让教师以感恩的心对待工作

学校管理的主要对象是人、财、物，其中人，特别是教师是最重要的。人有思想、有情感，教师又比其他职业更注重思想、情感，具有更强烈的精神需求和追求。为此，校长始终要真心、细心凝聚教师，让他们始终怀着一颗感恩的心来工作。     

谈校长如何调动教师积极性

谈校长如何调动教师积极性史丰胜，上官李教师工作积极性如何，影响着学校工作之成败，而调动教师的积极性，关键在校长。校长作为一校的领导者和管理者，主要是对人的领导和管理，也就是对教师的领导和管理。其核心是激发教师的工作热情，使他们心情舒畅地去完成教育教学...     

提高教师地位 发挥教师作用 依靠教师办好学校

学校管理的对象,就人来说,主要是教师和学生。而对学生的教育和管理,则主要是通过教师来实施的。因此,要办好学校,校长必须依靠教师,充分发挥教师的作用。发挥教师作用,是一个比较复杂的问题,这里仅就自己的工作实践谈几点意见:     

校长应具备的几种“力”

一、亲和力　　“亲和力”是与人交往的基本素质。校长的亲和力是指校长与教师交往中大家所感受到的自然流露的亲切感、宽容、豁达、善解人意。具备亲和力的人 ,工作的合作伙伴较多 ,办事易成功。这就是常说的“朋友多了好办事”。校长的职责是办好学校 ,其主要依赖的对象是教师 ,其次为家长、学生和社会力量。如果校长把教师、家长当成办好学校的合作伙伴 ,把学生当成朋友 ,相互理解 ,相互配合 ,就能营造宽松和谐的办学环境 ,学校的工作就会顺利得多。我在校长的位置上 ,始终与教师、学生、家长友好相处 ,注意做到 :在管理中是校长 ,在教师…     

教师的服务者

“校长”听起来是一个有点让人敬畏的称呼，但在学校工作中，校长应该是一个全心全意地为教师、学生服务的公仆。 在课堂教学中，教师是主导，学生是主体。在学校管理中，教师是主体，校长则是学校工作的设计、组织，更重要的是服务。     

校长要加强对教师的育人工作

学生是教师的育人对象,学生的成长离不开教师的工作。教师是校长的育人对象,因为校长是“师者之师”,校长要提升教育质量,就必须不断地加大对教师的培养力度,以更好地推动师生和学校的共同发展。要达成学校的发展目标,校长不仅要重视对学生的育人工作,更要加强对教师的育人工作,忽视对教师这些育人者的引领,学校的工作成效就将大打折扣。     

通过理清职责来促进学校可持续发展

在学校管理人、财、物、时空、信息诸要素中,人是促进学校可持续发展的主要因素。学校中的人,人与人,人的发展是必须认真严肃对待的问题。这里的人主要指教师群体,包括领导班子。有人讲,好校长就是一所好学校。这种认识虽然值得商榷,但是一所好学校必定有一个好校长,好校长应     

校长要唱好学校建设“三部曲”

教育的对象是人，人的本质是生命，教育是人的生命质量不断提升的全过程，人受教育的好坏直接影响人的生命质量。教育主要依靠学校，学校建设主要依靠校长引领。校长在学校建设中必须要唱好“三部曲”。     

教师专业发展的助跑人

教师是学校发展的关键，是学生发展的基础。校长对学校的领导，主要是思想的领导。而能够有效地贯彻校长办学思想的人，唯有教师。因此，校长必须坚持以人为本和科学发展观，充分整合各种教育资源，努力造就一支充满生机与活力的高素质教师团队，实现教师的最大化发展。从这个意义上讲，校长是教师专业发展的助跑人。     

浅谈教师队伍中不和谐因素的转化

学校工作的对象主要是＂人＂。学校的管理工作必须以人为本,人是各项工作中最活跃的因素,也是最重要的因素。学校工作的好坏,质量能不能上去很大程度上取决于教师。团结和谐的教师团队充满凝聚力、战斗力,教师之间团结互助,工作积极性高,专业发展步入快车     

