开放型化学实验探究

开展开放型化学实验,从创新角度加强化学实验教学,是实施素质教育的有效途径.我曾对高二年级试行开放型化学实验,给学生创造更多动手操作和观察实验的机会,让学生积累更多、更丰富、更详细的感性材料,使学生学习化学的积极性、主动性和创造性在实验中得到充分发挥.     

化学实验能力培养方略

化学实验所呈现出的丰富生动的直观形象,是其他学科学习中无法体味到的.新课程加大了实验在化学学习中的比重,使化学学习更接近于化学科学的真实.实验能力的高低直接影响着学生的化学学习.化学教学中学生实验能力的培养应从重视实验规范、锤炼科学精神、精选实验内容等方面入手.     

小议如何应对高中化学新教材中的实验教学

一、高中化学新教材中化学实验的特点 新教材中化学实验具有明显的变化和特点,如:实验在教学中的地位更加强化;实验更富有探究性;实验更具有开放性;实验更富有趣味性;实验更加生活化;考虑学生实验安全,减少了部分有毒的或者安全性差的实验;实验更加系列化等等.     

九年级化学上册教材几个实验的改进

化学是一门以实验为基础的学科,而实验是化学教学中科学探究的重要手段,实验教学的成功与否,直接影响学生学习化学的兴趣和持续探究的动力.因此,实验的设置应遵循易操作、更直观、更安全的原则,以促进探究活动有关目标的达成.     

改进白磷在水中燃烧的实验

化学实验在化学教学过程中所起的作用,是任何其他教学方法所无法代替的.在化学教学过程中,教师做好演示实验尤其重要.一个设计合理的演示实验,既可以帮助学生掌握化学概念,又有利于突破教学难点,更有利于激发学生学习化学的兴趣.因此,改进、完善教材中的实验,使实验操作简便、现象明显,有利于教师在教学过程中突出重点、突破难点.     

高中化学实验课问题及对策

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验贯穿着课堂教学的全过程,教材理论与化学实验相结合,不仅能够使教学目标得以顺利实施,而且有助于学生的理解和掌握.高中化学作为化学基础知识的升华,较之于初中化学,其内容更深奥,理论性更强,教师在教学过程中更应该结合实验,进行实验室教学.形象、生动、直观的化学实验课不仅为学生提供了感性材料,也为教师提供了多元化、多个层面的教学模式,使得教学课程丰富多彩,生动有趣,从而激发学生的好奇心.     

农村初中化学实验教学心得

化学是一门建立在实验基础上的自然科学.近年来在中、高考中,实验题所占的比例也逐年上升.但历年试题的统计数字显示,实验题的得分率一直偏低.纵观历年化学实验题特别是近几年的考题,可以发现,回归教材是化学实验题的一大命题趋势.因此,对教材中化学实验的教学就显得尤为重要.而在农村地区,由于地域的特殊性,化学实验教学就更应该引起重视.     

化学实验微型化、数字化教学实践与研究

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学起到其他任何教学方法无法替代的作用.然而,新课改下化学实验往往因为实验药品有毒有害、难于体现实验原理等原因在实际课堂教学中被弱化,尤其是学生实验.作者就如何更好、更有效地开展化学实验进行微型化、数字化实践探究.     

在化学实验中常用的方法——“掺杂”

从五个方面阐述了"掺杂"在化学实验中的应用,说明了在化学实验中"掺杂"试剂或药品是可行的,但必须少量.它是以确保实验现象更明显,实验效果更理想为最终目的的.     

初中化学探究性实验活动引导策略

在初中化学教学中,探究性实验是学生自主获取知识、发掘化学规律的有效途径.在教学过程中,为了营造出更广阔的学习天地,让学生接触更丰富的化学知识,更深入地探究知识,教师还需整合课堂内外资源,将探究性实验由课堂延伸到课外,以培养学生自主学习能力,形成科学探究精神,提升化学素养.即引导或指导学生由课本、社会生活、自然现象中选择一定的实验专题,通过独立思考或者交流讨论而自制探究性实验方案,主动获取知识,解决有关问题.     

运用化学实验培养学生创新思维能力

化学实验教学的目的不仅是要求学生掌握实验基本技能,更重要的是要培养学生的创新思维能力.化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在化学教学中起着举足轻重的作用.     

