超酷口语——最地道的英语

1.Don't sell yourself short.不要看轻自己。2.You are in great shape.你身材很好。3.You bet your life I would.我肯定会的。4.God bless me.上帝保佑。5.Don蒺t let me down.可别让我失望哦。6.One word will suffice.一句话就足够了。     

用地道的英语锻炼口语能力

本文试图从分析导致英语学习者口语能力不强的各种原因入手,探求解决这一问题的途径和方法,并提出用地道的英语来培养英语学习者口语表达习惯并逐步提高口语表达能力.     

说说地道英语

当别人在你旁边哕唆个没完，你烦透了，可以说一句“You are so boring．（你真烦）”用“Shut up!（闭嘴）”也没错，可对方未必受得了，不如来一句“Oh，come on．Give me a break!（帮帮忙，让我歇歇吧）”显得更地道，更幽默。     

地道英语

学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。不妨一起来看看别人是如何提高的。     

地道英语

美国英语当中有许多成语和俗语都和过去的历史有关系。例如，美国开拓西部的过程给美国语言增添了不少色彩。可是，美国的一些习惯用语也反映了科学在现代化道路上的发展。下面我们讲两个和飞行有关的习惯用语。     

地道英语、英语变体与国际英语

本文从社会语言学角度探讨了英语的所属、英语变体的地位以及英语作为世界共同语对英语教学的影响等问题，文章认为英语教学应承担起人文教育的职责，培养学习者开放宽容的语言态度。     

地道英语表达喜欢与不喜欢

在英语中，表达喜欢或不喜欢有很多方法，不同的方法反映了不同的程度。 如果你爱某样东西，可以说：“I love…” “I love eating ice-cream.” “I love travel.”     

如何说出地道的英语

由于中西方文化的差异，在英语学习中，很多时候用英语中正确的语法形式，却说不出地道的英语。这就需要平时多积累正确的表达。     

美国人挂在嘴边的地道口语

1.真是稀客。You are really a rare visitor.2.你说得头头是道。What you said sounded reasonable.3.我真是反应迟钝。I am really slow-minded.4.你把我给搞糊涂了。You made me confused.5.罪有应得。You deserved it.6.已经无法挽救了。There is no way out.7.别跟自己过不去     

讲地道英语，做好东道主

2008年奥运会将在北京举行,那么如何给成千上万来到中国的外国朋友以最好的印象呢？这就要看你第一次见面所说的英语句子的水平了!下面为同学们提供的都是久经典的好句子,绝对让你旗开得胜!”     

地道口语:老外口中的客套话

<正>很多人都说中国人喜欢客套,该客套的时候和不该客套的时候,大家都在客套。可是,你看看美剧、英剧里面,外国人不也是客套话满天飞么?我们一起来看看吧。     

体悟文化阅读 实践“地道英语”

在小学英语阅读教学中,脱离文化语境的教学行为严重降低了阅读教学效率,而对文化阅读教学缺乏了解及研究是造成这一问题的主要原因。在小学阶段,将文化知识融入阅读,培养学生的文化意识尤为重要。     

英语常用口语精选

Thousand times no！ （绝对办不到!） Don’t mention it．（没关系，别客气。） Who knows!（天晓得!）     

写出地道英语

本文拟以一篇学生习作为例,从词法、句法、遣词造句、篇章结构以及常见错误等方面全面分析英语写作的技巧,以达到提高语言输出的能力,写出漂亮地道的英语。【习作呈现】     

引导农村初中生欣赏地道英语的实践与反思

英语课程具有人文性和工具性的双重性,承担着提高学生综合人文素养的任务。学生通过学习英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,树立跨文化意识。通过欣赏地道英语,可以激发学生对学习英语的兴趣,感受纯正的英语语音语调和英语国家的文化。     

论语用失误与英语教学之关系——怎样教给学生地道的英语

在如今的英语教学中,由于多方因素的影响,教师只注意教会学生理解和分析规范的语句,而忽视了培养学生的英语语用能力,造成了学生的诸多语用失误。本文就这一问题阐述了语用失误与英语教学的关系．列举教学中常见的语用失误,分析出现语用失误的原因,提出要教会学生说地道英语。     

英语流行口语

1．Big mouth!多嘴驴! 用法介绍：该句型用来责怪对方说了不妥当的话，语句间带有明显的不满情绪。例：     

初学英语阶段的口语训练

英语作为一种语言，其本质是交际：我们不仅要教给学生语法知识。更要教会学生如何使用语言语言的第一性是口语，“听说领先、读写跟上”是英语教学的一项重要原则，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。     

是地道英语还是中式英语?——是个问题

1住在中国有些时日了,发现自己说母语的能力在日渐退化.来自英语国家的同学也存在这种情况。退化有多种形式,其中一种是词汇的大量遗忘。这种现象确实存在,那天我本想说"deporf"(举止,驱逐),却说成了"export"(出口,真笨呀!),语言能力的丧失归咎于缺少使用母语的平台。这种平台可以是媒体,或是同本国人用母