风的类型

_我们知道,空气流动就是风。但是,由于空气流动有快慢,力量有大小,方向有不同,湿度也不一样,这样就产生许多类型的风。 疾风、大风、烈风、狂风、暴风和飓风,这些常见类型的风,则分别为蒲福风级风力的七、八、九、十、十一和十二级。 阵风:气象上通常用的风速,是指2分钟内的平均情况,但风速时大时小,阵风就是指这段时间里最大的瞬时风速。如果天气预报,今天风力4—5级,阵风6级,就是说今天平均风力4—5级,最大瞬时风力可达6级。 台风:就是发生在热带海洋上的大气涡旋,所以又叫热带气旋。当涡旋中心最大风力达到八级以上时,就叫台风;中心最大风力在六至七级叫弱台风;中心最大风力达八至十二级时,叫强台风。     

大变样

在蓝蓝的天空中飘荡,是多么舒服,多么自在呀!什么什么?你问我是谁?我就是那朵像棉花的白云呀!以前,我经常变成一只小猫,就因为这个,别的云就开始嘲笑我,说我太温顺了!为了让我大变样,我天天盼,月月盼,老盼望着刮上一次大风,这样,我才能被风吹得变个样。终于有一天,刮起了西北风     

利用图象解决相遇问题——从柳卡趣题说开去

数形结合是一种重要的数学思想方法和一柄双刃利剑.美国数学家斯蒂恩说过:“如果一个特定的问题可以被转化为一个图形,那么思想就整体地把握了问题,并且能创造性地思索问题解法.”本文就北师大教材上出现的“柳卡趣题”谈一下利用图象解决相遇问题的妙处.柳卡趣题是这样的:每天中午,某航运公司有一艘船从巴黎的外港———塞纳河口的勒阿佛尔开往纽约,在每天的同一时间也有该公司的一艘轮船从纽约开往勒阿佛尔.轮船在横渡大西洋途中所花时间正好是七天七夜.并且假设在全部航程中,轮船都是匀速行驶的,轮船在大西洋上按照一定航线航行,在近距离…     

数学游戏

刮风了 游戏目的 1.巩固对10以内加减的认识。 2.培养倾听的能力。 游戏材料 用卡纸做成的风宝宝、风妈妈头饰。 游戏过程 游戏开始,风宝宝围成圆圈往同一方向走,教师扮演风妈妈站圆圈中间,相互念儿歌。风妈妈说:“刮风了。”风宝宝问:“刮几级风?”妈妈说:“(3+2)级风。”宝宝们马上计算出得数,然后相应数量的风宝宝们(5人)拥抱在一起,就表示刮了几级风。教师检查后,游戏继续进行。 等熟悉游戏后,可让较能干的幼     

找回默契

微冷的早晨,刮着大风。迎着风,我吃力地蹬着自行车,不经意中看到了这样一个场面:就在我眼前,一位三十多岁妁男子正艰难地踩着脚踏板。在自行车后座上,坐着一个七八岁的小男孩。小男孩坐在车上并不安分,只见他小脸憋得通红,两只拳头捏得紧紧的,并不停地扭着小屁股,很费劲儿的样子。我不禁纳闷了:他在干什么?他难道没有看见他父亲累得满头大汗吗?渐渐地,我发现:这个男子每蹬一次脚踏     

也让“彩练”当空舞

在平时的听课中,我们经常会听到这样的一些数学练习课:首先是导入,接着就出示几道题目让学生练习,然后就是评讲订正.我觉得这样的练习课的设计不但违背了学生的认知发展规律,缺乏系统性、层次性,不足以激发学生练习的兴趣,而且这种练习丝毫没有实际的效果.学生因为不感兴趣,所以他们纯粹是为了应付教师而机械地做题目.常常有教师感慨:"这个题目我明明讲过了,练过了,他们还是做错."这就充分证明了练习没有针对性、没有趣味性、没有实效性.久而久之,学生会讨厌上练习课,根本就谈不上去巩固新授课的学习内容.     

学生也有他的道理

学生有时在作文里写了些不伦不类、似是而非的句子,教师往往不问情由,加以指责。其实,如果能找学生谈一谈,他们也能说出一番道理来的。例如在学生作文中,我发现过这样的句子:“轮船在河里游来游去”。为了弄清究竟,我就找学生来谈谈。这个学生,年龄较小,家住旱地,从来没有看到过轮船,在他的想象中,轮船既然装有机器,一定比帆船灵活的多,能够左右拐弯,轻捷迅速,象鸭子游水一样,所以他用“游”字来描写它。学生     

什么是台风?

陈子豪:每年夏天,我国东南沿海地区都经常刮台风。那么,台风是怎样形成的呢?台风是一种从海洋里产生的力量很大的旋风。众所周知,在我们周围全是空气,而空气的流动就形成了风。空气有冷的也有热的。热空气比冷空气轻。海洋里的热空气渐渐上升,冷空气会不断流过去“填空”,再加上地球在不停地自转,所以那股风也会旋转起来,在海上移动。当风力达到12级以上时,就称为“台风”。台风的运动迅速而凶猛,所以台风吹过的地方都会下特别大的雨,刮起特别大的风,有时能把房子刮倒,把大树连根拔起,把海里的船吹翻……所以每到夏天和秋天,人们都非常注意…     

假言推理的教学探讨

假言推理是复合推理中的核心内容,要使学生完全掌握这部分内容,我认为应从以下几个方面着手:1.应正确区分充分条件假言判断和必要条件假言判断,这个内容也是复合判断中的难点。要掌握这一难点,关键是要让学生理解两者的逻辑性质,充分条件假言判断的逻辑性质     