浅谈校长的教师观

校长与教师,从两者所处的地位看,校长是主导者。办好学校,校长必须树立正确的教师观。一、惜才举贤,用人之长的人事观在学校工作中,教师最关心、最敏感的事是人事安排。因此,人事工作是校长履行职责的核心内容。1．要惜才举贤。教师是国家的宝贵人才资源,是学校完成教学任务的主要力量。一个热爱教育工作、有责任感的校长,必定十分珍惜人才,爱护教师。珍惜人才就是知人善任,人尽其才,为工作选用最合适的人,为人安排最适当的工作,既要让学校没有多余的人,又要让每个人都能施展自己的才能,充分发挥每一位教师的作用。要经常关…     

校长，你心目中的教师是什么

教师是“上帝”，走近教师 教师是学校工作的主要承担，是学校办学理念的实践，是学校发展的推动，所以教师应该是校长心目中的“上帝”。校长要诚心对待教师，热情地服务于教师，就要积极走近教师，要尽可能地帮助教师解决生活或工作中的困难，让教师有一个积极、乐观、稳定、健康的心态去工作。     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么，校长的作用体现在什么地方呢？通过校长岗位的工作实践，我有了这样的体会：校长应当是学校有思想的行动者，校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。     

浅谈校长与教师相结合的作用

浅谈校长与教师相结合的作用马永棣校长是学校的法人，一校之长。教师是学校的主人，是执行教学工作的专业人员。学校的蓝图由校长来构思．学校前景由校长来决策。学校的一切活动都是依靠教师来实现的。实行校长负责制与调动教师的积极性，增强校长与教师相结合的凝聚力，...     

用人·管人·爱人·带人

用人·管人·爱人·带人李成秋（河南省安仁县城关中学）校长工作的主要对象是教职工，也就是人的工作。如何使学校教师心齐气顺，形成一股合力，关键的是在用人、管人、爱人和带人四方面作文章。一、用人──知人善用知人善用是领导的一项基本职能。自先必须坚持选人的语...     

学校管理要注重感情投入

<正>教师是学校之魂,学校对学生的管理和教育主要是通过教师实现的。校长在学校管理中,把握好人的这一特点,坚持尊重人、关心人、爱护人、重用人的原则,认真搞好对教师的感情投入,是治理学校、培育新人的一大法宝。在学校管理中,校长应以德为先、为人师表、公正廉洁、关爱师生、尊重师生人格,注重管理中的感情投入。一、塑形象,做样子校长的良好形象、高尚人格和优良作风,直接影响着教师的工作热情和积极性。因此,当校长必须注重自我形象的塑造,以身     

“工间咖啡”在学校管理中的效用

学校管理的主要对象是教师,校长必须确立教师第一的观念。校长在选择管理策略时,必须优先考虑教师的需要,只有被教师认同的管理理念和方式才能收到好的效果。教师所从事的是复杂劳动,是其工作性质决定的,身心的付出许多是无形的,有时候     

论中小学校长在继续教育工作中的职责和作用

开展中小学教师的继续教育工作，各学校校长扮演着重要的角色。校长是学校开展继续教育的主要组织者，是继续教育政策，法规的宣传者和执行者，是积极参与继续教育活动的示范者。     

谈校长领导行为的人格力量

学校管理是综合性的管理,是以脑力劳动者为主要对象,以教学为主要内容的管理,是通过协调学校人的活动实现学校目标的过程。而在这个过程中校长又是最能动的因素。一个学校管理的好环,除了校长应具备相应的思想、文化、业务等素质外,校长领导行为的人格力量在学校管理中也起着重要的作用。     

综合运用管理理论调动教师的积极性

学校是为社会培养、输送合格人才的地方,而培养人的工作主要靠教师来完成,一所学校培养出什么样的学生,关键在于这所学校中教师队伍的素质如何,教师工作的积极性高低。无疑,教师的素质高低是影响学生质量的重要因素,但它对学生质量的影响大小最终还要受到其工作积极性的制约。现在的改革使得校长可以在有限的范围内吸优排劣,但是作为一名学校管理者,其主要任务仍