略论职业学校公共关系的运用

当前各类职业学校都面临着招生与就业两个市场的激烈竞争，为了在竞争中更好地生存和发展，就要善于经营和管理。公共关系是学校经营管理中不可缺少的重要手段，因此职业学校的领导应树立公共关系意识，重视公共关系在经营管理中的重要作用。职业学校公共关系的运用，一是要塑造自身良好的形象，二是要注意形象的传播，三是要加强沟通与协调，四是要建立危机管理机制。     

价值理性在学校课程建设中的构成维度

学校课程建设是学校发展的核心因素,然而价值理性的式微已经成为学校课程建设的桎梏,因而实现价值理性的恢复和返场成为势所必然。学校课程建设的价值理性是客体属性、主体需求和社会需求的统一,即其本质在于信仰性、主体性和社会性,构建学校课程建设的价值理性系统需从这三个层面进行全方位解析。     

新时代催生学校经营管理学——创立学校经营管理学的几个理由

创立学校经营管理学，是完善经营管理的学科群体系的要求，是学校的经营管理这一内在特性的要求，又是时代发展的需要。学校的经营管理活动，早已是一种客观存在，经济实体经营管理的理论向学校领域的渗透、学校管理的理论与实践、学校经营管理的思想与实践，为学校经营管理学的创立奠定了可能的条件。因此，创立学校经营管理学是事所必然!     

职业学校管理要突出“四性”

管理出质量，管理出效益，这是经济建设发展铁的事实。为了提高职业学校的教育教学质量，加快职业教育的发展，积极地为社会主义建设培养各类实用初中级的技术人才，职业学校必须加强学校管理，这也是职业教育持续发展的必然要求。笔者认为，在加强职业学校管理过程中，应突出“四性”即：行政管理的自主性，办学决策的民主，教育意识的超前性，运行机制的科学性。一、学校行政管理的自主性随着经济体制的转轨和我国加入世贸组织，职业教育的行政管理体制也应不断改革，这样才能适应市场经济发展的需要，而学校行政管理体制的变革，关键是要…     

试论学校经营管理

学校经营管理，是学校经营管理者以学校整体为对象而进行的一系列筹谋与调控活动的总称，是一个由学校经营管理的主体要素、对象要素、中介要素构成的有机系统，具有独有的特征、构成和项目。我们应提高对经营管理的认识，强化学校经营管理职能，以人为本，紧紧围绕主业，全面提高学校的核心竞争力，努力搞好学校的经营管理。     

职业学校效能研究论纲

职业学校效能是一个关系到如何评价职业学校及其长期发展的问题。本文在分析了职业学校效能研究的基本框架、研究的结构和层次基础上，认为只有深入研究职业学校的主体效能，即校长效能、教师效能和学生效能，才能理清职业学校效能的内容，也才能更好地为职-业学校发展服务。     

实行动态管理要正确处理好三个关系

中等职业学校教学计划要实行适度的动态管理，这是由职业教育基本属性和职业学校的教学实践决定的。职业教育基本属性是“适应”二字，即适应当地经济建设和社会发展的需要。经济建设和科学技术飞快发展，是动态的。教学计划不可能长时间一成不变，不可能广域性的整齐划一。职业学校的教学实践也告诉我们：学校之间，专业之间存在差异。因此，教学计划要淡化指令性，强调指导性。要适应需要，进行动态调整，要承认差异实行动态管理。实行动态管理就要求在编制教学计划中处理好三个关系。即：就业与升学的关系；文化课与专业课的关系；强调特…     

职业学校营销管理初探

职业学校在发展过程中，会遇到与社会主义市场经济的发展不能很好适应的问题，传统的办学理念会束缚学校的发展，因此迫切需要学校的管理者更新观念，正确认识职业学校在市场经济中的位置，用市场营销学的有关理念来理解职业学校的教育教学管理，这会对职业学校的发展起到一定的作用。     

试论学校经营管理环境及其特征

学校经营管理环境，是指影响学校经营管理活动绩效的一切相对相关因素及其力量的总和，它给学校的生存与发展既带来机会，也带来威胁，因此，学校必须要认真研究环境，从理论上认清学校的经营管理与环境之间的关系，把握住学校经营管理环境的系统性、整合性、稳定性与动态性、复杂性、相对性和转换性、不可控性、客观实在性及其可影响性等基本特征，以便于更好地适应环境并设法改变和建设好环境，为搞好学校经营管理工作奠定良好的基础。     

掌握职校档案特点 抓好档案管理

职业教育档案是职业学校在职业教育、教学管理和研究过程中直接形成的有保存价值的文字、图表、声像等不同形式的历史记录，是经过系统化和档案化之后贮存的信息。职业学校档案与普通学校档案一样，都是国家的宝贵财富，但职业学校档案有其自身特点，只有掌握职业学校档案的特点和规律，才能科学的管理好档案。     

