走向生态文明新时代，建设美丽中国

<正>一、热词点击坚持和完善生态文明制度体系,《中央生态环境保护督察工作规定》《中华人民共和国资源税法》《关于在中小学落实习近平生态文明思想、增强生态环境意识的通知》发布;《上海市生活垃圾管理条例》正式施行,开启了生活垃圾分类"强制时代",11个城市被确定为"无废城市"建设试点;学生垃圾分类行动手册颁布;长江特有物种白鲟被宣布灭绝;保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计;中国已建立各级各     

“大宣教”格局与公民垃圾分类意识的培养——学习《关于进一步推进生活垃圾分类工作的若干意见》

学习《关于进一步推进生活垃圾分类工作的若干意见》,从宣传教育的角度出发看中国公民垃圾分类意识的培养,对推动我国垃圾分类回收工作具有重要意义。通过分析垃圾分类宣传教育的重要意义,梳理中外环境意识宣传教育的经验,探索中国垃圾分类宣传教育工作的新路径,即以政府垃圾分类宣传教育工作为主导,充分运用全媒体、发动多主体参与宣传教育工作,提高公民的意识,从而构建全民环境教育体系,形成生态环境保护新风尚。     

日本垃圾分类及环境教育对中原生态文明建设的启示

当前我国的生态文明建设还存在一些问题,主要表现为垃圾分类意识不强、分类知识缺乏、后端处理设施落后;环境教育投入较少,师资队伍建设、教材建设相对滞后,环境教育地区发展不平衡等。借鉴日本垃圾分类和环境教育的经验,提出推进中原生态文明建设的措施,即加强宣传教育,提高居民环保意识,积极创建中原"绿色学校,倡导"5R"概念,为实现"绿色中原"理想助力。     

生态文明视域下的社区垃圾分类社会工作方法的介入探讨

致力于生态环境保护是当代社会工作的重要内容。运用社会工作介入城市社区垃圾分类,既是创新社区治理的内在要求,也是推进生态文明建设的重要切入点和可行途径。运用个案社会工作方法、小组社会工作方法、社区社会工作方法介入社区垃圾分类,能有效地改善社区生态环境,推进生态文明建设。     

海南省中小学校今年开始正式普及生态文明教育

为推进海南国际旅游岛建设,推进海南省安全文明生态学校创建,省教育厅日前出台《海南省教育厅环境综合整治工作方案》（以下简称《方案》）。（仿案》要求在中小学校中开设好海南地理、生态文明教育、环境保护等地方课程。     

动态

正教育部部署新形势下中小学德育工作日前,教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》强调,加强中小学德育的薄弱环节,通过加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育和网络环境下德育工作来培育和践行社会主义核心价值观;要求改进中小学德育的关键载体,广泛开展社会     

“小西瓜 大智慧”德育活动设计与实践研究——日喀则市上海实验学校生态教育典型案例

<正>一、活动提出的背景《中小学德育工作指南》指出：加强节约教育和环境保护教育,开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌,开展节粮节水节电教育活动,推动实行垃圾分类,倡导绿色消费,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。     

心理健康教育百所名校联盟(邀请函)

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》以及《教育部关于创建和谐校园》的精神,切实推进教育心理“贴近实际、贴近学校、贴近教师”的     

心理健康教育百所名校联盟

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》以及《教育部关于创建和谐校园》的精神,切实推进教育心理“贴近实际、贴近学校、贴近教师”的     

绿色·生态·环保 初探垃圾分类·共筑美好家园——基于项目式的生态城垃圾分类科技活动实施方案

<正>活动背景近年来,随着经济迅猛发展,人们的生活品质不断提高,为了满足人民日益增长的生活需求,各种多元化的商品纷涌而至,生活垃圾总量也逐年增加,生活垃圾处理面临着较大的压力。2018年10月,天津市教育委员会启动组织编写《天津市中小学、幼儿园生活垃圾分类知识教育读本》,要求垃圾分类课程进入到学校。中新天津生态城以绿色环保、生态宜居著称,     

后疫情时代中小学生态文明教育路径研究

后疫情时代,中小学要认清生态文明教育缺乏体系化、生态文明师资缺乏专业化、生态文明教育形式缺乏实践性等现实困境,并针对问题思考对策：中小学可通过强化中小学生态文明教育的领导管理、加强建设生态文明教育的专业教师队伍、健全中小学生态文明教育的课程体系、构建学校、家庭、社会全方位生态文明教育联盟,加强生态文明教育运行机制等路径,推进后疫情时代下的中小学生态文明教育的发展。     