中学化学实验的改进研究

20世纪80年代初美国Mayo博士于提出微型化学实验,其实验药品微量化及实验仪器微型化的特点引起广大化学工作者对它的兴趣有增无减.为了提高现行中学化学课本中所规定的学生实验、演示实验、家庭小实验的操作性、观察性,使其在化学教育教学中的服务功能更强,作用更大,效果更好,对其中的有些实验进行改进,引入微型化学实验.下面笔者就微型化学实验在教学实践中存在的优点和问题谈一谈看法.     

高中化学实验学习中应注意的若干问题分析

<正>化学实验中会涉及化学仪器、化学药品、化学试剂等内容,有很多化学试剂具有易燃易爆的特性,所以在实际的化学实验中,一定要注重实验过程,确保实验过程的安全性。将实验与书本结合起来,会更好地感受到化学课程的立体性。1.在化学实验中,对危险化学品要慎重使用化学是一门实践性较强的学科,与其他学科相比,化学更偏向于实验原理分析,据有关数据统计显示,我国每年都有因为化学实     

浅谈化学思维能力培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,同时它又具有理论性更深、规律性更强、综合性更广等显著特点的学科,因此在化学教学中必须重视实验探究、概念辨析、知识的系统归纳及理论联系生活实际等的教学,从而充分培养学生思维能力.下面结合笔者的教学体会,谈谈如何培养高中生的化学思维能力.     

高中化学实验教学略谈

做好高中化学实验,对于学生学好化学知识有着重要的意义.教师通过演示实验将物质性质活生生的展示出来,会给学生留下深刻的印象,对学生理解与识记化学知识有很好的帮助作用.做好学生化学实验不仅使学生能更深刻理解化学知识、提高学生动手能力,更重要的是通过学生亲手来做实验培养学生理论联系实际、尊重客观规律的科学精神.让学生做一些化学趣味实验和探究性实验,可提高学生学习化学的兴趣,培养学生的探求创新意识.     

测定常温下氢气的摩尔体积

上海市二期课改高二化学教材第十章是"学习几种定量测定方法",本章内容体现了化学课程改革新课程标准中加强实验、适当增加定量实验比例的要求,新课程在定量实验中更强调实验的设计,注重培养学生的实验能力.     

“探究燃烧条件”的教学反思与创新设计

化学实验是化学教学的重要组成部分,化学实验的直观性是学生获得知识、培养能力的重要途径.化学教师在教学过程中做好演示实验尤其重要.一个设计合理的成功的演示实验,既可以加深学生对化学知识的掌握和理解,又有利于突破教学的重难点,更有利于学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程.如果教师能充分利用演示实验,它将能有效地激发学生学习化学的兴趣和探究欲,更好地帮助学生学好化学.不少化学教师由于对化学实验的认识不够,经常用讲实验代替做实验,或实验设计不够严密,操作缺乏规范,从而导致实验教学中存在违背课程标准要求的做法,这不利于学生科学素质的全面培养,必须予以改进.     

数字化实验在化学教学中的应用研究

本课题主要把数字化实验技术运用到化学教学中,并通过"利用数字化实验技术探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的速率"和"探究不同质量的二氧化锰催化剂对过氧化氢分解法制备氧气反应的影响"两个实验案例,探索数字化实验在化学教学中的应用方法.数字化实验技术可以使化学实验更加直观化、简易化,并且可以通过数字化实验技术改进传统的化学实验教学,增强学生的兴趣,使学生更积极地参与到课堂中.     

浅谈对比实验在高中化学中的应用

为了化学实验现象更鲜明直观,采用对比实验是一个很好的办法.结合中学化学的具体实例,介绍及归纳了化学实验中对比实验的类型,即可以分为自身对比、空白对比、条件对比或相互对比,以期为一线教师的实验教学提供一些启示及参考.     

趣味实验—化学课堂的调味剂

化学是以实验为基础的学科,带有“魔术”色彩的趣味实验,对学生更富吸引力.化学趣味实验以其简单的操作、有趣的现象、鲜明的特点对学生有极大的吸引力,它在化学第二课堂中得到了广泛的应用,并取得了成功.然而,我们认为,趣味实验不仅仅可以在课外开展,也可以在课内起到一定的作用.