对中小学教学资源现状的调查研究

中小学教学资源现状对于中小学教学资源建设的科学化具有重要意义.本文以北京、内蒙古、安徽和辽宁四个地区的部分中小学为样本,通过问卷调查、实地调研和访谈,详细分析了我国中小学教学资源现状,并就如何提高教学资源应用的有效性,从国家政策导向、教学资源配置、教学资源建设和学科教师培训四个方面提出了相应的建议.     

西部地区中小学信息化教学资源的建设策略

优质的信息化教学资源是信息化教育实施的重要基础,西部地区中小学发展状况复杂,教育信息化和信息化教学资源建设存在较多问题。本研究针对西部地区中小学信息化教学资源建设中存在的主要问题,提出了构建信息化教学资源体系、规范其建设过程等建设策略,以促进西部地区中小学信息化教学资源的优化和应用,推进西部地区中小学信息化教育的深入发展。     

淮安市中小学信息化教学资源建设现状与对策

淮安市将于2012年完成教育现代化示范县（区）创建任务,目前对中小学信息化教学资源的建设与应用需求尤为迫切。为全面了解淮安市中小学信息化教学资源的建设与应用现状,探索改善对策,淮安市电化教育馆对市内中小学信息化教学资源的建设与应用进行了调查研究,对存在问题的原因进行了深度剖析,提出了相关的对策。     

北京市中小学教师对教学资源需求的调查与分析

本文通过对北京市六个区县的问卷调查,结合实地调研和访谈,详细分析了当前北京市中小学教师对教学资源的实际需求,在此基础上,对北京市中小学教学资源建设提出了相应的建议。     

从“配好”到“用好”:提升特困地区教育发展水平的关键——基于12省特困与非特困地区中小学教师教学资源配置与使用状况的调查

通过对集中连片特困地区与非特困地区中小学教师教学资源的配置与使用状况进行调查发现,相比非特困县,特困县中小学教师的各类教学资源配备状况均有待提升;特困县中小学教师使用各类教学资源的频率显著低于非特困县;特困县小学教师信息技术能力显著弱于非特困县。实现精准扶贫应从解决保障性办学条件入手,既要注重硬件投入也要注重中小学教师教学资源使用能力的提升。     

论基于云计算的中小学教学资源平台建设

【摘要】云计算自产生以来,有力地促进了各行各业的信息化进程。教育信息化是国家信息化建设的重要内容,教学资源建设是教育信息化的基础。云计算可以帮助众多的中小学更方便高效地进行教学资源部署,灵活地调整教学资源库的内容,减少教学资源建设的投入。本文从云计算的概念出发,分析了传统教学资源建设存在的问题以及中小教学资源建设的需求,设计了基于云计算的中小学教学资源平台,阐述了云计算环境下教学资源建设面临的问题,并指出云计算应用于中小学教学资源建设将有力的推动高职教育信息化的发展。     

我国中小学教师对教学资源需求的调查报告

本文通过对北京、内蒙古、安徽和辽宁部分中小学教师的问卷调查,结合实地调研和访谈,详细分析了当前我国中小学教师对教学资源的实际需求,在此基础上,围绕如何满足教师的需求,对当前的教学资源建设提出了相应的建议。     

资源建设与应用状况不容乐观——中小学信息化建设与应用中存在的问题及对策探讨

随着基础教育信息化的向前推进,中小学信息化教学资源建设与应用已成为热点问题。然而,当前中小学信息化教学资源建设与应用的状况却令人担忧如何正确认识和建设好信息化教学资源使其得到最大限度的应用,有待我们去探讨解决之道。存在的问题教师对信息化教学资源的认识存在误区     

面向课堂教学的中小学音乐教学资源整合

本文论述了如何紧密结合教育教学改革和创新的需要,加快中小学音乐教学资源的建设与整合,建设面向学生、走进课堂、用于教学、内容丰富的中小学音乐教学资源,提出了中小学音乐资源建设的原则,并在该原则的基础上进一步论述了中小学音乐资源建设与整合的策略。     

