更新教学观念 优化教学方法

更新教学观念,改变教学行为是教学改革的必由之路。随着高科技的飞速发展,现代化应用技术已渗透到社会各个领域,人类已进入了数字化信息时代。在音乐教育中,充分应用现代化音乐教学手段,促进音乐教育现代化已势在必行。因此,要以先进的、科学的、符合时代特征要求的教育教学思想观念为指导,以避免出现教学现代化过程中的“形式现代化”倾向,以真正发挥现代教育技术对提高教学效率与教学效果的积极作用。一、提高音乐教师的素养师资队伍的现代化,是应用现代化音乐教学手段,促进音乐教育现代化的关键。音乐教师的素养包括本学科专业水平和其它…     

优化语文教学过程例谈

要初中语数外教学解决语文教学中高耗低效的矛盾,就必须优化教学过程,提高课堂效率。一、选准切入口,诱发学习兴趣。一堂语文课要启迪学生思维,诱发学习兴趣,使学生乐学,在导入课文时必须选准切入口,让学生的思路跟得进。１创设氛围法。为了给学生营造学习气氛,...     

例谈语文教学目标的优化及落实

疑之：横看成岭侧成峰,远近高低“差不多” A．三年级的“一课三议”活动,评课时,发现执教老师的备课上没有教学目标。教师说这是为上教研课而重新备的课,主要是把上课要讲的写下来,教学目标还没来得及从教参上抄上去。     

例谈语文教学目标的优化及落实

疑之:横看成岭侧成峰,远近高低"差不多" A.三年级的"一课三议"活动,评课时,发现执教老师的备课上没有教学目标.教师说这是为上教研课而重新备的课,主要是把上课要讲的写下来,教学目标还没来得及从教参上抄上去.     

更新教学理念优化语文教学

“自主、合作、探究”的教学方式已经显示出非凡的生命力，在理论和实践中取得了丰硕的成果。积极倡导自主、合作、探究的学习方式就是遵循教育规律，以学生为本，培养学生创新精神和实践能力，积极为学生全面发展创造相应的条件更新教学，变被动学习为主动学习，变个体学习为合作交流，变机械接受为实践探索。     

更新教学观念优化语文教学

为达到素质教育目的,实现以学生为本,适应新形势下课程改革的要求,教师都在千方百计地寻找各种方法优化课堂教学。让学生全面参与主动参与,课堂真正成为学生的课堂,课堂才能迸发出无限旺盛的生命活力,才能真正有助于学生的创新意识和实践能力的培养。如何改革教学方式,活化课堂教学,践行"新课改的要求",笔者在几年的教学实践中总结出以下几点体会:     

谈语文教学过程的优化与控制

教学过程,是师生双方共同活动的过程,即教师输出能力和知识的信息,学生接收的过程。教学质量的提高,关键是教学过程中要始终保持信息输出——接收——反馈渠道的畅通。前苏联教育家巴班斯基为此提出了实现教学过程最优化的观点:在信息量适度的情况下,用最短的时间、最少的气力,获得最佳的教学效果。据此,笔者采用“功效”的概念来说明语文教学过程优化与控制的问题。“功效”就是教学过程中教师为达到预定的目标所应有的能力和效率。从教学实践来看,每个教学过程都存在着正功效和负功效。在语文教学过程中,如果教学目的明确,教学秩序井然,教学节奏和谐,就可以说这个教学过程在发挥着正功效。这是提高语文教学质量的一条重要途径。那么,怎样优化和控制教学过程,使之更好地发挥“正功效”呢?下面分别论述之。     

优化语文教学 落实素质教育

在语文教学中实施素质教育，教师必须确立大语文的教学观，优化语文教学的全过程，既使课堂教学真正成为学生自主学习语言、积累语言的天地，又使学生的语文学习向课堂以外努力延伸，形成良好的语文学习习惯，真正让学生得法于课内，收益于课外，不断提高语文素质。 一、课堂教学重在实践 小学语文教学具有很强的实践性。教师应注重这一重要特性，遵循小学生学习语文的规律，根据小学生心理特征及学习实际，在教学中科学地让小学生多进行语言文字实践，做到“多读、多听、多思、多说、多写”。 １．多读。首先要求教师尽量少费嘴舌，尤其是…     

