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正随着新课程改革不断推进,初中英语教学模式发生了改变,以往以教师授课为主的传统教学模式难以适应当今素质教育的要求,新的探究式教学模式正逐步将其取代。探究式教学模式能够充分调动学生积极性,激发学生学习热情,重视学生学习习惯与学习能力的培养,这种教学模式在初中英语课堂中得到了广泛的应用。一、新课改下初中英语课堂教学目标在新课改的要求下,初中英语课堂教学要将"以人为本" 相似文献
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"以人为本,以生为主"的教学理念,正冲击着传统"一言堂"的教学模式,纠正了过去只重知识不重情感的教学现状.在新课标的指导下,如果要构建具有新课程理念的课堂,就需要重视"以人为本"的理念,转变传统的英语教学方式,在课堂教学中充分调动学生学习的积极性,唤起学生学习的自信心,消除学习的焦虑感和紧张感,指导学生学会学习,使学生真正成为学习的主体,最大限度地挖掘学生的潜能,提高他们的能力. 相似文献
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<正>课堂是教学的舞台。当前正在推进素质教育,在原有的课堂教学基础之上,改变传统的"满堂灌"的教学模式,倡导开展以学生为学习主体的课堂教学活动。改变传统教学中以教师为主体的教学模式,把课堂交还给学生,让学生成为课堂的主人,激发学生对于数学的学习欲望,使学生自主学习、渴望学习,促进学生各方面素质的全面提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>新课程理念下的课堂是"学堂",而不是"讲堂"。要向45分钟要效率,真正体现学生在课堂上的主体地位,使其学会学习的方法。几年来,我们在课堂教学方法的探索中实践"学案导学",实践表明,取得了较好的效果。一、"学案导学"的实施意义学案导学是以学案为载体,导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。传统的课堂教学是教师使用教案主导课堂。学生主动学习 相似文献
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<正>以人为本是新课标背景下政治课堂的基本改革方向。以人为本的教学模式打破了传统初中政治教学模式,以培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,实现高效政治课堂教学为出发点和总目标。本文现就树立以人为本初中政治教学理念的重要性和如何实现以人为本的教学模式展开探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
翻转课堂是基于新媒体技术和新教育理念影响下诞生的一种新教学模式,教师在课前制作相关教学内容的视频提供给学生进行自主观摩学习,然后在课堂上学生与教师进行探讨和互动学习,这种教学模式充分体现了以人为本、以学定教的教学理念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>互动课堂教学是利用互动式的教学模式,在课堂上将学生的交流能力、表达能力、合作能力以及思维能力等都充分培养并让学生发挥出来,而且这个课堂是具有创新水平的。互动教学模式主要是注重学生与老师之间的合作交流,注重课堂上学生与老师之间的互动,同时这也是课改中的一项首要任务。互动式教学模式要求,课堂上教师要针对所有学生进行素质教育,使"以人为本"这种创新的教学理念得以展现出来。课堂上学生才是主人,教师该怎样建立起良好的融洽的师生关系,要怎样开展课堂 相似文献
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曹彬 《新课程导学(上)》2015,(4):38
"翻转课堂"是新教育技术、教育理念影响下的一种新教学模式,在"翻转课堂"中,教师在课前为课堂教学准备相关视频,学生根据视频和自主学习任务单完成相关练习,然后在课堂中展开小组学习。一、运用微视频"翻转课堂"对小学数学课堂产生的影响(一)学生真正成为学习的主人在传统的教学中,教师处于知识与学生中间,是知识的传递者。如果能把知识直接呈现在学生面前,学生更容易成为学习的主人。"翻转课堂"的模式中,我们利用微视频 相似文献
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林娟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(30):0074-0074
在当前新课程理念下的教学提倡以教师为主导, 以学生为主体的教学模式。这种教学模式注重学生的积极参 与课堂教学。因此,在初中数学课堂中,实行参与式教学是新 课程理念的要求,也是调动学生积极性,培养和激发学生学习 数学热情的有效途径。 相似文献
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新课程改革以"以学生为主、教师为辅"的教学理念,课堂中提倡学生自主学习、合作探索,以提高学生各项学习能力和成绩。"自主互助"课堂教学模式是针对民族地区教学实际,融合了三大著名教学模式的精华,是破解民族地区课程改革瓶颈,适用于民族地区学校的语文教师的教学模式。 相似文献
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在传统教学中,教师以自我为中心,"一言堂""满堂灌"是课堂的教学模式,教师强行把知识"塞"进学生的脑袋,学生一味成为被动的接受者。新课标注重教师在课堂教学中"以人为本",强调学生的主体作用,以促进学生发展为目标。这要求我们教师必须解放思想,更新观念,努力为学生提供一个展示自我、发展自我的平台,把学习的主动权交还给学生,使学生真正成为课堂的主人。 相似文献
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