用初中数学知识可以解答高考题

高考数学题对高三的大哥大姐来说都很难,对我更加神秘.当我看到2006年湖南省高考数学试题时,惊喜地发现有几个题可以用初中数学知识求出答案,共有二十多分.可见只要学好基础知识,任何考试都不会太难.     

用初中数学知识可以解答高考题

高考数学题对高三的大哥大姐来说都很难，对我更加神秘。当我看到2006年湖南省高考数学试题时，惊喜地发现有几个题可以用初中数学知识求出答案，共有二十多分。可见只要学好基础知识，任何考试都不会太难。     

用数学知识解答科学问题

数学是一门工具学科,在各学科中都有广泛的应用,在小学科学课和中学物理课中更是经常用数学方法来解答相关问题。对于有些问题,甚至用小学的数学知识就能很快解答出结果。     

用数学知识解答科学问题

数学是一门工具学科，在各学科中都有广泛的应用，在小学科学课和中学物理课中更是经常用数学方法来解答相关问题。对于有些问题，甚至用小学的数学知识就能很快解答出结果。如果数学知识运用得当，有时也能起到事半功倍的作用。     

能用初中物理知识解答的高考题

有些高考题利用初中物理知识就能解答,请看下面两题. 例1 人的心脏每跳动一次大约输送8×10-5m3的血液,正常人血压(可看作心脏压送血液的压强)的平均值为1.5×104Pa,心跳约每分钟70次,据此估测心脏工作的平均功率为 W.     

怎样解答高考题

怎样解答高考题陕西省长武县中学毛耀华１９９７年高考化学试题中有近几年连续出现的基础内容：（１）原子、分子、离子的结构;（２）阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律;（３）离子共存;（４）有关溶解度、溶质的质量分数和结晶的知识;（５）离子方程式;（６）溶液中离...     

巧用数学知识解物理高考题

在高考理综物理试题中，常涉及有关带电粒子在匀强磁场中运动的问题，这既是教学中的难点，也是近年高考命题的热点。在解决这类问题时，需利用正弦定理、余弦定理等数学知识，其目的在于考查学生运用数学工具处理物理问题的能力。下面以近两年的高考题为例，举例说明其解法，供参考。     

还可以用列表法解答

贵刊2004年第7～8期合刊中有这样一道题：某地从西向东排列着五幢颜色各异的房子，侨居着五个国籍不同的人。这五个人各养不同种类的动物，各喝不同类型的饮料，各抽不同牌子的香烟。请你找一找：谁是喝橘子水的人？谁是养斑马的人?     

快速解答一类高考题

在高考中，微粒浓度大小比较的题目经常出现，在全国各地历年高考中常考不衰．归纳一下，有两种类型，一是单组分溶液，二是多组分溶液．对于多组分溶液题，有一定的综合性，学生解题往往感到有困难，正确率不高，速度不快．笔者在多年教学中摸索出若对溶液中的离子进行量化处理，则可快速解答多组分溶液中微粒浓度大小比较题的方法．     

解答高考题的技巧

高考数学命题一般遵循对数学基础知识、基本技能、基本思想方法、基本能力、综合能力、应用意识、创新意识的考查。在新课标的背景下,新思想、新观念、新理念贯穿高考命题中。高考命题组努力开发一些融知识、方法、思想、能力与素质于一体的背景新颖、内涵深刻、富有新意的原创题型,使数学的文化性、应用性与理论性能有机结合与相互渗透,     

应用比例式 解答高考题

数学是解决物理问题的工具，比例关系在数学应用中特别重要。2005年全国高考物理试题涉及计算的问题，大都可以应用比例关系解决，并使解题过程简洁明快。例析如下：     

应用比例式解答高考题

数学是解决物理问题的工具,比例关系在数学应用中特别重要。2005年全国高考物理试题涉及计算的问题,大都可以应用比例关系解决,并使解题过程简洁明快。例析如下:1.把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得A.火星和地球的质量之比。B.火星和太阳的质量之比。C.火星和地球到太阳的距离之比。D.火星和地球绕太阳运行速度大小之比。由开普勒天体运动定律:轨道半长轴三次方与公转周期平方之比等于常数,有r31T21=r32T22,答案C正确;由圆周运动公式:v=2πrT,有v1=2πr1T1,v2=2πr2T2,v1v2=r1T2r2T1。答…     

历史高考题解答策略

正作为最后一批普及新课改的省份,我省在去年迎来了首次新课改下的高考,虽然老师和学生都做了充分的准备,但从高考后的反应看还是显现出了诸多的不适应。那么,在新课改下我们究竟该怎样应对高考的变化,做到心中有数和有的放矢呢?首先,我们要明白考什么和怎么考。就卷面分值分配而言,分值分配没有变化,这点符合新课改历史高考在平稳中过渡     

运用数学知识解答生物学试题

世界上的任何事物都是质和量的统一体。质是通过一定的量得到表达的。在科学工作中．对事物作量方面的考察和分析，有助于更准确地把握其内在的本质。数学是专门研究量的科学（包括数量关系和空间形式）。因此·数学必然而且已经成为人们从量的方面去认识客观事物的有效工具。早在15O多年前·恩格斯就指出：“数学在一门科学中应用的程度·标志着这门科学成熟的程度。’办今·以往一直被认为以定性描述为主的生物学．也正在运用数学方法研究诸如生理现象、神经活动、生态系统以及遗传规律等问题了·并且出现了新颖的数学生物学这样的分支科…     

充分利用数学知识解答生物学问题

<正>在高中生物教学中,如果能合理、有效地使用数学知识,就能使部分生物学问题变得简单易懂。1利用数学简图解答DNA双链之间碱基数量关系例1从某生物组织中提取DNA进行分析,其4种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%。又知该DNA的一条链(H链),所含的碱基中有28%是腺嘌呤,问与H链对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的(A)A.26%B.24%C.27%D.11%     

用初中数学知识证明三角函数的增减性

关于角度在0°与90°间三角函数的增减性问题,初中数学课本中未作证明,只在初中数代第四册第十五章三角函数表一节中指出,从三角函数表中可以看出它们的增减性.本文用初中数学知识来证明正弦、余弦、正切、余切函数的增减性.1、正弦函数对于角度在0°与90°间变化时,正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小).(初中数代第四册第110页)证明设任意角α、β满足0°<α<     

应用函数思想解答高考题

应用函数思想解答高考题广东省湛江市麻章中学陈晓波近年来高考对数学思想方法的考查已经形成稳定的风格，特别是对函数思想的考查，无论在客观题还是主观题中都有体现．所以在高三第二阶段的复习中应对函数思想进行专题介绍，引导学生领会和掌握函数思想的转化，并能运用...     

正确建立物理模型解答高考题

高考物理题大多是命题者依据一个或几个物理模型设计的。模型就隐含在题中的字里行间。由于高考把对考生能力的考查放在首位,因而在试题条件的设置上,往往是忽明忽暗,虚虚实实,这就要求考生既要有扎扎实实的基础知识和熟练的基本技能,又要善于从模糊的文字叙述中识别复杂的物理现象,再经过分析综合,还原成具体的物理模型,找出其中遵循的规律,达到快速、简捷、准确的解题目的。一、明确研究对象,建立对象模型。解决物理问题,首先要明确研究对象。对研究对象的分析要抓主要矛盾。通过对研究对象的合理抽象,将