细胞骨架的基本成分与功能

广义的细胞骨架包括细胞外基质、细胞膜骨架、细胞质骨架和细胞核骨架,它们在结构上相互连接,形成贯穿于细胞的网架体系,它与细胞的各种生命活动密切相关。本文主要就广义的细胞骨架的基本成分和功能做简要概述。     

现实与非现实:现代汉语否定词语法意义的语义基础

现代汉语中有三个主要的否定词,即"不""没""别"。它们均可出现在不同的语境中,实现不同的功能。本文用语料库驱动的方法,考查三个否定词在现代汉语中的分布,并在此基础上从现实和非现实的角度对它们各自语法意义的同一性进行阐述。具体来说,"没"否定的句子都可看成是现实的,而"不"否定的句子属于"非现实"的认识模式,"别"否定的句子则属于非现实的意愿模式。     

简论现代汉语同素异序词的类型

汉语是一种缺乏丰富的形态变化的语言,在汉语中语序的作用很重要.相同的几个词语把它们按照不同的顺序来排列,所组成的句子的意义会截然不同.如"我""他""爱"这几个词可以组成"他爱我""我爱他"这样两个句子,它们所表示的意思是完全不同的.     

聚合关系、转换生成与同义句式

在交际过程中,不同的句子由于语境和表达需要,可以形成各种同义句式。它们是"在语言世界里具有相同的意义,属于同一个意义聚合"、"是从同样的深层结构转换、衍生、变化而来的。"聚合关系的理论为同义句式的选用提供了理论依据,而转换生成学说则为同义手段的研究打开了新天地,使修辞学的研究更加全面和深入。     

too、also、either和as well用法展播

在英语中too,also,either和as well都有"也"的意思,但它们的用法却有不同。1.too作"也"讲时,常用于口语中,通常放在句子末尾,常用逗号隔开。     

一元二次方程与二次函数的结合应用

函数与方程是初中数学中两个最基本的概念．它们的形式虽然不同，但本质上是相互连接的，有密切关系．     

"被"字句、被动句和受事主语句之间的关系

文章辨析了"被"字句、被动句和受事主语句三个不同的概念,指出这三个概念反映的不过是语法形式在句子层面上的不同的聚合关系,它们之间存在着相互交叉的关系.     

新闻语篇的主位推进模式及相关羡余现象——以消息导语为例

语篇的主位结构是对句子进行实义切分所得到的一种组合形式。从功能角度考察,句子由主位和述位两部分组成。实际语篇中两个或两个以上的句子,它们各自的主位述位之间会发生种种联系和变化,通过主位之间的推进,形成不同的固定模式,这就是"主位推进模式"。新闻语篇的消息导语具有特定的主位推进模式,其复现的成分具有羡余性质,它们的出现频率和方式受到了传播媒介和认知规律的制约。     

多变的“too…to…”句型

"too…to…"句型在不同的句子中.和不同的词搭配.意思大相径庭。因此.弄懂各种"too…to…"句型的意思对正确理解句意起着决定性的作用。     

浅析句型、语法及惯用型

<正>1.句型的定义与归类句型,在日语中被称为"文型"。中文中对于句型的解释为"句型即根据组成句子的语词的类别、序列、搭配方式等划分的句子结构类型"。虽然各位学者对日语句型有多种不同的解释,但是通过搜集资料发现,目前学术界对句型没有形成统一的定义。以下是不同词典、书、论文对日语句型的定义。句型就是句子的结构类型,将各个具体句子中抽象出来     

英语综合题归纳与训练

1 复习方法及要点提示 语法可分为词法和句法两大部分。 (1)词法 即各种词类的构词法在句中的形式变化以及它们的语法功能。英语中共有十大词类,它们的形式变化有:名词和代词的数和格的形式变化;动词有人称、时态、语态等形式变化,形容词和副词有比较等级的形式变化。 (2)句法 是指一个句子中各个词或词组之间的关系以及句子的种类、结构等。句子按其种类即按说话的意图可分     

句子的主语与语义角色分析

根据句子谓语动词所表示的过程的不同,句子参与者所承担的语义角色也不同.该文探讨了在英语、汉语、俄语三种语言中主语和它表达的不同语义角色之间的关系以及它们在表达这些语义角色时所享有的不同的自由程度.通过对比,发现在英汉俄三种语言中,担任主语这一句法功能的参与项都可以自由表达"施动者"这一语义角色,但是在表达其他诸如"受动者"、"受益者"、"自然力"、"工具"等语义角色时却受到不同程度的限制.     

