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庞长仙 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 70页 :“周世宗还大力整顿军队 ,……攻占南唐和后蜀的大片土地。”应在“周世宗”前加一个“后”字。同页还有三处、第 71页还有一处应在“周世宗”前面加一个“后”字“周世宗”前应加“后$湖南省南县第一中学@庞长仙 相似文献
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《松树的风格》中,对“婀娜”的注音是:“énuó”。这组注音的音节界限,容易发生混淆。因为“e”,既可自成音节,又可与“n”组成韵母“en”(恩)。 相似文献
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八五年版高中语文第六册《屈原列传》中有“其文约,其辞微”一句。课本注“约”为。简约”,笔者以为不妥。“约”确有“简约”之意,如“故操弥约、而事弥大”(《荀子·不苟》),“君子约言,小人先言”(《礼记·坊记》)。但“其文约,其辞微”,是针对《离骚》而言的,而《离骚》是屈原辞作中的鸿篇巨制,全诗凡三百七十三句,二千四百九十字(比《诗经》中最长的《七月》还长);对这样的洋洋大篇,熟悉古籍的司马迁,恐怕不会认为是“约”(简短)的。“约”只 相似文献
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陈希良 《中学语文(读写新空间)》1995,(7)
选在高中语文第二册的《师说》最后一段中有:「李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。」课本没对「古文」注释,我认为这是一个缺憾。理由有三:一、在散文发展史上,韩愈第一个提出了古文这一概念,具有划时代意义。在此之前并无古文之称。所以,不应忽略不注。二、韩愈作为唐代古文运动的领袖,提出:「文以载道」的核心思想,自言:「愈之为古文,岂独取其 相似文献
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王玲 《中国小学语文教学论坛》1981,(6)
你看过渔人撒网捕鱼吗,网撒得开,鱼才捕得多。教师备课犹渔人捕鱼,必须把捕捉知识的网撒开,最大限度地知晓尽可能多的知识,备一篇课文,既要知道作家写作时的社会背景、作家的思想情况、生活经历,也要探讨、揣摩作家的写作目的,谋篇布局的匠心,还要翻阅与之相关的其他 相似文献
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谢志斌 《语数外学习(初中版)》2000,(11):26-26
“约去”与“消去”是数学中的两个常用术语.一些同学在化简代数式时,往往分不清“约去”与“消去”,下面,我们就来看看它们到底有没有区别?区别在哪里? 相似文献
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庞长仙 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 5页 :“这样 ,南京国民政府在全国范围形式上完成了统一。”“全国”毫无疑问应改为“大陆” ,“完成”前应加上“基本” ,因为在19 2 8年张学良“改旗易帜”时 ,我国的台湾、香港、澳门仍分别被日本、英国、葡萄牙所侵占。“全国”毫无疑问应改为“大陆”,“完成了统一”前应加“基本”$湖南省南县第一中学@庞长仙 相似文献
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《中等职业教育》2002,(3)
美国著名社会心理学家约瑟夫和哈里对如何提高人际交往成功的效率,提出了一个名为“约哈里窗户”的理论。约瑟夫和哈里认为,人们之间的交往成败与否,人际关系能否健康发展,求职就业是否马到成功,在很大程度上取决于各自的“自我暴露”。对每一个人来说,他都存在着自己了解、别人也了解的“开放区域”,别人了解,而自己却不了解的“盲目区域”;仅仅自己了解,却从不向别人透露的“秘密区域”;自己和别人都不了解的“求知区域”。这四个区域,就是“约哈里窗户”。求职就业过程中,我们可以巧妙地运用“约哈里窗户”理论,通过适当地暴露自己的秘密,袒露自己的胸怀,以获取对方的同情、理解与新发现,从而达到求职取胜的目的。某市重点大学计算机系毕业生小李家境贫寒,又无背景,毕业前夕,为发挥自己的专长、日后成就一番事业,他立志在上海找到合适的工作。然而,偌大的上海,大学毕业生成千上万,强手云集,要寻到理想的工作谈何容易!几番困惑,小李看到一家大型电子企业招聘启事后,心生一计,使用“自我暴 相似文献
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庞长仙 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 174页《中国历史大事年表》中 ,有关公元前 841年以前不确切的时间前面都加了一个“约”字 ,但在课本中有好几处都未加 ,如第 2 0页的“公元前 2 1世纪”两处 ,第 2 2页的“公元前 16世纪”、“公元前 14世纪” ,第 2 9页“公元前 11世纪中期” ,第 2 6页和第 3 3页练习题中“公元前 2 1世纪。要不要“约”?$河南省南县第一中学@庞长仙 相似文献
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"约降"一词,早在《史记》中就已出现。秦汉时期约降活动发生比较频繁,最主要的约降活动有7次。在主体之间实力地位的制约下,秦汉约降活动具有条件性、双重性、仪式性等三个鲜明特征。盟誓活动规范和约束着约降的效果。 相似文献
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