考试就是考考试试

学习演讲，是义务教育语文教科书中一项重要任务，学会演讲是中学生应该掌握的基本技能之一。下面，让我们继续跟随辽宁省实验中学（初中部）侯靖老师和她的团队，通过具体的情境，学习演讲写作和演讲表达的技巧，继续小小演说家的成长之旅。本期要完成的任务是告知宣讲，主题是“重新认识考试”。     

让自己的名字闪闪发光

学习演讲，是义务教育语文教科书中一项重要任务，学会演讲是中学生应该掌握的基本技能之一。下面，让我们继续跟随辽宁省实验中学（初中部）侯靖老师和她的团队，通过具体的情境，学习演讲写作和演讲表达的技巧，继续小小演说家的成长之旅。本期要完成的任务是告知宣讲，主题是“让自己的名字闪闪发光”。     

守初心破万里浪

学习演讲,是义务教育语文教科书中一项重要任务,学会演讲是中学生应该掌握的基本技能之一。下面,让我们继续跟随辽宁省实验中学（初中部）侯靖老师和她的团队,通过具体的情境,学习演讲写作和演讲表达的技巧,继续小小演说家的成长之旅。本期要完成的任务是告知宣讲,主题是“坚守初心,筑梦远航”。     

旧曲新词绘愿景——当演讲遇见元旦

当演讲遇见教材,便化身单元项目;当演讲遇见课标,便化身写作任务;当演讲遇见生活,就是实用表达;当演讲遇见成长,就是情商素养。2024年,我们以“遇见”为线索,从贴近同学们的学习和生活的话题中取材,继续“小小演说家”的成长之旅,期待你的加入！本期的任务是学写新年贺词。     

超级演说家——八年级下册第四单元整体教学设计

<正>八年级下册第四单元为关于演讲的"活动·探究"单元。本单元的教学以活动的形式开展,共有学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个任务。本单元整体教学设计将演讲本身作为学习对象,以演讲的方式学习演讲,综合训练学生即时运用典雅的口语表达思想情感的能力。本单元整体教学设计的核心任务是"撰写演讲稿",主要通过学习本单元四篇风格不一的演讲词,引导学生逐步了解演讲词的针对性、鲜明性、条理性和语言得体的特点。     

运用任务教学法开展英语口语教学的探讨

任务型教学法就是按照英语教学课的基本要求，按照完成任务的目标，设立任务课件，从而开展教学的方法。鉴于任务类型是学生以学习小组为单位开展的主题发言、演讲等任务性活动，在英语口语教学中应合理利用口语中的冗余现象，把口语教学真实化和课堂社会化，并且发挥图式理论的积极作用。     

在哲学原理课中运用互动式教学的思考

哲学原理课进行互动式教学是教学方法的重大改革。互动式教学的类型有专题讨论、辩论演讲、小组学习和社会实践。互动式教学的组织实施包括任务的选择与设计、指导与实施和任务的总结。在互动式教学的实施中．要注意丰富知识体系，改善教学方法，合理使用多媒体技术。     

浅谈师专开设演讲课的设想

演讲是艺术化的口语表达方式，学习演讲是提高师范生教育和教学的语言艺术、增长学生的才能的有效途径。本文针对目前师专学生演讲中普遍存在的问题，进一步探索在师专开设演讲课的途径     

指向学科核心素养的高中英语课前演讲探究

介绍课前演讲。阐述开展英语课前演讲的意义，认为实施英语课前演讲能调动和激发学生学习英语的兴趣和积极性，有效提升其英语学科核心素养。从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度探索高中英语课前演讲的指导策略，涉及选题、选材、撰稿、制作课件、排练、登台演讲、互动与评价等，为有效实施英语课前演讲奠定坚实基础。     

创良好的学习环境 提高课堂教学效果

课堂学习是学生获取知识、培养能力的主要途径，是学生学习的主要形式。课堂教学是教师为完成教学目标的主要途径。学生在课堂学习效率的高低，直接影响其后继续学习和学业成绩。要保证学生课堂学习质量，必须有一个良好的课堂学习环境。因此，如何通过课堂教学创设良好的课堂学习环境是课堂教学的重要任务。     