谈语文教学目标的落实

教学目标的落实是整个教学的关键,教学理念和教学方式都要为教学目标的落实服务。这也是新课程标准的核心理念之一。一、教学目标力求准确、全面、具体《语文课程标准》要求语文教学应正确把握语文教育的特点,全面提高学生的语文素养。因此,语文课堂教学目标的确定要体现语文学     

新语文课程标准与语文教学摭谈

从工具性和人文性、训练、评价与测试三个方面探索新语文课程标准下的语文教学问题 ,力图更好地理解把握新课程标准 ,并贯彻到语文教学中去     

优化教学过程 落实有效教学

在新课程理念的感召下,数学课堂教学发生了深刻的变革,活动成了数学课堂教学的主旋律。但我们的教学毕竟是要学习一些新的知识、掌握一些基本的方法、形成一定的技能的课堂,离开了这些,课堂教学也就失去     

试谈语文教学中的更新

随着课程改革的不断深化,我们的语文教学呈现出目标更新、方式更新、资源更新、评价更新的特点,这对培养学生的语文兴趣、提高学生的语文素养、弘扬民族文化、吸收人类的进步文明、培养未来的社会主人具有重大意义。一、教学目标更新语文新课标强调课堂教学要坚持以学生的发展为本,促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展,把以学生发展为本作为语文课堂教学的着眼点和落脚点,全面提高学生的语文素养和整体素质,在教学的各个环节,都要努力贯穿知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标,实现三维目标在课堂教学中的整合,帮助学…     

探究教学方法 优化教学过程

在新课程理念下的教学创新是每一位数学教师应当思考和实践的任务。本文拟就如何探究教学方法，优化教学过程，引导学生主动学习谈几点粗浅认识。     

技工语文教学方法探讨——兼谈语文教学的美育

教学方法是教师的教学思想方式及安排课堂教学活动的具体的手段。教学方法在语文教学审美化进程中具有重要意义。课文教学有不同的教学目的和任务,选择的教学方法也不应相同。在教学过程中,教学方法必须多样、灵活和发展变化,要具有创新性,改造完善原有方法,也是一种有价值、有意义的创新。     

优化语文教学过程

随着语文教改的不断深入,以及教学思想的不断更新,特别是新编教材纷纷出台后,过去那种以课堂五个环节为中心的模式教学过程,不再适合新形式的教材特点了。那么怎样才能尽快地建立起教学新观念以适应新教学的特点呢？笔者认为：目前在篇目多、时间紧、教学任务重的情况下,若要有效地提高学生的语文水平,关键是要注重优化语文教学过程。笔者的教程优化观点,是指在新的教学形式下精简教学环节,缩短教学进程,加大课堂容量,培养学生发散性思维能力的整体式教学方法。优化教程有利于培养创造性人才,有利于打破陈规模式,建立起新的语文…     

优化语文教学过程

二十一世纪是一个知识经济时代,知识经济的核心是创新,而创新的关键是创新人才的培养。因此,作为小学教育的基础学科——语文,更应该重视对学生进行自主学习、自主创新意识的培养。教师要充分发挥主导作用,尊重学生,引导学生自主学习,培养学生正确的学习态度,良好     

语文教学中情感教学方法谈

“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情,沿波讨源,虽幽必显。”“创作者之所以能“辞发”,在于“情动;文章之所以“虽幽必显”,在观文者的“人情”。语文教学怎样才能将情动于“中”,人情于“里”完美结合呢？     

语文教学中情感教学方法谈

缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。创作者之所以能辞发,在于情动;文章之所以虽幽必显,在观文者的入情。语文教学怎样才能将情动