试谈职业学校专业文化建设

职业学校专业文化是学校在长期办学实践中积淀和提炼的、符合职业教育规律的、具有个性特征和时代精神的一切精神和物质财富的总和，其核心是同化的价值取向、行为准则和共同的作风。职业学校的专业文化建设是职业学校校园文化建设的重要内容，是文化素质教育与生产、服务、技术和管理实际相结合的重要契合点，它对提高职业学校学生的人文素质和科学素养，尤其是职业学校学生的职业素质有着极为的重要作用。     

职业学校目标管理刍议

中等职业教育伴随着就业市场竞争的加剧 ,感受到前所未有的压力。职业学校如何从“等、靠、要”的传统办学格局中解放出来 ,面向社会自主办学 ,在激烈的竞争中求得生存和发展 ,需要认真的思考和探索。笔者认为 ,开展全方位的自诊自检、进档达标活动 ,即实行目标管理的新机制 ,是形成学校自我发展动力 ,推进职业学校总体工作 ,加快学校发展速度的有效办法。一、职业学校目标管理的依据任何管理都是为了实施一定的目标。在一定程度上 ,学校工作的有效性是与目标的明确程度成正比的。１ .目标管理是学校自身发展的需要。目标管理作为一种科学的…     

学校经营管理学的研究对象初探

经营管理特性，是培养人这一本质职能生发出的学校的内在特性，其外部表现就是经营管理活动。学校经营管理活动，就是学校经营管理学的研究对象。     

职业学校目标管理刍议

职业学校抓住社会变革提供的有利时机,弘扬学校的主体意识,开展全方位的自诊自检、进档达标活动,即实行目标管理的新机制,是职校形成自我发展动力,推进职校总体工作,加快发展速度的有效办法。 　　一、职业学校目标管理的方案设计 　　1.目标体系的设计原则。设计目标体系时,应充分体现职业学校办学的社会主义方向,职业教育改革发展的方向和职业学校在适应社会主义市场经济方面自我调节取得的实际成就,并要注意掌握好两条原则。一是可接受原则。就是密切结合实际,找准学校的定位、服务方向和实际条件,从具体校情出发,只有将现实…     

科层制三大观念对教师评价的影响

学校是一个传播文化,培养优秀学生,创造富有学术价值的科研成果的社会组织。教师评价是学校运行的重要环节,为实现学校目标产生重要影响。从理论上讲,教师评价有助于挖掘教师潜力、促进教师成长,进而实现学校目标;但在实践中,它事实上几乎没有起过任何作用。学校作为一种特殊的社会组织,从理性出发,追求社会效益和管理有效性,按照权力等级和严格的纪律理性化地建立起来,形成以权力为中心,以规章制度为手段,以理性、科学、效率为原则的学校运行机制,进行学校管理。这一管理模式,即科层制所拥有的权威观、效益观和理性观,在教师评价中导致主客体分离,“受雇人”假设和非理性因素的缺失,使学校可持续发展受到抑制,教师评价达不到应有的目标。     

目视管理在职业学校学生管理中的应用

学生管理是学校工作的重要组成部分，是实施素质教育、培养合格人才的根本保证。随着职业教育改革的不断深化，职业学校学生管理工作必须立足新的形势，确立新的指导思想、工作目标和工作方法，以适应社会经济发展对职业教育培养人才的需要。现代企业管理的许多方法可以应用到职业学校学生管理中来，如“5S”管理、目视管理、定置管理等。这里重点谈谈目视管理在职业学校学生管理中的应用。     

我国职业教育特征与建立中国职业教育学

高档化。即把一部分职业学校办成规模大、专业设备较齐全、先进、管理水平较高。在职业学校系统中能起骨干和示范作用的学校，也就是建设一批上规模、上档次、上水平的规范化窗口职业学校。目前全国不少省市已建成这类高档     

论职业学校校长思想力与职业学校的管理

职业学校校长的思想力就是其思想对职业学校的作用力和影响力,这种作用力和影响力对职业学校发展的影响是至关重要的.文章从阐释思想力的含义入手,指出有思想力的职业学校校长是战略家;有思想力的职业学校校长是师资队伍建设与管理的行家里手;有思想力的职业学校校长是品牌经营家.职业学校校长思想力决定学校的发展方向,影响师资队伍建设与管理,影响职业教育品牌的创建与管理.有思想力的职业学校校长懂管理、善经营,能够确保职业学校又好又快地向前发展.     

职业学校发展中的新问题新对策

我国职业学校发展中存在的六大问题，即招生难，就业难、巩固难、管理难、引资难和获奖难是影响职业教育发展的重要障碍因素；据此提出了促进职业学校发展的六项对策。     

高等院校行政管理部门的职与责

在高等教育走向大众化的改革过程中,高等院校的行政管理部门的职责必须包涵学校的经营管理、人才培养和价值理念的建构等互为条件、互为补充的三个方面.对于建立和发展一所生命力旺盛的大学来说,做好经营管理是基础,人才培养既是关键手段又是核心目的,价值理念则是大学的灵魂和指引它走向长久的明灯,这三个方面的引导和架构作用对学校的发展起着非常重要的作用.