高中英语课小组展示活动的反思与探索

展示（presentation）通常是指运用在商业、科技、学术等一些专业领域的一种演讲，比如新产品的介绍、新技术的展示、学术理论讲演等。无论是在学习生活中还是在社会生活中，具有这种演讲技能的优秀人才往往能脱颖而出，成为一个特定群体中的领袖人物，所以培养这项技能就自然而然地成为了中学，特别是大学教学的一个目标之一。发达国家的大学就非常注重对学生展示演讲技能的训练。展示活动运用在我国的中学英语课堂教学中已有多年。很多英语教师都喜欢采用小组合作的方式给学生布置展示任务，总体来说效果不错。     

利用WebQuest学案 提升学生英语学习能力

WebQuest是一个以探究为基础的学习活动，是利用因特网资源为主的授课计划或者是课程单元。在一个WebQuest中，老师创建一些链接来提供有质量的、最新信息的在线资源。它可以为不同学习水平或不同学习方式的学生提供信息。有时，WebQuest也向学生提供容易采用的离线资源，如儿童文学读物、电子光盘、杂志、实地考察、贵宾演讲……常用的一种离线方式是提供参考书目。利用WebQuest学案完成学习任务，     

课前演讲的实际意义

课前演讲是语文教学的亮点之一，也是一个有待于进一步开发的新领域。随着课程改革的深入，多种多样的语文综合实践活动打通了语文和生活、语文和不同学科、课堂内外、校内外的联系。拓展了学生语文学习的视野，调动了他们学习语文的主动性和积极性，开辟了许多语文学习的新途径，课前五分钟演讲活动就是其中之一。     

浅谈高中生课外阅读的指导

课外阅读是课内阅读的继续和补充，是将课内阅读引向广阔社会的扩展与延伸，是学生主动求知和发展的广阔天地，也是培养学生自主学习的一条有效途径。所以说，重视学生的课外阅读，是我们语文教师的一项重要任务。     

英语三分钟演讲,提高学生口语表达能力

《英语新课标》明确提出,基础教育阶段英语课的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,提高其语言组织能力和表达能力。因此,在每节课开始前,先开展三分钟演讲,让学生自主地表现自己,激发学生的英语学习兴趣,提高英语综合语言运用能力。     

好书评介

好书评介●艺华《名家演讲精品选》是一本值得向演讲爱好者推荐的好书。该书由天津人民出版社出版，作者是双流先生。此书出版后马上引起演讲爱好者的重视，普遍认为这本书选得好、评得好。是一本学习演讲的范本。这本书荟萃古今中外优秀演讲词８０余篇，按照编者说法是：...     

谈继续医学教育对医学教育工作者的启示

(继续医学教育暂行规定)要求卫生技术人员每年参加经认可的继续医学教育活动的最低学分数为25学分，这一工作目标的确立，对医学教育工作者终身学习的观念、目标和工作任务具有重要的启示和指导作用。     

表现性评价在初中语文演讲单元教学中的运用策略

文章针对初中语文演讲单元探讨了如何运用表现性评价的教学策略，以提高学生的学习兴趣和表现能力。通过融入表现性评价的教学设计与活动安排，学生可以在演讲中展现自己的能力，并在实际表现中得到评价和指导。教学设计案例中，融入表现性评价的教学模式可以使学生在语文演讲中取得全面发展，培养自主学习、批判性思维和团队合作的能力，为学生未来的学习和成长奠定了坚实基础。     

演讲史上的丰碑——董建华就职演讲评析

演讲史上的丰碑——董建华就职演讲评析●李昊我自从走上社会大讲台演讲，为了向演讲家们学习，我曾读过许多国家元首的就职演讲，也读过不少市长的就职演讲。其中虽然不乏感人的优秀演讲，但留给我以深刻印象的却为数不多。今天，在１９９７年７月１日香港回归的大喜日子...     

理趣情趣并重,把守演讲精魂——谈“演讲”活动探究单元教学

基于理趣和情趣两大要义,阐述统编教材"演讲"活动探究单元教学三大任务:学习演讲词,分析理解中获理趣,感受体会中得情趣;撰写演讲词,理趣开路,情趣助力;参与演讲比赛,演绎理趣和情趣,让学生在学、写、赛的过程中,抓住理趣和情趣,展示演讲的精魂,使自己与听众实现精神上的共鸣,从而达到提高演讲能力的目的。