往下扎根

春耕时节,连下几天雨。在田边,我遇到了一位种树秧的老农。我说:有这样充足的雨水,树木一定能长好。老农却说:不对!这种风调雨顺的时候,树的根只会长在表土上,大风一刮它们就会立刻倒下。我有些震惊。老农继续说:相反,如果现在天     

有关寒潮的几个问题

1.我们通常说的冷空气就是寒潮吗?冬季常常会从广播中听到这样的天气预报“:北方一股较强的冷空气正在南下,预计从明天上午起,我市将受其影响。”。这里的“一股较强的冷空气”一般就是寒潮,为何说一般就是寒潮呢?是因为寒潮指的是大范围的强冷空气活动。具体地说:长江中下游及其以北地区48小时内降温10℃以上,最低气温在4℃以下,(春秋季则改为江淮地区最低气温≤4℃)并且陆上伴有5￣7级大风,海上伴有6￣8级大风,就可视为寒潮发生。由此可见,冷空气不一定就是寒潮,冷空气要达到一定标准方可称之为寒潮。2.寒潮为何多出现在秋末冬初、冬末和…     

来到西双版纳

今天,我来到了孔雀的故乡--美丽的西双版纳.这个地方烈日炎炎,春节才过,街头上的人就穿上了夏天的衣服.这里傣族和哈尼族为主要民族,其他民族(包括汉族)都是少数民族.傣族人的个子普遍长得很小,所以我们一米七以上的都算大个子.     

浅析二难推理

二难推理是假言选言推理中的一种形式,是一种特殊的辩论工具.传统逻辑学认为二难推理是由两个或两个以上的充分条件假言判断和一个选言肢数与假言判断个数相等的相容选言判断作前提推出一个简单判断或选言判断的推理形式.然而,二难推理的假言前提不仅有充分条件,而且有必要条件和充要条件;选言前提有相容的,也有不相容的.二难推理共有28种有效推理形式.     

雨

今天,原本格外晴朗的天渐渐地由蓝变黑。“呼———”的一阵大风刮来,把别人晾在阳台上的衣服刮到了街上行人的头上,把人家放在阳台上晒的打湿了的钱刮到了楼下。也许有些人把大风看成一个捣蛋鬼,其实有时候,大风也是“呼”的一声会令你想到风,可是作者想到的更多更具体,连刮下衣服吹下钱都想到了。看来平常是很注意观察生活的。一位“活神仙”,会给你带来好运气。天上电闪雷鸣,猛听得“咔嚓”一声,一根粗大的树枝从高处掉了下来。“哇———”摇篮中的婴儿哭了。家里的小猫被吓得“喵喵”直叫。房间里的小黑狗也被吓得一边“汪汪”地叫,一…     

清风拂耳白云留痕--开好毕业班班会的几点体会

学生到了初三,教师认为一切都应以学习为主,班会开不开无所谓,所以,班会课就成了自习课、成了练习课。其实不然,俗话说“磨刀不误砍柴工”,开班会就是一个磨刀过程,是一个思想整装过程,过程决定成败。教师只有在这个过程上下功夫,才能磨出好刀。     

凡尔纳岛上de奇遇

我叫路曼,是一位科学家,曾经有过这样一次奇遇。 事情是这样的: 一天,我驾着小艇,在海上兜风,突然遇到了大风暴。大风把我和小艇刮到离海岸很远的海面上。就在这时,小艇上的汽油已经烧光了,汽艇根本无法开动,我只好让它在海上任意漂游。     

这样解反比例应用题是否更好?——从学生质疑反比例解应用题谈起

用反比例解应用题一课有这样的例题:“一艘轮船每小时航行20千米,6小时可以到达目的地。如果要5小时到达,每小时应该航行多少千米?”思考:速度×时间=路程,两地间的路程一定,所以轮船航行时间与速度成反比例。解:设每小时应航行x千米。5x=20×65x=120x=24答:每小时应航行24千米。学习这个例题后,几名学生向我提出疑问:“这样解题我们早就会了,为什么叫‘用反比例解应用题’?列方程的依据不就是左右两边都是速度×时间,也就是到达目的地的路程,这里看不出比例的存在呀?”我仔细思考他们的话,觉得也有一定道理。是呀,这个方程的列式依据很好解…     

我们郊游去

一连刮了几天的大风,由于北方地区沙尘暴的影响,我们这个一向洁净的小城镇,也变成了“黄脸婆”。今天太阳终于露出了漂亮的笑脸,用温和的目光注视着大地上的万物。     

往下扎根

春耕时节,连续下了几天雨。在田边我遇到一位种树的老农。 我说：“有这样充足的雨水,树木一定能长好。” 谁知老农的见解却是：“不对!不要以为风调雨顺就好。这只不过会使树的根长在表土上,大风一刮它们就会立刻倒下。”     

“玩”出来的发明

游戏,是一种玩。它是动物乃至人的天性。在有关动物的电视节目中,你也许见过这样的画面:在北极冰雪的陡坡上,一群北极渡鸦飞上坡顶,一只挨一只地顺着坡势滑下去,滑到坡底后,又飞上来;大海里,刮大风时,成群的露背鲸把尾巴高高举出水面,对着刮来的风,像升着船帆似的,让大风推着,靠近海岸后,它们又潜回海里,重复这样的动作……动物尚有如此精