岌历史对比教学法的运用

在历史教学中，有意识地运用丰富的历史资料，进行对比教学。有利于激发学生的学习兴趣。并且可以达到潜移默化的思想政治教育的目的。对比中外古代科技文化的差异。易于增强学生们的民族自豪感、自信心，从而激发学生们强国富民的斗志。对比建国前和建国后中国政治与经济两方面的差异。可以让学生们清楚地认识新中国的伟大成就，从而坚定对党的领导和社会主义道路的信念。     

浅谈中学历史教学中资料的运用

历史学是一门建立在历史资料基础上的社会科学．近代史学家梁启超在《历史研究法》中说：“史料不具或不确，则无历史可言”。可见，历史资料是历史研究和历史教学的前提和基础。新大纲也明确指出：在历史教学过程中，要注意指导学生搜集和整理与学习有关的历史资料，培养学生解读、判断并运用历史资料的能力．通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳概括等认知活动。发展学生的思维能力。与之相适应，新教材的一个突出特点就是增加了大量的历史资料，据统计，总共选用历史资料（包括文字资料、历史图表、文物图片及彩图等）约2000条。     

在历史教学中对比教学法的运用’

正历史教学离不开对比,对比是鉴别事物异同关系的思维方法,是在思想上对各个事物和现象加以对比,以确定他们的共同点,不同点及其关系的思维过程。高中历史教学中运用对比可以     

谈高等院校历史教学中进行思想政治教育的方法

本文从当代大学生在思想政治上存在的问题出发着重讨论了高等院校历史教学中进行思想政治教育的方法。     

谈财会专业课教学中对比教学法的运用

本文主要提出了在财会专业教学中运用对比教学法的适用条件和应用中应注意的问题,阐述了应用此方法的优点和缺点,为提高会计专业课的综合教学水平提供参考.     

谈对比教学法在数学教学中的应用

对比是指在各种对象间进行比较，并确定它们之间异同的过程．对任何事物的认识，都是通过与其相同或相异的其他事物进行比较来实现的．本文通过正面和反面的对比、正确与错误的对比、正向与逆向的对比、题型之间的对比、解题方法优劣的对比五个方面简单地阐述了对比法在数学教学中的应用．     

谈学生历史责任感的培养

《历史课程标准(实验稿)》把“初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设．人类和平与进步事业做贡献的人生理想”，作为情感教育的首要课程目标。这表明，培养学生的历史责任感是历史教学义不容辞的责任。     

牧区历史教学必须坚持七环节教学法

高中历史教学是对学生进行爱国主义教育、荣辱观教育的主要手段之一。因此，教学不仅要学生掌握基本的历史事件和历史人物，而且还要注重对学生进行思想教育和能力培养。如何实现这一教学目标，作为牧区历史教师，必须从牧区学生的实际出发，认真贯彻七环节教学法，从每一个环节抓起，培养学生的历史思维能力，达到爱国主义教育和荣辱观教育的目的。     

体验式教学法在思想政治课中的运用

根据学生思想道德修养形成的规律,思想政治课宜采用体验式教学法.只有理解体验式教学法的涵义和特点,才能正确地运用于教学实践,收到预期的实效.大学思想政治课教育的体验式教学可为中学思想政治教育提供借鉴.     

运用历史教材加强学生思想政治教育

随着社会的发展 ,物质文化生活的日益丰富 ,学生思想政治教育工作显得更为重要 ,运用历史教材 ,充分利用课堂教学的 4 5分钟 ,把思想政治教育的内容贯穿其中 ,加强对学生进行思想政治教育 ,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观 ,树立共产主义理想。     

历史图文资料在历史教学中的运用

《历史课程标准》指出：通过教学，使学生认识到历史学习是一个感知历史到积累历史知识，从积累历史知识到理解历史的过程；能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括；注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题；乐于同他人合作，共同探讨问题，注重学生学习历史方式的突破。历史资料是历史结论的依据和实证。历史科学正是随着大量原始资料的发掘与考证而不断向前发展的，而学生要真正地感知历史，就要从小到一颗牙齿、一件石器、一枚骨针、一块铁口犁，大到秦始皇陵墓、敦煌莫高窟中洞见中国文明的进程。而历史教材选用的大量文物图片和典…     

体验式教学法在思想政治课中的运用

根据学生思想道德修养形成的规律,思想政治课宜采用体验式教学法。只有理解体验式教学法的涵义和特点,才能正确地运用于教学实践,收到预期的实效。大学思想政治课教育的体验式教学可为中学思想政治教育提供借鉴。     

谈历史教学中的爱国主义教育

韩愈的《师说》中说到,教师的职业是＂传道、授业、解惑＂,传道,就是要加强对学生的政治思想教育,而思想教育的一个重要环节,就是要坚持对学生进行爱国主义教育,历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科和主要渠道。     

对比教学法浅议

指出创新教育是新时代的要求 ;讨论了运用对比教学法的基本途径和范例 ;从四个方面论述对比教学法的优点     

世界历史教学如何进行政治思想教育

对学生加强政治思想教育，是中学历史教学的三大任务之一。如何利用世界历史教学进行思想政治教育，是中学历史教学中值得探讨的问题。我从事世界历史教学十多年，想就这个问题谈一谈自己一点浅薄的体会。     

浅谈德育在乡土历史教学中的渗透

历史教学的三大任务是历史知识教育、智力和能力培养、思想政治教育。因此，德育教育在历史教学中占有很重要的地位。