成长是什么

成长是什么?田里的麦苗告诉我,成长是拔节时刻骨铭心的疼痛;成长是什么?翻飞的蝴蝶告诉我,成长是毛毛虫蜕变时的欣喜;成长是什么?闪烁的星星告诉我,成长是经历漫长等待之后的一次相遇;成长是什么?天上的彩虹告诉我,成长是风雨后的美丽。成长是什么?让我来告诉你。成长是在作业本写下的一道又一道答题;成长是在跑道上的一次次跌倒和爬起;成长是郑重地与爸爸推心置腹的交谈;成长是看到妈妈的白发时的心疼和感恩;还有,成长是每个清晨对太阳的问候、每个夜晚在灯下的沉思……这就是——属于我的成长啊!成长是什么$南京树人国际学校初一(6)班@陆…     

课堂教学是教师专业发展的重要途径——一名新手教师的个体反思

<正>作为一名新手教师,成长之路实在短暂。反思从教以来的专业成长历程,深深体会到课堂教学是我专业发展的有效平台,而我的专业发展又反向促进课堂教学质量的提高。在短暂的教学生活中,我积极参与了两个有效促进我专业成长的教学比赛,我把它们定义为我专业成长过程中的关键事件。     

追寻最美的成长风景

<正>成长是缓缓流淌的溪流,我沿溪而上,偶得一枚贝壳;成长是默默蓄力的种子,我冲破泥沙,舒展一片绿叶;成长是悠悠无尽的花径,我努力前行,力争一方灿烂。曾经的我,只是个关注学生成绩的应试型教师,在不断学习和总结的过程中,逐渐体悟到教育教学路上那满满的成就感和幸福感。回首成长历程,可谓有风有雨有欢笑……     

痛并快乐着、追求着

我是一名在新课改背景下成长起来的老师,每一次成长,我都经历了痛苦的挣扎;每一次挣扎,都让我对教育有了更深的认识和体会。我在痛苦中收获,在痛苦中成长,在痛苦中不断前进。     

留不住妈妈的青春

岁月的年轮啊,我曾一度乞求您放慢脚步,你可曾知道?我知道,伴着您,我成长;伴着您,我欢笑。是您,使我从一个懵懂的小女孩成长为今天的我。可我更知道,您在带给我成长的同时,又     

2022年,你成长了吗

<正>转眼又快到年末了,亲爱的“红粉”,今年你成长了吗?如果让你写下关于成长的故事,你会写些什么呢?噢,我看到你在摇头,眼神里流露出一丝茫然。别急,让我们先通过问答来认识一下成长吧!一问一答话“成长”我很茫然,因为我不知道成长到底是什么。词典里对“成长”的解释是:向成熟的阶段发展。其实,在不同的人身上,成长有着不同的概念;在不同的人生阶段,成长也有着不同的含义。     

在我成长的道路上

我的前面,是对未来的希望;我的后面,是我成长的足迹;我的左右,是我的亲人,是我的朋友、老师和同学,陪伴着我成长。回首我的身后,是一个个从小到大的脚印,记载着我     

情似河流

我不知道我是什么,但我明白此刻我心里流的是什么。——题记家乡是生我的地方,我生在我的家乡;奶奶是伴我成长的人,伴我成长的是我的奶奶。我的家乡是贫瘠的山区,那儿有很高很高,高得看不见顶的大山;那儿有很绿很绿,绿得睁不开眼睛     

跟着地图去旅行

假如我是小鸟,伴我成长的地方是天空,我就能自由地飞翔;假如我是绵羊,伴我成长的地方是草原,我就能尽情地流浪;假如我是小鱼,伴我成     

成长岁月

有人说成长是一道方程式,给我们条件,要我们去求解;有人说成长是一道思考题,送我们材料,让我们去分析;还有人说成长是一个个硕大的问号,不厌其烦地在我们毫无准备的时候跑到我们前面,让我们论证已知,寻找未知! ——成长需要我们思考。小时候,我们并不懂事。生活是一个最好的老师。是生活这个老师,用她那别致的方法,一次次教育我们;是生活这个课堂,用它那特有的方式,一回回教诲我们;给了我们一个又一个崭新的课题,把我们,从一个无知的孩子慢慢地培育成人了! ——成长需要我们学习。如果我是一棵树,定会把自己的根深深扎进生活的土地;如果我是一只鸟,定会把巢牢牢安在生活的树上;如果我是一条船,定会用身体的每一个部位去亲吻生活的浪花;如果我是一片云,定然会把自己紧紧印在生活的蓝天……没有生活,就不可能有我的进步、我的成长! ——成长需要我们脚踏实地。     

