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随着20世纪后期开始的一系列高新技术革命,促使人们的生活方式发生了深刻的变化,一场人才智能和道德体系的重构也在日益深入。而教育──尤其是以师范性为特征的师专教育,为了适应这种客观形势的要求,必须在实施素质教育上打开思路,切实搞清其内涵,并在实施方式上进行大胆探索。 相似文献
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素质教育是以人为本的教育，是尊重人的个性和重视体现个体价值的教育。在实施素质教育中，要求教育关注人本身，而不是关注人以外的东西；要求教育关注所有的教育对象，尤其是需要教育给予关怀的人，而不是仅仅关注部分适合教育的英才；要求教育重视人与社会、与自然的协调性。素质教育是社会发展到较高水平时期的一种现代教育理念，是对教育人与人之间的关系理性思考。 相似文献
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全面实施素质教育,是我国教育领域的一场深刻革命。传统的应试教育培养出的人才已不能适应社会改革发展的需要,整个社会更急需一批高素质、高质量、有创新意识和创造能力的人才。因而,打破“应试教育”的框架结构,实施素质教育已迫在眉睫。语文教育也必须顺应教育改革发展的潮流,进行自身的思索。那么在语文教学中如何实施素质教育呢？结合自己的教学体验与感悟,笔者略陈管见,以就教于大家。 相似文献
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张起军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(3):58-61
思想政治素质教育是素质教育的灵魂;科学化素质教育是素质教育的核心内容;树立健康第一教育观,重视心理素质教育;加强对素质教育的领导和投放,是实施素质教育的可靠保证。 相似文献
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一个国家的繁荣、昌盛与发展的关键,取决于人的现代化。现代化人的培养基础在教育。教育的目标是实施素质教育、提高全民族素质。本文针对现行的应试教育的弊端,阐述了实施素质教育的重要性和紧迫性。 相似文献
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赵焕明 《新疆教育学院学报》2002,18(3):123-126
在人才素质方面，在儿童教育目标方面，对人才基石提出了更高、更多、更全面的要求。实施素质教育从幼儿开始也逐渐成为人们的共识。本就幼儿园实施素质教育谈几点认识。 相似文献
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孔冬梅 《河北广播电视大学学报》2000,(2)
本文从对课程本质的认识入手，分析了传统教学模式的弊端，指出在素质教育中，必须树立主体教育观念，努力培养学生的独立学习能力，并提出了几种有利于发挥学生主体性的教学模式。 相似文献
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人的素质是人的个性和人的品质的综合体现。从这个意义上讲,素质教育应囊括知识体系、价值体系、意志体系、方法体系和身体素质等内涵。素质教育首先应是教育观念,其次才是付诸实践。它不是一门具体的课程或一种具体的做法,而应是一种精神文化。学校应把素质教育作为永远追求的目标,在办学指导思想、教学计划、教学方法、育人环境等方面反映素质教育的思想.而不能把素质教育简单化,企图通过开几门选修课,成立一两个“素质教研室”的方法一蹴而就,来达 相似文献
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生物学科实施素质教育是深化生物教学改革的重要课题,是促使学生德、智、体、美、劳全面协调发展的根本保证。作者从强调生物学的重要性、激发学生对学习生物学的兴趣、联系实际展开教学、开展丰富的课外活动等方面介绍了自己的做法。 相似文献
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现代远程教育如何实施素质教育、培养创新人才是一个需要探索的实践的课题。实施素质教育的目的是提高人的实践能力、创新能力、开发人的潜能、培养人的综合素质．本文分析了实施素质教育和培养创新人才的重要性和紧迫性，提出了在远程开放环境中实施素质教育，培养创新人才的有效途径。 相似文献
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杜连镇 《世界职业技术教育》2007,(6):20-22
高等职业技术学院是我国高等教育的重要组成部分，是为我国培养高级技术人才的摇篮。然而，许多学院只把培养学生的技术作为自己的终极目标，而忽视了对学生的人文素质教育，这势必影响到学生的全面发展，也不符合职业技术学院的办学宗旨。要改变目前这种状况，就必须对人文素质在高等职业技术学院的地位、作用有一个清晰的认识，并积极地采取有效措施去改进人文素质教育。 相似文献
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林良章 《福建师大福清分校学报》2000,(1):70-74
素质教育在课堂之外轰轰烈烈地研究一阵之后 ,人们已经把素质教育主战场移到了课堂教学 ,并基本形成这样的共识 :课堂教学是实施素质教育的主渠道。应该说 ,课堂教学一直是我国中小学教育活动的基本构成 ,但却是目前实施素质教育的攻坚战。要使素质教育搞得深入 ,搞得好 ,我们不能不重视课堂教学这一块阵地的研究。本文就试图在这方面提供一些侧面的探讨。一在实践中 ,我们看到许多学校在如何实施素质教育上依然存在问题。这一方面说明 ,实施素质教育并不是一蹴而就的。另一方面 ,也表明了理论本身研究尚未深入 ,从而导致在实践中广大教师对… 相似文献