以科学发展观为指导 促进高职院校就业工作和谐发展

提高毕业生就业率是保证高职教育顺利发展的关键,也是高职院校工作的重点。要有效解决"就业难"这一现实问题,绝对不应当用片面的观点看待就业问题,更不能单纯为就业而抓就业,而应以科学发展观统领就业的各项工作,统筹兼顾,将就业渗透到教育教学的全过程,有效地实现招生、培养、就业环节的联动发展、和谐发展。     

与时俱进面向市场调整目标——浅谈一般中职学校培养目标的定位

中等职业教育的发展很重要的工作是使学生进得来,留得住,学得会,出得去."进得来"是学校的招生关口,"出得去"是学生毕业后就业的关口,"留得住、学得会"是学校教育教学管理的中心环节.我们曾经把它概括为"狠抓两头,深化中间"的工作思路.招生是学校存在与发展的基础,没有一定数量的学生,学校就难以生存;就业是学校赖以发展的保证,毕业生没有出路,就难以获得稳定的生源,学校内部的教育教学是学校的主体,内部管理不善,教学质量不高,学生就留不住,就业将成问题.简言之,招生关口的开放、教学质量的提高、毕业生就业渠道流畅,是中职学校发展不可或缺的三个环节.要使这三个环节的工作能顺利进行并有成效,很重要的是应找准培养目标定位,因为培养目标决定一所学校的办学思维、办学模式、办学行为.培养目标错位,可以说是中职教育发展低迷不振的一个重要原因.     

高校招生、就业、人才培养三方协同联动的创新机制构建初探

招生作为高校的入口环节,是高等教育人才培养环节的起点.就业是检验高校人才培养工作的重要标准,同时对招生及人才培养具有风向标的作用.人才培养是高校的根本任务.培养质量会对高校的招生及就业产生直接影响,也是衡量高校建设水平的基本标准.作为高校,需深入研判社会形势及人才需求情况,把握社会对人才培养的客观要求,进一步理清人才培养与招生、就业之间的关系,通过建章立制、量化考核、科学反馈等手段,积极构建三方协调联动的创新机制,实现高校人才培养及招生、就业工作的新突破.     

抓好三个关键 办活职业学校

职教工作的三个关键,乃是招生、教学、就业安置.如果这三个关键抓住了,抓好了,职业学校就会越办越好.一是招生.这是发展职业教育基础的基础.众所周知,办学的基本条件是校舍、教师、教材和学生.一所学校,没有校舍,可以建、可以租;没有教师,可以调,可以聘;没有教材,可以买,可以编;如果没有学生,学校还称其为学校吗?我们再看职业学校招生的整体情况,近几年来,随着教育体制改革的进一步深化,各级各类学校异军突起,学校与学校之间的生源大战愈演愈烈,结果使职业学校的领导和教职工在招生工作上忙得焦头烂额.有的学校为了保证生源,     

略论招生与就业工作改革

招生工作与就业工作是高校教育管理的重要任务中关键的而两个环节,直接关系到学校的人才培养质量.招生工作与就业工作看似两个不同的内容,但实际上是相辅相成的,互相影响.这两项工作都必须以满足社会、学校、学生的需求为中心点,构建满足社会需求、专业层次合理、人才培养多元化之间的内在关联体系,以招生促培养、培养促就业、以就业促招生,努力缩小社会需要层次与高校人才培养质量之间的差距,提高学校招生与毕业生就业质量.     

日本大阪滋庆学园的办学思路及其启示

巨大生源压力和社会普及高学历的情况下,专修学校如何生存、发展?日本的大阪滋庆学园走出了一条成功之路,即通过做好招生、教育、就业三项业务,保证招生、教育、就业三个环节的良性循环,从而提高学园的价值。     

创新是中专师资队伍建设的关键

近年来,中专教育面临的形势发生了急剧的变化,特别是随着中专教育政策的改变,由以前的统招统配到现今的自主招生,市场化就业,中专教育的招生和就业优势已荡然无存,这就迫切要求中专学校应从量的扩张到质的提升.目前大多数中专学校的教育设施和实验实习设备有了很大的改善,但其师资队伍的现状不容乐观.教育的发展关键在教师,中专教育也不例外,中专学校之间的竞争和中专学校与其他类别高中段教育的竞争,已从以前的比条件、比规模转变到比教育质量的好坏、师资水平的高低.     

国际化背景下高职院校竞争力培育与提升

高职教育国际化的实质是高职教育市场化。衡量高职教育市场化成功的基本标准是“招生,就业,培训,筹资”,这也是高职院校市场竞争力的根本体现。为达到顺利招生、顺利就业、顺利培训、顺利筹资的目的,高职院校应该以市场为基本导向,从基础设施、师资培养、规模发展、办学理念、培养目标、专业设置、教学、科研、制度设计、管理机制、办学特色、办学质量等方面全面提升竞争力。     

“五位一体”办学模式下的创业教育实现途径研究

将创业教育融入教学、科研、招生、就业以及实训基地这五个环节,在"五位一体"的高职办学模式下,形成了具有鲜明特色的创业教育。对于提升人才培养质量,提高毕业生的就业能力,实现高等职业教育的健康发展,具有指导性的意义。     

中职学校如何推动招生就业工作

"以服务为宗旨,以就业为导向",是中职学校的办学宗旨.在当今中职教育生源竞争日趋激烈,毕业生就业压力日益加大的形势下,能否抓好招生就业工作,是学校能否生存与发展的关键,可以说,招生就业是中职学校的立足之本.     

