平行四边形的判定(1)教学设计

正平行四边形的判定(1)教学设计包含教材内容分析、学生情况分析、教学目标、教学流程设计、教学特色等环节。一、教材内容平行四边形是在学生掌握了平行线、三角形以及平行四边形的性质等平面几何知识的基础上讲授的。本节课既是以前所学知识的继续,又是今后学习菱形、矩形及正方形等特殊平行四边形知识的基础,有着承前启后的作用。二、学生情况初三的学生已经学习了初中阶段的全等三角形的性质和判定在内的大多数几何概念及定理。抽象思维能力、逻辑推理能力已     

郑州黄河桥边桁下弦杆制孔工艺研究

平行四边形断面整体节点杆件的制造是近年 来桁梁杆件制造的难点,介绍郑州黄河公铗两用桥边桁平行四边形断面的整体节点杆件几何尺寸工艺控制及钴孔工艺方法.     

平行四边形性质及其应用教学感悟

平行四边形是平行线和三角形知识的应用和深化．也为学生今后学习矩形、菱形、正方形、圆．甚至立体几何打下基础,起着承上启下的桥梁作用。以下笔者结合自己对平行四边形性质及其应用的教学经验．谈几点感悟。     

探究发现教学模式的设计思路——“四边形”教学一得

一、关于教学内容和要求的思考本节课是在课本“四边形”这一章中介绍完特殊的平行四边形──矩形、菱形、正方形之后的一节探究课。具体教学内容是:课前学生通过上网、查阅资料等方式了解哥尼斯堡的七桥问题,体会转化的数学思想在解决实际问题中的重要性。同时学生利用图形计算器体验一个数学上的发现(任意四边形的中点四边形是平行四边形这一简单而美观的结论),通过教师的适当引导,学生投人探究中点四边形为什么是平行四边形这一活动中,通过这个探究活动来体验知识的获得过程。学习欧拉解决七桥问题的思想方法,从而把一个四边形的问题转化…     

巡检机器人行走越障机构设计

针对高压输电线路上防震锤、间隔棒等典型的障碍,提出了一种基于平行四边形结构的巡检机器人行走越障机构,利用连杆与行走臂构成的平行四边形结构实现机器人的越障功能。分析行走越障机构的工作原理和越障过程,表明该行走越障机构驱动元件少、结构紧凑,能实现线上越障功能,可用于巡检机器人完成高压输电线路的巡检任务。     

开启创造力的几何法则

作家王蒙在谈到自己的处世准则时,提出了“中道原则”：这好比是一个平行四边形,具体的思路就是既不走短边,也不走长边,而是走对角线。     

开启创造力的几何法则

中道原则 作家王蒙在谈到自己的处世准则时,提出了"中道原则":这好比是一个平行四边形,具体的思路就是既不走短边,也不走长边,而是走对角线.     

MATLAB软件在力的分解教学中的应用

随着电子计算机信息技术的发展,MATLAB软件在物理学教学中的应用也越来越广泛。利用MATLAB软件制作力的分解微型课件,把抽象的力的分解教学直观、动态的表现出来,加深学生对平行四边形定则的理解,激发学生的学习兴趣。     

一维波动方程初边值问题解的递推公式

本文对波动方程初边值问题解的区域进行了划分,并根据区域的不同利用波动方程的特征线及解的平行四边形性质得到了解属于不同区域时的计算公式。     

用“图解法”解“拉箱子省力还是推箱子省力”

所谓图解法是指:通过平行四边形的对角线和邻边的长短关系,或其变化情况,做一些较为复杂的定性分析,从图上可直观地看出结果,得出结论。     

小学数学思想方法渗透策略——以平行四边形面积的教学为例

数学思想方法是数学教学的重中之重,是学生忘却数学知识之后还能剩下的东西,因此教师必须予以高度重视。在实际日常教学中,如何有效地渗透数学思想方法呢？笔者以平行四边形面积的计算为例,谈谈自己的思考与实践。     

由一个平行四边形判定假命题教学引发的思考

数学教学不仅要传授给学生数学知识和基本技能、方法,更要注重培养学生的思维能力以及探究、阅读、交流和创新能力。在平行四边形判定假命题教学中,笔者通过同一内容的两次不同教学过程,对比学生思维过程培养的差异,引发对学生数学思维过程培养的思考。     

扇形弹性薄板弯曲的Kantorovich解

Kantorovich法是求泛函极值问题的近似法由于它具有较高的精度,在一些固体力学问题(如矩形、平行四边形、梯形域)中得到应用。本文在平面极坐标下用最小势能原理导出了圆环类板弯曲Kantorovich法的Euler方程,并成功地用于圆板、扇形板的弯曲分析。     

灵动的“三角形”——活用“三角形定则”

在进行力的合成时,除了用平行四边形定则以外,我们还可以用三角形定则。三角形定则的内容可以作如下表述：如果两个力矢量首尾相接,则两个力的合力矢量与其构成封闭的三角形,合力矢量的方向山一个力矢量的箭尾指向另一个力矢量的箭头。如下图所示。     

拼图我在行

三角形、圆形、平行四边形、梯形、不规则图形……这些图形拼在一起会变成什么动物呢?小兔子、小鸡、皮卡丘、长颈鹿,还是你最喜欢的小猪佩奇?赶紧发挥想象力,拼出喜欢的小动物(需体现动物的特征),看谁拼的动物最有意思。     

大学生电动方程式赛车加速踏板传感器可调传动装置设计

为实现电动方程式赛车加速踏板与传感器之间可靠连接,同时防止车手踩踏到传感器,以及后期传感器方便安装、拆卸、维护,设计了一种可调节的平行四边形传动机构,能够满足赛车加速踏板的使用要求,节省了踏板总成的横向空间,为安装其他传感器提供方便。     

立体思维法

一位心理学家曾经出过这样一个测验题:在一块土地上种植四棵树,使得每两棵树之间的距离都相等。受试者在纸上画了一个又一个的几何图形:正方形、菱形、梯形、平行四边形……然而,无论什么四边形都不行。这时,心理学家公布出了答案,其中一棵树可以种在山顶上!这样,只要其余三棵树与之构成正四面体的话,就能符合题意要求了。这些受试者考虑了那样长的     

物体质心的理论求法及其意义

利用平行四边形定则和极限的思想求出了不共点平行力合成的法则,并由该法则推导出一般物体质心的求法,证明了质心的存在,分析了质心求解法则的微观意义,并进一步用该法则推导出两质点重心求导公式,三角形重心求导公式及杠杆平衡条件。     

对通过各类房屋的风速与迎风面背风面压差风洞试验研究

本试验通过对长条形、短墙形、L形及方形等房屋模型进行风洞试验模拟,研究其各参数之间的关系。经研究发现,建筑物内部风速的大小与迎风面背风面的压强差正向相关,但其关系为一个平行四边形的范围内,这对建筑物中风荷载的设计计算有一定的参考价值。     

高中物理力的分解探析

"力的分解"是高中物理课程体系的基础内容,是力学章节的重要知识点。"力的分解"学习,要求掌握好平行四边形原则,能够基于不同的条件,有效分析力的大小及方向。本文以高中生的学习视角,阐述了力的分解方法,为"力的分解"的深入学习提供良好的参考资料。