐述初中语文作文教学的有效策略,以期为初中语文教学提供有力的参考。     

微写作教学实施途径多样化策略分析

在初中语文教学过程中,教师要想引导学生写出更加精彩的微作文,必须采用多样化的教学方式,让学生在学习过程中能够从多个角度进行思考和练习,形成良好的随时书写微作文的习惯,只有这样才能让学生在微作文写作过程中形成更好的写作习惯,提升他们的写作质量。就如何在初中语文教学过程中开展多样化途径提升学生微作文成绩进行探索。     

激趣法在初中作文教学中的运用

作文是初中语文教学中非常重要的一环,但是目前很多初中生谈作文色变,畏惧作文,对作文缺乏兴趣.因此,要提高作文教学质量,教师应该在初中语文教学中采用激趣法,激发学生的写作兴趣.本文从为学生创设写作情境、选择切合实际的命题、采用灵活多样的指导方法、拓展课堂教学、作文评价以鼓励为主这五个方面阐述了激趣法在初中作文教学中的运用.     

初中语文作文教学中层递式教学法的应用探讨

在当前初中语文所开展的教学活动当中,作文教学是相当关键的一部分,同时也是教师需要面对的一个重点问题,很多学生在作文写作上存在着较多的困难,也面临了一定的挑战,想要有效地解决这些问题,教师需要进行教学方法创新,积极革新教育理念,从而帮助学生提高作文写作能力。有效写作对于学生来说需要具备较高的综合能力,才能够满足作文写作需求,在当下的实际初中语文作文教学中,应用层递式教学方法能够帮助学生提高综合能力,丰富学生的基础知识,减轻教师所面临的教学压力。     

浅谈初中生语文写作问题与指导策略

在初中语文课程教学中,对学生展开写作教学,这是一个重要的组成部分,对于提高学生的写作能力具备显著意义。从初中生的语文写作来看,表现出来了一些问题,这就反映出写作教学存在不足,需要对学生加强写作指导。对此,本文便立足初中语文课程,首先分析初中生表现出来的具体写作问题,然后反思当前写作教学存在的不足,最后提出相应的写作指导策略,希望能够为初中语文教师提供参考,促进学生写作能力的提升发展。     

修辞知识在初中语文写作教学中的应用

<正>在初中阶段的语文学习中,写作占据重要地位。不过由于种种原因的影响,初中生的写作能力和创作水平不太理想,在写作中,大多数的初中生在写作时的叙述过于简单,缺少优美的修辞手法。修辞手法能够让初中生的作文变得更加生动形象,为初中生的作文加分。本文就修辞知识在初中语文写作教学中的应用进行探究,意在提升初中生的语文作文质量。     

初中语文作文教学探究

为了提高初中生的语文作文水平,文章对初中语文作文教学进行了分析,提出了初中语文作文教学策略,包括培养写作兴趣,增强写作信心;积累写作素材,模仿优秀范文;注重教师点评,兼顾学生批改三个方面。     

分层递进法在初中语文作文教学中的应用

作文一般在语文考试中拥有较大分值,而且初中阶段是学生作文学习的重要阶段,因此作文教学成为初中语文教学中最重要的部分之一。从多年的语文教学实践来看,学生作文能力的培养是一个循序渐进的过程,需要长期积累,因此语文教师要充分了解学生各个学习阶段的特点,制定出一套完整的作文教学方案。本文从初中语文作文教学着手,分析了分层递进法的运用优势,并列举了一些具体运用方法,以期能对初中作文教学效果的提升有一定帮助。     

优化作文评改模式,提高初中写作课的教学效率

作文是语文学科的基本内容,一般由初中生自主整理写作素材、构思与写作,然后由教师全面分析学生的写作能力。在此过程中,虽然初中生的自我创作与书面表达十分重要,但是丰富的作文评改则是优化学生写作思维、提升学生写作能力的关键步骤。因此,初中语文教师要积极创新并优化作文评改模式,切实提高写作课的教学效率。从以导学案培养学生自我评改意识、以小组互评优化学生写作思维、以教师评价丰富作文修改意见、完善作文修改与对比活动四个角度来分析初中语文教师应该如何优化并创新作文评改模式。     

初中语文作文教学中积累素材的方法

对于初中生而言,写作是他们必须要重视的学习内容。提升学生的语文写作能力,首先应该重视他们对写作素材的积累。初中语文老师在开展对学生们的作文写作教学时,应该强调培养他们的观察能力和语言表达能力,告诉学生如何积累写作素材,只有这样,学生才可以切实提高自身的写作水平。这篇文章便针对初中语文作文教学中如何积累写作素材这一问题展开了相关探讨。     

对初中作文教学改革的几点探究与尝试

在初中语文新课程改革中,作文教学无疑是一个难点,长期以来,作文教学难、学习难都是困扰初中语文教师的重要话题。在当前新课程改革不断深入推进的背景下,广大初中语文教师应当潜心研究新课程理念,并落实到作文教学改革之中,全面提升教学成效。作者多年从事初中语文教学,在作文教学改革中开展了一些积极的探究与尝试,在激发学生作文写作兴趣、优化作文教学过程、提升教学成效等方面取得了初步成效,在此作简要论述。     

浅析初中语文教学中的写作教学

随着教育教学的不断改革,任何学科在教学时都需要跟上时代的脚步,初中语文当中的作文部分也不例外,其中部编版初中语文课本在编写上既突出了作文在语文教学中的地位,又将作文教学转变得更为科学。因此,怎样结合课本内容对初中生们进行作文指导,提升初中生写作能力,激发他们对语文写作的热情,将成为现阶段初中语文老师应深思的问题。本文主要教授给学生们常用的写作方式,帮助学生们解决写作中遇到的问题,从而提升他们的写作能力。