制度创新语境下的中等职业教育发展

制度因素是中等职业教育发展的关键,立足制度创新的基本理论,从中等职业教育发展入手,发现支撑中等职业教育迅速发展的根本原因是中等职业教育制度创新.中等职业教育在管理、招生就业和资助等制度方面的不断创新,极大地推动了中等职业教育的科学发展,为实现新形势下中等职业教育可持续发展提供制度上的考量.     

论高等职业教育专业建设创新

以社会需求和高职学生就业能力分析为突破口,可以发现高等职业教育专业建设创新的关键因素是高职学生的就业能力。专业建设创新是高等职业教育走内涵发展的重点,从创新专业教学目标、教学内容及教学方法等方面入手,是专业建设创新中最基本和最关键的环节。     

打牢组织基础创新活动载体不断推动研究生社会实践能力和就业水平

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生就业形势日益严峻,研究生的就业压力越来越大,做好研究生就业指导与服务工作,成为研究生教育工作的重点工作之一.研究生会是研究生实现自我教育、自我管理、自我服务、自我发展与完善的重要平台.本文从打牢组织基础,提高研究生会学生骨干素质引导,创新活动载体,强化研究生会就业服务指导职能等三个方面,探索加强研究生社会实践能力提升和就业指导服务的新途径,更好地推动研究生就业工作的发展.     

贯彻落实全国职教会议精神 开创职业指导工作新局面

职业指导和毕业生就业工作是整个中等职业教育的重要组成部分.职业指导和毕业生就业工作不仅仅关系到中等职业教育毕业生出路、招生问题,也关系到中等职业教育制度的改革与创新,更关系到中等职业教育持续发展和社会稳定的大局.在贯彻落实全国职业教育工作会议和<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>精神的过程中,上海全力推动和积极发展中等职业学校职业指导和毕业生就业工作,以适应劳动力市场和经济建设对中等职业教育的需求,使中等职业学校毕业生素质进一步全面提高,就业率(含升学)持续保持在95%以上,招生人数近年来也始终和普通高中大体相当.我们的做法是:     

2007年度全国职业教育与成人教育工作会议经验交流专稿(Ⅰ)创新机制狠抓落实努力扩大中等职业教育招生规模

努力扩大中职招生规模，是贯彻落实全国职教会精神的重大举措，是落实科学发展观、加快中职教育发展的重要途径，是促进高中阶段教育协调发展的必然选择。2006年是中职扩招的第二年，也是中职扩招的关键年。在省委、省政府的领导和教育部的指导下。我省职业教育工作坚持“狠抓招生、就业两个关键，积极推进机制、体制创新，努力实现‘农村职教规模发展’、‘城市学校质量提高’两个突破”的指导思想，以努力扩大中职招生规模为突破口，超额完成了教育部下达给我省的中职招生任务，推动了我省中等职业教育又快又好的发展。2006年，我省中职招生57．89万人。比教育部下达给我省55．5万人的招生任务增加2．39万人，比我省上年中职招生增加7．19万人。我省中职扩招采取的主要措施如下：     

论破解高校毕业生就业难的系统政策创新

中国高校毕业生就业难源于多种原因：既有供需总量失衡、结构性供需矛盾问题,也有毕业生基本素质与就业意愿的因素。政府和高校只有从招生、培养与就业三个环节入手,系统创新政策制度,破解各环节的难题,才能从根本上解决中国高校毕业生就业难的问题。     

对高校创新教育的思考

高校创新教育是对学生进行发展性、创造性、开拓性的能力教育,是高校素质教育的核心.招生、教学、管理、考试等是高校创新教育整体实施过程中几个重要环节.招生应注意选拔有创新意识、才能、潜质和成果的考生,为高校创新人才的培养奠定基础;应突出教学环节,深化教学改革,教给大学生科学研究和创造发明的方法,使创造性人才的培养真正落到实处;应加强管理环节,重视管理制度、方法的创新,为高校创新人才培养创造宽松、良好的人才成长环境和氛围;同时,要把好考试环节关,改革考试方法,注重能力的考核,努力使创造型人才脱颖而出.     

解构中等职业教育扩招之策

从2005年开始,我国中等职业教育的连续三年扩招,使2007年的招生规模超过了800万人,提前完成了国家"十一五"中等职业教育改革发展目标。中等职业教育大扩招不仅推进了高中教育的普及和职业教育的发展,并且在招生、教学、毕业生就业等环节,提出了一整套成形的办法和措施,为今后指导中等职业教育改革发展奠定了政策基础。     

呼伦贝尔学院招生就业处

呼伦贝尔学院为进一步加强招生就业工作，在2004年9月学院第二轮机构调整中，将招生就业工作人员从学生处分离，成立专门性机构-招生就业处，招生就业处是在学院党委，行政的领导下，负责学院招生和毕业生的就业教育，管理，指导，服务以及相关工作的行政职能部门，下设招生办公室，就业指导中心和综合科三个部门，有专职工作人员11名，其中研究员1名，副教授1名，在读硕士学位2人。     

狠抓招生就业 促进跨越发展

山西省吕梁市煤炭工业学校在我国中等职业教育快速发展的大好形势下,我校认真贯彻落实国家及省、市历次职教工作会议精神,招生就业工作取得了较好成绩,在册在校学生从2006年的不足千人,达到了现在的4056人,扩大了四倍多。同时2008年煤矿"五长"学历教育招生423人,2010年煤矿关键岗位人员学历教育703人。毕业生就业率连续五年达到90%以上,学校实现了跨越式发展。总结近几年来我校招生就业工作的主要经验,有三点:树立一个理念,围绕三个问题,强化四项工作。