加强学法指导 提高学生学习能力

我们河北区教科室就当前中小学生的思想状况和学习状况,进行了一次问卷调查。调查结果表明,当前在校学习的中小学生绝大部分是愿意学习的。那些“不愿学”的学生,究其原因是负担重、没兴趣,而对于一般学生究其学习吃力的原因是不刻苦,没有掌握好的学习方法。被调查学生中有一半左右的学习状况是:课前很少预习,课后很少复习,作业批改后有时看有时不看,平时学习没计划。这反映出相当多的学生没有形成良好的学习习     

英语教学应加强学生学习习惯的培养

本文针对当前中等职校学生的英语学习状况,提出了培养学生良好学习习惯的必要性、重要性,以及加强学生学习习惯的培养,有效提高英语教学质量和学生素质的措施.     

从期望理论浅析高职学生学习现状

高职学生的学习动力和学习兴趣直接影响到其学习效果。本文结合当前高职学生的学习现状,运用期望理论分析了其学习状况欠佳的主要原因,并提出了激发高职学生学习积极性的对策和建议。     

大学英语专业口语学习现状调查及相关问题分析

本文作者通过调查分析当前大学英语专业学生的英语口语学习状况,研究和讨论了影响当前英语专业学生英语口语表达的障碍,就如何培养英语专业学生准确流畅地进行有效英语口语交际提出了相应的建议。     

信息技术环境下高职学生自主学习能力培养研究

本文对当前高职学生的自主学习能力状况进行分析,结合信息技术环境下自主学习的优势,讨论教师在学生自主学习中如何利用信息技术设计学习资源、指导学生自主学习,培养高职学生的自主学习能力。     

探索有效的教学方式和方法

文章针对当前的生源状况,运用多种教学形式,激发学生学习的求知欲望,增强学生学习的兴趣,以达到调动其学习的积极性。     

开放教育学习者个体状况及其相关因素的调查和分析

开放教育学习个体状况及其相关因素状况如何，对建立“以学生为中心的个别化自主学习”的学习模式起着重要影响。本从调查入手，提供了开放教育学习个体及其相关因素的基本状况，为研究和构建开放教育学习模式提供科学的工作依据，最后提出了当前在建立“以学生为中心的个别化自主学习”的学习模式中应重点分析和处理好的几个关系和问题。     

浅谈激发英语兴趣的课堂教学方法

当前,职业中专学生的英语学习状况不容乐观。面对缺少学习主动性与积极性,学习能力较差的学生,教师应想方设法采取有效的方法与手段,让学生能够在快乐中学习,从而激发学生外语学习兴趣,提高学习效率与英语水平。     

初中学习困难学生生存状况的调查与思考

研究初中学习困难学生的生存状况具有重要的现实意义。调查结果显示,当前初中学习困难学生存在诸多问题,如学习效率普遍低下,家庭环境较差,人际关系欠佳,身心状况不良。针对学习困难学生的生存状况,提出如下建议:教育部门及学校要树立人本教育理念,教师要切实关爱学困生,家长要创设良好的家庭环境,学困生自身要注意自我调适。     

浅谈职校学生的学习现状

职业教育的教学质量是其兴衰存亡的关键。职业学校学生的学习动机、兴趣、途径、方式是影响教学质量的一个重要因素。那么,当前职业学校学生的学习状况如何,学生自身、教师教学、学校教学管理应当根据学生学习状况科学而又有针对性地作出调整。     

学生学习状况对案例教学的影响——江西工程职业学院外语系商务英语专业个案分析

本文通过对江西工程职业学院外语系商务英语专业学生学习状况的问卷调查,从当前高职高专学生学习特点出发,分析了其对案例教学的影响,并初步提出了对案例教学的几点建议。     

大学生学风状况调查及对策

为更好地把握大学生的学习状况,研究其学习目的、学习动机及学习态度,充分调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生顺利完成学业,有针对性地开展学风建设活动。为此,笔者结合常州工学院开展的学风状况抽样问卷调查,分析了当前高校学习风气方面存在的问题和原因,并在此基础上提出了加强和改进学风建设的对策和建议。     

新课程下英语课堂活动的设计原则

在当前的素质教育状况下,教师如何调动学生学习的兴趣,激发学生学习英语的热情,从而达到提高课堂效率,事半功倍的目的,显得尤为重要。     

农村中学初二学生物理学习现状调查分析——以云南省勐腊县某农村中学为例

<正>一、调查中发现的问题及目的农村中学物理教学中普遍存在学生厌学、教师难教的现象。初二是学生物理学习的起始阶段,此阶段的教学和学习会影响学生整个中学物理学习。本研究拟对农村中学初二学生物理学习状况进行调查,旨在把握当前农村中学初二学生物理学习状况,了解初二学生物理学习中存在的问题。二、调查及统计分析1.调查方法问卷设计主要考虑了四个方面:基础知识(难易程度、知识结构、学习成绩)、学习态度(学习目的、听课状     

说说高中英语自主导学味道

在当前的英语教学中,以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心的状况比较突出。学生的学习方式以被动接受为主,学生成了记忆机器,创新思维受到限制。作者以课例证明要激发学生的成就意识,使学生养成自主学习的习惯。     

高职英语教学中学习焦虑情绪成因及对策

学习焦虑是课堂学习过程中存在的一种普遍现象,直接影响学生的课堂学习效果。本文着重分析了外语学习焦虑的成因,探讨外语焦虑对外语学习的影响,并根据当前的课堂教学状况,提出了一系列缓解外语课堂学习焦虑的对策,对优化英语课堂教学效果、提高学生学习外语的积极性具有重要的意义。     

地理课堂学习评价的优化

学生学习状况评价是课堂教学的重要组成部分,合理评价能激发学习兴趣,启迪学生思维,矫正地理错误,在当前的高中地理教学中,很多教师能认识到评价的重要性,但也出现了一些问题,值得关注、需要优化.     

影响高职学生自主探究性学习的教师因素及对策研究——基于高职专业教师的问卷调查

从高职专业教师层面,采用问卷调查的方法,对当前高职院校学生的自主探究性学习认识、开展状况、影响自主探究性学习的教师因素等方面进行广泛调查,并依据调查结果,分析当前影响高职院校学生自主探究性学习的教师因素．并就解决对策进行有针对性的研究。     

运用成绩分析加强学风建设

良好的学风是学校生存与发展的精神支柱.由于种种原因,当前大学生学风出现了一些令人堪忧的问题,需要我们给予高度的重视.法政学院在学期初从个人、宿舍、班级三个层面开展学生的成绩分析,分析了当前学生的学习状况和学习风气,并提出了解决学风问题的相应对策.     

高校学生教育管理中主动学习理论应用初探

本文在对当代高等院校学生教育管理状况进行分析的基础上,归纳出大学生学习的现状及特点,进而提出主动学习理论,结合当前学生思政教育和事务管理的现状,对主动学习的归类和作用机制进行初步研究。