守好西藏绿水青山 普及生态文明建设理念——拉萨市北京中学开展生态文明教育侧记

<正>生态保护,教育先行。生态文明建设是关系地球未来、关系民族发展的大事;生态文明教育则是一个重要的教育命题。近年来,西藏紧紧围绕构筑国家生态安全屏障、建设美丽西藏目标,协同推进经济高质量发展和生态环境高水平保护,全面建成小康社会的绿色底色和成色更加浓厚。为大力推进美丽西藏建设,守好西藏绿水青山,普及生态文明建设理念,拉萨市北京中学以校园环境、教育教学、实践活动为抓手,立足生态文明建设需求,从光盘行动到垃圾分类,从主题班会到专题讲座,从绿色校园到生态实践,生态文明教育之风吹遍校园。绿色小卫士、环保小达人、     

中小学专职心理教师专业发展的困境与对策

早在1999年6月,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就明确指出:"加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力."在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》(下简称《纲要》)等一系列文件中,对心理健康教育的重要性、必要性、任务、途径、原则、组织领导、师资队伍建设等问题进行了阐释并提出了具体指导意见,其中,《纲要》第13 条提出:加强师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键……要统筹安排中小学专职心理辅导教师专业技术职务评聘工作.广东省人民政府、广东省教育厅也陆续出台了一系列心理健康教育方面的规定,如2001年颁发的《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、2003年发布的《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件,对学校心理工作的目的、任务、组织管理、原则与方法、师资队伍建设等都作了规定.     

生态文明教育在普通高中生物学教材中的体现——以沪科教版教材“生物与环境”模块为例

作为国家意志和国家发展战略,“生态文明”相继写入党章和宪法;《普通高中课程方案(2017年版)》中有多处阐述加强生态文明教育。2019版普通高中生物学(沪科教版)教材在“生物与环境”模块深挖生态文明教育价值,有机融入古今中外生态文明建设智慧和成果,依托教材促进生态文明知识进课堂、进学生头脑,培育学生生态文明意识和生态文明素养,引导学生参与生态文明实践,助力新时代生态文明建设。     

健全机制创新模式促进心理健康教育持续发展

近几年来,我省认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》,把加强中小学心理健康教育作为推进素质教育的重点工作全面推进,建立健全工作机制,创新工作模式,拓展工作途径,促进我省中小学心理健康教育工作持续发展。     

学“慧”垃圾分类 践行绿色生活

<正>一、教育背景2021年2月2日,国务院印发的《关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见》指出：“建立健全绿色低碳循环经济体系,促进经济社会发展全面绿色转型,是解决我国资源环境生态问题的基础之策。”做好垃圾分类是保护环境、促进资源循环的重要途径。近年来,全国各地都在积极宣传生活垃圾分类知识,认真推行垃圾分类的具体落地工作。但我通过调查问卷发现,本班学生对如何正确做好垃圾分类存在一定的困惑和误区。     

把德育工作做到孩子们的心里面去

今年春天，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，其中对加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务作了明确规定。在中小学教育教学实践中，认真贯彻落实中共中央国务院的精神，扎扎实实地推进中小学思想道德教育是每个教育工作义不容辞的责任。     

2004年七大教育政策影响了谁

发文关注青少年成长回放:2004年3月22日,中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(下简称《意见》)。这份23页长的文件详细列出了推进中小学思想道德教育、重视和发展家庭教育、净化未成年人的成长环境等指示及方法措施。《意见》提出要     

改善教育环境,深化教育改革

目前我们国家改革和建设的重点是治理经济环境、整顿经济秩序。教育工作也面临着许多新的问题需要解决。加强德育工作,优化育人环境,扩大试行校长负责制,推进学校内部管理体制改革,加强劳动教育,开展勤工俭学,制止中小学生辍学,是当前中小学要抓紧做好的几项工作。改革和加强学生的德育工作,是提高教育质量首先应谅抓紧的一项工作。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,指明了中小学德育工作的方向、任务和方法,是新时期中小学德育工作的纲领性文件。各地要根据《通知》精神制定德育工作条例和规划,学校也要制定实施规划。当前首先要把贯彻中小学生日常     

资讯

教育部部署新形势下中小学德育工作 日前教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》。指出要通过加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育和网络环境下德育工作来培育和践行社会主义核心价值观。还要求加强中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题教育、时事教育、法制教育、文明礼仪教育、基本国情教育、