意义·陈述·语用充实

本文根据词汇语用学的语用充实理论,以"专有名词"和"确定性描述语的指称用法"为例阐释了句子的语义内容和命题陈述之间的关系.根据语用充实理论,说话人把句子的语义内容和语用因素相互结合陈述的是句子的语用充实命题,至于其他的命题,只有当它们和语用充实命题相关并且是语用充实命题的必然结果时,说话人才对它们进行了陈述.     

简析英语的非生物主语句——兼论其英汉表达方式的差异

由于英汉两种语言的结构以及两个民族思维习惯的不同,这两种语言在表达方式上存在着很大差异.英语中有一部分句子总以无生命的物体或事件作为动作的施事者,而将有生命的人当作受事者,通常我们把这类句子称为非生物主语句.这些句子因与汉语的句法结构、思维模式差别较大,学生理解、掌握起来常感到有很大困难,因此,本文拟从这类句子的形式、意义及其产生的原因等方面作一简要分析,以期与各位同仁商榷.     

鹦鹉为什么会说话?

鸟类大都有精巧发达的鸣管和非常灵敏的听觉,这是它们模仿鸣叫的有利条件。但不是所有的鸟都会模仿,鹦鹉、八哥有这种能力,它们还有一条尖细、柔软而多肉的舌头,便于较清晰地发出各种声音。它们常和人接触,经过有意识的反复训练,就能记住并"说"出一些简单的词语、句子。     

听力测试答题技巧

听力测试作为考查学生英语综合运用能力的手段之一,促进了学生在学习过程中发展良好的听力技能,使学生具备了在听的过程中成功理解真实性语言材料的能力. 我针对英语听力的各种题型,具体分析它们的命题形式,教给学生各种题型的答题技巧,并针对性地进行跟踪强化训练,从而巩固所学知识,拓宽解题思路. 一、句子理解题 句子理解题是在听完一个句子录音后,从书面的若干备选项中,找出所听到的句子或与原文意思相近的句子,或找出原句子的相应答语或与原句子意思相符的图画.     

生活琐事：写作的金粉

写作本质上是一种生命形式的外在呈现,一种精神的构建.生命总是从自己的"脚下"出发,然后随着生命的成长,逐渐扩大生活的区域,充实自己生命的元素,积淀自己生命的经验.作为生命符号的文字组合,最应该关注和生命相连的客观存在,这些客观存在是由身边看似不起眼的小事构成的.它们是具体、可触、流动、鲜活的.正是这些鲜活而具体的"客观",形成了奔腾不息的生活之流,形成了建造生命厦基的无数沙石.正如康·巴乌斯基所说:"每一刹那偶然投来的字眼和流盼,每一个深邃的或者戏谑的思想,人类心灵的每一个细微的跳动,同样,还有白杨的飞絮,或映在静夜水塘中的一点星光--都是金粉的微粒.""天下有大美而存于微观".     

影响人类乳腺生长发育的内分泌激素

高中生物教材"生命活动的调节"部分介绍了与人类乳腺的生长发育有关的雌激素、孕激素和催乳素,但对它们之间的关系及其在乳腺的生长发育中的作用却没有涉及.下面主要介绍的是直接影响人类乳腺的生长发育和各种生理功能的三种激素及其相互之间的关系,同时也介绍了与乳腺发育间接有关的人体内各种内分泌激素.     

汉英颜色词"绿"之象征义探析及其对英语教学的启示

汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富.我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义,因为它们的象征意义在不同民族语言中往往有不同的特点.本文试图从颜色词"绿"切入,探讨其象征意义及其对英语教学的启示.     

《生命 生命》教学纪实与评析

教学内容:人教版小学语文教材4年级下册《生命生命》。教学目标:1.认识5个生字,会写8个字。正确读写"鼓动"、"跃动"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的深意。4.感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命,尊重生命,善待生命。