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一、期末考试题型 1.填空:考核学生对基本概念及基本理论的理解。 2.简答:考核对基本概念、基本原理掌握的程度,有一定的综合性。 3.计算:考核基本的计算方法,主要集中在第二、四、六章。 相似文献
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计算机组成原理是计算机应用专业一门重要的专业基础课,这门课程的特点是,它不是具体的讲述某一计算机系统的具体结构,而是从现代典型的中、小型和微型计算机中抽取其结构模型来阐述现代计算机系统的一般组成原理.通过本课程的学习,可以了解到计算机各功能部件的组成与工作原理,各功能部件之间是如何连接与工作的,从而建立起一完整的计算机系统的概念.在具体的复习过程中,应按照在计算机系统中的数据是如何流动的,以及指令是如何流动和变换成相应的控制信号这两条线索进行,不要孤立地去复习每个功能部件的原理,而是用这两条线索将每 相似文献
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《计算机组成原理》课程学习的内容比较多,需要掌握的概念和基本工作原理也很杂,为了更好的指导同学们进行期末复习,我们在各章中分别指出需重点掌握的内容和一般掌握的内容。有关的计算,我们统一在本文的后半部分以例题形式给出,供复习时参考。 相似文献
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何晓新 《现代远程教育研究》1994,(5)
《计算机组成原理》课程学习的内容比较多.需要掌握的概念和基本工作原理也很杂,为了更好的指导同学们进行期末复习,我们在各章中分别指出需重点掌握的内容和一般掌握的内容。有关的计算,我们统一在本文的后半部分以例题形式给出,供复习时参考。第一章概论在本章中一般掌握的内容为:涉及计算机系统的一些术语:如主存、字长、地址,指令、硬件、软件、汇编语言、高级语言、操作系统、硬件与软件的功能分配与逻辑上的等价,基本性能指标等。其余内容不作要求。 相似文献
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在计算机组成原理课程复习过程中,应了解计算机各功能部件的组成与工作原理,各功能部件之间是如何连接与工作的,从而建立起一完整的计算机系统的概念。 具体复习时应按照在计算机系统中的数据是如何流动的,以及指令是如何流动和变换成相应的控制信号这两条线索去进行,不要孤立地去复习每个功能部件的原理,而是用这两条线索将每个功能部件串联起来,得出一个完整的计算机系统的动态组成概念。 相似文献
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何晓新 《现代远程教育研究》1996,(5)
《计算机组成原理》是计算机应用专业一门重要的专业基础课,该课程涉及到计算机组织和计算机结构两部分内容。计算机组织是指计算机主要部件类型、数量、组成方式、控制方式和信息流动方式,及由它们相互连结构成的系统。而计算机结构是从硬件与软件的交界面所看到的计算机概念结构和功能特性。 相似文献
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何晓新 《现代远程教育研究》1999,(8)
在计算机组成原理课程复习过程中,应了解计算机各功能部件的组成与工作原理,各功能部件之间是如何连接与工作的,从而建立起一完整的计算机系统的概念。具体复习时应按照在计算机系统中的数据是如何流动的,以及指令是如何流动和变换成相应的控制信号这两条线索去进行,不要孤立地去复习每个功能部件的原理,而是用这两条 相似文献
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《计算机组成原理》是计算机应用专业一门重要的专业基础课,该课程涉及到计算机组织和计算机结构两部分内容。计算机组织是指计算机主要部件类型、数量、组成方式、控制方式和信息流动方式,及由它们相互连结构成的系统。而计算机结构是从硬件与软件的交界面所看到的计算机概念结构和功能特性。 相似文献
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何晓新 《现代远程教育研究》1998,(11)
在计算机组成原理课程复习过程中,应了解计算机各功能部件的组成与工作原理,各功能部件之间是如何连接与工作的,从而建立起一完整的计算机系统的概念。具体复习时应按照在计算机系统中的数据是如何流动的,以及指令是如何流动和变换成相应的控制信号这两条线索去进行,不要孤立地去复习每个功能部件的原理,而是用这两条线索将每个功能部件串联起来,得出一个完整的计算机系统的动态组成概念。 相似文献