待到山花烂漫时

国培是教师们提升品质、快速成长的熔炉。在这里,我加速了教学观念的更新,拓宽了视野;在这里,我敬仰专家的魅力,憧憬教师的艺术;在这里,我探索成长的方向,欣赏同事的成功。     

成长

树苗盼望成长为参天大树,雏鹰向往成长为翱翔的雄鹰,我也渴望成长为英雄男儿,建功立业。成长是漫长的,成长是艰难的,成长又是幸福的。我从小就盼望快快长大,长大后我就可以像诸葛亮那样,轻摇羽扇,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”;我可以作一名为祖国自由而战的勇士,体验一下“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的悲壮;我可以肩挑着重担,替父母抚     

专注儿童成长,我们应该给孩子什么

<正>我今天和大家分享的主题是"专注儿童成长,我们应该给孩子什么",我大致从四个方面来谈。一、在成长中的"教"与"育"其实,我站在这里有两个角色。第一,我可以作为学前教育行业社会力量的一个代表。第二,我是一     

研究:校长成长的必由之路

<正>校长如何成长?这是每一位校长都十分关切的问题。有人说校长在读书中成长,因为读书能滋养人的心灵,能提高人的品位;有人说校长在思考中成长,因为"我思故我在",思考使人深刻;有人说校长在实践中成长,因为"行为知之始",实践之树常青。我认为这些说的都有道理,都能给人启迪。但我个人认为,研究是校长成长的必由之路。研究者,必然要读书,要思考,要实践。研     

《小学教学》让我爱上小学教学

从1992年踏上讲台,至今17年了。17年里,我从一个初出茅庐的小伙子,成长为宿迁市名教师;从一名普通的小学教师,成长为宿迁市优秀班主任、江苏省先进个人;从一个不喜欢语文的年轻教师,成长为每年在省级报刊发表不少文章、深深爱上语文的小学教师。是谁伴我一路走来,不断指引我,帮助我？是《小学教学》!细细想来,我之所以在教学上有点收获．是因有幸结识了《小学教学》.     

我的教育叙事——伴我成长的孩子们

做教师已经13年了,这其中可以写下来的故事很多……成长的路上,我遇到了多位助我成长的恩师．他们都是我生命中的贵人．教我如何做人、做事、做学问;成长的路上。我遇到了多个使我快速成长的机遇,这些机遇让我一次次尝试新平台带来的不平衡感,督促自己加快学习的步伐;成长的路上．我遇到了给我带来喜悦、带来幸福、带来挑战的学生,是他们让我享受了这份工作的万般滋味,从彷徨到坚定,我开始有滋有味地做教师。     

她真是我的良师益友

有一个人是我的良师益友,在成长的路上,她一直在默默地关心着我,陪我一起笑、一起哭、一起愁。（这段换成“在成长的路上,有一个人一直在默默地关心着我,陪我一起笑、一起哭、一起愁。这个人就是我成长道路上的良师益友！”好不好？）
　　在我遇到麻烦的时候,她总会在第一时间冲出来帮我解决;在我心情低落时,她总会温柔悉心地开导我;在我犯错的时候,她总会语重心长地教育我……这个她就是我的妈妈！     

助孩子成长的“天龙八步”

看着孩子慢慢成长,我有一种满足的感觉,当然在孩子成长过程中,免不了会遇到各种问题。通过摸索;我积累了一些帮助孩子解决问题的经验,这些都是成为我的法宝。我的法宝就是不急着插     

“动”出课堂精彩 引领道德成长

美国休斯顿的博物馆里有一句醒目的话":我听过了,就忘了;我见过了,就记住了;我做过了,就理解了。"由此可见,活动在儿童的成长过程中有着不可估量的作用。活动性是小学品德课程的特性之一,本文以小学品德课程标准为指导,通过实例探析了品德课堂上实施"活动"策略的重要性,从"心‘动’,激发成长的内驱力;脑‘动’,培养成长的探究力;手‘动’,提升成长的实践力;口‘动’,明晰成长的思辨力"四个方面阐述了"活动"在小学品德课堂教学及学生道德成长中的意义。     

“责任课堂”,促进自我专业成长

<正>2010年作为核心成员,我参与了江苏省教育科学"十一五"规划课题"责任课堂下的有效教学研究"的实验研究及其拓展研究。这一经历使我深切地认识到是课题研究拓宽了我发展的平台,促进了我的专业成长。责任课堂,是我成长的地方。在这里,有挑战,也有机遇;是尝试,也是成长;会寂寞,也会幸福。"责任课堂",唤醒了我的责任意识,赋予了我挑战的力量学校是否真的能对年轻人的生活造成很大的影响,