中职化学课教学的程序设计

教学程序,顾名思义就是教和学的过程和顺序, 亦即教师“传道、授业、解惑”和学生获取知识、增长才智、培养能力的全过程。就教学程序而言,它绝不是教材的简单重复,也不是知识要点一、二、三的机械罗列,而是教师遵循教学规律,运用教学原则,组织引导学生主动了解和掌握知识技能的重要实施方案。教学程序是教案的重要组成部分,是课堂教学的核心。特别是中职化学课虽然知识头绪多,但其内容也是化学知识、技能按照化学的内在逻辑关系合理组织形成的,因而也是有规律可循的。所以,只有通过精心设计教学程序,教师的教学行为才能更好地与化学知识本身的系统以及学生的认知规律相合拍,才能使学生获得真正有效的学习,从而也使化学课的教学质量切实得以保证。那么如何才能做好化学课的教学程序设计呢?     

巧用探究教学提高中职化学课教学质量

本文联系教学实践,就如何巧用探究教学,更好地提高中职林学和园林专业化学课程的教学质量进行了探讨.     

浅谈中学化学教学程序设计

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。在这个过程中，学生是学习的主体，学必须在教的指导下进行，教要受学的制约，因而教师在教学过程中，必须以教材为依据，以知识的内在联系为体系，以改变课堂结构为重点，设计好教学程序，并用不同的教学方法和教学手段，最佳地和最有效地传递和完成知识信息。     

中职声乐课的多样化教学

声乐教学是师生的真诚合作、默契配合的双边性活动。中职声乐课的教学主要培养学生声乐部分的能力,在具体的实践教学中,教师要采用多样化的教学方式,例如,集体课、小组课、个别课,艺术实践课、多媒体教学等多种教学方法,实施多样化教学,从多方面弥补单一授课形式的不足,从而激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量,培养学生的综合素质能力。     

微课在中职化学教学中的应用探析

本文主要分析微课在中职化学教学中的作用,重点探讨微课在化学教学中的合时性、合情景下的应用,并分析研究如何进一步强化微课在化学教学中的使用效果,最大化合理发挥微课优势,同时探讨"微课"在使用中的瓶颈问题,以便更合理地使用微课教学,以提高化学教学质量。     

关于中职化学教学成效的思考

化学课程是中等职业技术学校许多专业的基础课程,由于中等职业教育存在独特性,因而在新形势下,如何根据中职教育的特点提高教学成效成为极其紧迫的课题。本文笔者基于自身的教学经验,分析中等职业技术学校化学教学的现状,对现阶段中职学校的化学教学问题进行相关阐述,以此为基础阐述一些提高化学教学成效的办法,以期教学相长,提高中职教育中化学教学的整体水平,为社会培育高技能的应用型人才。     

中职语文教学存在的问题及对策

在职业学校教学中,语文教学因其基础性、通用性、工具性、人文性在培养学生综合素质方面具有得天独厚的优势。但目前各类职业学校语文教学的现状不容乐观,这与社会经济发展的需要极不相称。职业学校语文教学到底存在哪些问题呢?这些问题怎洋才能得到解决呢?笔者在此谈谈自己的看法。     

从中职化学教学新旧大纲的比较谈起

本文通过《中职化学教学大纲》修订前后比较,分析了新大纲的特点及优点,讨论了我国在中职化学学科职教理念的变迁,并进一步提出在此理念指导下的新大纲的使用原则。     

化学课导入的教学设计研究

在化学教学的实践中，上课开始的几分钟，由于受前节课学习的干扰，学生很难迅速集中注意力，特别进入化学课学习的最佳状态更难，致使学习效率受到影响。因此，要提高化学课的教学效率，对化学课导入的研究就显得特别重要。     

关于提高中职学校化学素质教学的思考

结合笔者的教学实践,从重视化学用语、化学基本概念和化学基本实验操作的教学,强化化学教学的生活性,重视化学实验中化学学科思想的教学,家庭实验变课外活动实验,改变学业评价方式等方面,就中职学校化学教学中提高学生综合素质问题提出了思考。     

浅谈如何在中职化学教学中渗透德育教育

立德树人是党的教育方针,在教学中渗透德育是教师的基本职责。中职化学教学要注重渗透德育教育,作者在教学中通过言传身教感染学生,发掘文本引导学生,创设情境激发学生,从而调动学生参与,提高教学质量。     

中等职业教育教学评价新议

中等职业教育的教学功能正发生着深刻的变化 ,应更新教学观念 ,以新的眼光从教学目标、教学内容、教学关系、教学方法、教学技术、教学节奏和教学效果等方面去探讨教学评价     

与时俱进 实施中职教育改革

提高教育质量的惟一出路在改革,其有效途径是:重视校本课程开发,打造一支留得住、用得上、结构合理的双师型教师队伍.     

中等职业教育课堂教学模式探析

"实践——理论——实践"一体化课堂教学模式是中等职业教育课堂改革的一个重要课题。文章分别从加强师资队伍建设,课堂教学中的教学项目、教学设计、教学方法和教学过程等几个方面提出了课堂教学改革的建议,使学生的综合素质有所提高,使一体化课堂教学真正落到实处。     

中职学校教学督导工作探讨

随着国家对中职教育投入的不断加大,各地中等职业教育的办学规模迅速扩大,学校可持续发展的关键在于如何保证并提高教育教学质量,教育教学督导工作则是行之有效的方法之一。分析当前中职学校教育教学督导的现状、阐明教育教学督导的地位和作用,对中职学校如何开展教育教学督导工作进行一些有益的探讨,有针对性的提出了相应地对策与建议。     

浅谈多媒体网络环境下的中职英语教学

随着经济全球化和信息网络化的到来,在中职英语教学中融入网络教学资源已成为一种必然趋势。英语网络教学突破了传统教育模式的束缚,既能提高中职生的英语学习积极性,又能培养学生的创新性,同时也符合新时代教育改革的要求。多媒体教学已在中职英语教学中得到运用并收到了良好的效果。     

谈高职化学教学中素质教育的渗透

大学生素质教育是教育界和社会非常关注的一个现实问题，如何开展大学生素质教育，如何将素质教育渗透到人才培养的全过程，渗透到课程教学之中，这又是教育工作者着力研究的重要课题，自己通过教学实践、总结和梳理了在化学教学中渗透素质教育的一些作法，供大家参考，以推动大学生素质教育的开展。     

改进教法 提高中职化学教学的有效性

课堂是实施素质教育的主渠道。要让中职生学好化学课程,关键在于提高课堂教学的有效性。要提高中职化学课堂教学的有效性,一方面要求教师要善于运用科学的教学方法和教学策略,想方设法激发学生的学习兴趣;另一方面则要求教师必须提升自身的教学能力和综合素养,让学生感受到教师内涵的深度。     

现代职教理念下中职语文教学优化路径探究

为了促进中职语文教学更好地满足现代职业教育发展的要求,文章从中职语文教学的现状入手,通过全面而深入的分析,探索现代职教理念下中职语文教学优化的路径。