辽宁省组织首批中小学教学名师培养对象赴中国教育科学研究院参加高级研修

为推进辽宁省中小学名师培养工程,建设中小学教学名师队伍,2013年1月5日至19日,辽宁省教育厅和辽宁省基础教育教研培训中心组织本省首批中小学教学名师培养对象赴中国教育科学研究院参加了高级研修。     

新课改视角下数字化教学资源设计与开发的现状分析——以珠三角地区中小学为例

本文从新课改视角出发,对珠三角地区参与2010年中小学数字化教学资源评审的48项作品进行分析,了解了目前中小学数字化教学资源设计与开发的基本情况,总结了案例中值得借鉴和学习的经验。同时,笔者也发现了其中存在的问题．并提出应对策略。     

美国中小学教学资源开发与应用指导原则的研究综述

为中小学教学资源的开发和应用提供具体的指导原则是教育改革的当务之急,本文根据美国教育技术的发展历史,对美国在中小学教学资源开发和应用指导原则方面的研究成果进行了梳理,这对于国内相关研究有重要的借鉴意义。     

综报一:会议简讯 全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会在辽召开 鲁昕出席并讲话

2009年11月25至26日,全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会在辽宁沈阳召开。会议以辽宁省中等职业教育教学资源信息化建设单位和标准化县级职教中心为现场,展示了辽宁省中等职业教育     

远程教育建平台优质资源共享用

我们义县是国家的偏远贫困县,我们乡又地处我县的偏远地区,教学资源贫乏是一线教师所面临的一大难题,也是制约我们青年教师发展的一大障碍。2005年10月我县作为全省的贫困县,在省政府的关怀下成为辽宁省首批实施农村中小学现代远程教育的试点县,这对于我们来说无异于雪中送炭。     

藏族地区现代远程教育双语教学资源建设体系研究

随着国家农村中小学现代远程教育工程的实施,甘肃省藏族地区中小学信息化教学环境得到了极大改善,但双语教学资源的短缺严重制约了藏族地区双语学校教育信息化工作的进展。笔者通过对藏汉双语教学资源建设状况的调研,提出从组建双语资源研发机构、资源建设内容和方式、资源管理、资源共享与应用等几方面来构建双语教学资源建设体系。     

中小学教学资源现存问题透析

随着新一轮基础教育课程改革的深入和信息技术在中小学教育中应用的普及，教学资源的重要性日益凸现。对教学资源问题的研究吸引了从政府到学校、教师、公司等各个方面的注意。在教学资源的配置和使用上，从政府到企业、到学校投入很多，希望教师们能够应用教学资源促进学生的学习和发展。然而在具体的教学实践中，教学资源所存在的问题日益凸显。全国教育科学“十五”规划重点课题“信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”总课题组经过两年的文献研究、实地调研、个案分析和问卷调查，对我国中小学教学资源现存问题进行了深入的研究和分析，本文将对本课题前期的研究成果进行梳理和归纳。     

远程教育资源自动接收系统的设计与实现

西部中小学现代远程教育项目的顺利实施为农村小学带来了丰富的教学资源,为充分利用教学资源,笔者设计了远程教育接收装置,以期对学校的项目管理带来便利。     

远程教育资源自动接收系统的设计与实现

西部中小学现代远程教育项目的顺利实施为农村小学带来了丰富的教学资源,为充分利用教学资源,笔者设计了远程教育接收装置,以期对学校的项目管理带来便利。     

辽宁省“十二五”省级中小学骨干教师培训圆满结束

2013年1月21日，辽宁省“十二五”省级中小学骨干教师培训开班典礼暨辽宁省中小学师德标兵事迹报告会在沈阳师范大学国际商学院成功举办，也正式拉开了为期九天的辽宁省“十二五”省级中小学骨干教师培训的序幕。     

中小学信息资源建设与应用中的问题与对策

随着基础教育信息化的向前推进,中小学信息化教学资源建设与应用已成为教育工作者和教师研究的热点问题。然而,当前中小学信息化教学资源建设与应用的状况却令人堪忧。如何正确认识和建设好信息化教学资源．使其得到最大限度的利用,笔者进行了细致的研究和分析,并提出了建设性的对应策略。