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1 考核要求与试题类型1.1 考核要求 教材在每章开头的“学习目标”中,分别用几种层次表明考核要求: （1）熟练掌握,这是重中之重,必考内容,占有较大比重。 （2）掌握。 （3）理解。属于“了解”的内容,一般不直接考核,即使涉及到一些,其比重也很小。1.2 试题类型 试题类型大致分为: （1）单项选择题。 （2）多项选择题。 （3）改错题（原题均有错）。 在以上三种试题中都给出一些似是而非的提法或结论,要求考生能正确理解有关概念,能选择或给出正确的结论。注意,对改错题的改正并不是将原来的提法简单地颠倒就行的,也不要偏离题意。 相似文献
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在计算机组成原理课程复习过程中,应了解计算机各功能部件的组成与工作原理,各功能部件之间是如何连接与工作的,从而建立起一完整的计算机系统的概念。 具体复习时应按照在计算机系统中的数据是如何流动的,以及指令是如何流动和变换成相应的控制信号这两条线索去进行,不要孤立地去复习每个功能部件的原理,而是用这两条线索将每个功能部件串联起来,得出一个完整的计算机系统的动态组成概念。 相似文献
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计算机组成原理一课所要掌握的内容比较多,涉及到的方方面面也较繁杂。为了使同学们更好地进行期末复习,牢固掌握所学习的内容,希望同学们在复习时首先要对计算机系统各部件的工作原理以及组成进行深入的了解,然后再掌握各部件之间是如何相互联系的,它们是如何协调一致进行工作的。按以上三个特点来复习,我们就可以从部件到整机形成一个完整的计算机系统的概念。 本次考试重点考察基本知识、基本概念、基本的工作原理,考试涉及到的内容比较广泛,难度中等。希望同学们复习时要认真阅读所要求掌握的各章节的内容,对计算类型的题要求正确计算出相应的结果。下面我们分章节介绍本次复习时应了解的重点内容。 相似文献
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何晓新 《现代远程教育研究》1997,(5)
l数据的表示1.1把下列十进制数换成二进制数(按0舍I入取6位二进制小数)。 (l)75=?(2)0 .2二?(3)18.692=? 解(l)0 .2OO︸一X2 0 .40 .82}75‘XZ1 .6一l0 .6X2 1 .2一l..二..二一一0 .2义2 0 .4一0X2 0 .8一0八Uz一一X2 1 .6一ln nll一一,︸,︸0一l 0 .2=0001101 (3) 75二1001011 (2) 38八目,︸00一一一一 0692X2 1 .384一1 0 .384只2 0 .768一0X2 1 .536一l 0 .536火2 1 .072一1 0 .072X2 0 .144一0X2 0 .288一0又2 0 .576一0勺乙2一l 解[X]补=0 .1101,〔Y]补=1,1011 [一X]补=1 .0011,[一Y〕补,二0.0101 (要注意求[一X]补、[一Y」补… 相似文献
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何晓新 《现代远程教育研究》1998,(5)
1。1擞据的表示 把下列十进制数18 .692换成二进制数。一1 0。692X2 1。384一1 0 .384X2 0。768一0X2 1 .536一1 0。536X .2 1 .072一1 0 .072X2 0 .144一0X2 0 .288一0X2 0。576一00月.几no一一一一 18.692=10010.101100l,2找出下列数中最大数。 (1)(10010101)2 (2)(52)。 74 (3)(96):‘ (4)(143), 解利用权展开式分别转换成十进制数.再加以比较 (10010101)2=1 x 27 1 x24 2 x22 ix20 =149 (52)。=5 xs, zxso =42 (96)16=9只16, 6xl6o =150 (143)5=1 x 52 布x 51 3 x 50 =48 (96):6是最大数1.3将十进制数一30写出其8位字长定点小数的真… 相似文献
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1 数据的表示 1.1 把下列十进制数换成二进制数(按0舍1入取6位二进制小数)。 (1) 75=? (2)0.2=? (3)18.692=? 解 (1) 相似文献
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计算机组成原理是计算机应用专业一门重要的专业基础课,它的前导课程是数字电路技术,后续课程是汇编语言程序设计和接口技术。这门课程的特点是,它不是具体地讲述某一计算机系统的结构,而是从现代典型的中、小型和微型计算中抽取其结构模型来阐述现代计算机系统的一般组成原理。同学们通过本课程的学习,可以了解到计算机各功能部件的组成与工作原理,各功能部件之间是如何连接与工作的,从而建立起一完整的计算机系统的概念。 相似文献
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