别对孩子失去信心

一天在课堂上，我正讲得起劲呢，“哐啷”一声响，吓了大家一大跳。原来是元发的凳子散架了。 “元发，坐老师的吧，反正老师不坐。”我无奈地说。嗨!真是拿这个活宝没办法，机灵得像个猴子，嘴甜得像抹了蜂蜜。“放学后再去究其原因吧。”我想。     

别忘了对孩子说“谢谢”

和往常一样，我在教室里手忙脚乱地给58个孩子分好午饭，他们安静地吃着。我舒了一口气，刚想坐下用餐，发现手上油腻腻的，就问：“哪位小朋友给老师一张餐巾纸?”     

别对孩子“口无遮拦”

女儿的这次考试成绩出来了,和我预期的相差了很大一截。把女儿从学校接回来,我一直沉默不语,我想：如果女儿识趣,她应该能了解我按捺的怒火,她的行为也应该有所收敛。可事实太出乎我的意料,女儿居然一如既往地跑着去开冰箱门,拿了冷饮还不知足,又去柜子里找别的零食吃,嘴上还喊：“妈妈,你今天怎么没买水果？”     

别让“我喜欢”误导了孩子

户外活动时,朱明在草丛中抓着一只蚱蜢,来到我的身边,激动地说:"戚老师你看,我把它后面的腿拔掉了,它就不能走了。""你也太残酷了吧,这样它会疼的。"     

请不要对孩子说“告诉老师去”

在教育孩子的过程中，经常听到家长这样说：“再不听话就告诉你老师去！”家长看来这句话是很正常的，但作为一名幼儿教师，听到这样的话，我觉得很刺耳，难道老师是大老虎、大灰狼，那么可怕?     

别忽视家政服务员对孩子的影响力——主持人语

一位母亲是大学教授，每次小时工来家里时，她就让孩子回到房间学习，自己则居高临下，蛮横地吩咐小时工干这干那。其间，自己的学生来访，她对小时工的态度也没有丝毫改变。我想，这位母亲的言行缺乏平等意识，是对家政服务员人格不尊重的表现。而且，她根本没有意识到这一切会对孩子造成什么影响。     

别对孩子进行情感勒索

“如果你再不好好学习，爸妈就不爱你了。”面对学习成绩不佳的孩子，有些家长喜欢这么说。在物质和情感上全部依赖于父母的孩子，听到这样的话，心里总会有点恐慌，于是赶紧强打精神，好好学习。     

别剥夺孩子们的“体验权”

一天，看别的老师上体育课，那个班上有个学生正在操场上别扭地跑步。孩子跑得别扭但很用力、很投入。这位女生我也认识，两腿有较严重的残疾，平时走路都很困难，而今天却参加了跑步比赛。[第一段]     

别“逼”孩子早恋

新接班没几天，班长小柳的妈妈打来电话，说暑假前原班主任向她反映小柳在谈恋爱。家长和原班主任做了很多工作，但小柳一直说家长和老师无中生有，情绪非常抵触，事情一直没解决，希望我能想想办法。     

对孩子说“不”

11月8日 晴 邻居家的亮亮，从小到大家里把他当个“小皇帝”，吃的、穿的、玩的，总是有求必应、概不拒绝，就差没上天去把月亮下来给他了。如此百依百顺、宠爱有加，使得孩子变得任性、自负、骄奢，家长常常为此感到头疼，却又无可奈何。     

大人别“捣乱”

小孩子们与自己的玩伴玩得开心投机时,常见有大人来捣乱。你捣过乱吗?办公室的李老师带着女儿方新到学校里玩,恰巧另一个小朋友丽洁也在办公室玩,于是李老师就对女儿方新说:“看,你的好朋友在这里呢,爸爸要批作业,你和丽洁玩会儿吧。”两个小女孩本是平日里的好友,不一会儿就玩     

希望当班干部促进孩子进步家长“逼官”老师为难

一名学生家长为了鼓励孩子，三番五次找到班主任李老师，想让老师给孩子个“官”当当。这令老师犯了难。日前，记者从武昌中北路中学昕到这样的一件怪事。     

别让“聪明”成为孩子发展的绊脚石

我的孩子挺聪明的,别人不会做的题,他都会做。老师们都反映说这孩子学什么都特别快,可就是整天漫不经心、毫不在意,不能踏踏实实学习。     

评价，别揪了孩子的“尾巴”

前不久看了一节课，老师请孩子们上台表演节目时．××小朋友举起了手，老师评价道：“××举手可从来没这么积极过!”××小朋友原本微露喜色的脸顿时变得通红．表演时有些束手束脚。[编按]     

别让“无限责任”压垮了教师

"老师如果任由自己的责任心做事,早晚会被‘责任’这两个字累死。我决不让我的儿子再当老师。"北京一位不愿意透露姓名的中学老师告诉记者。记者发现,不少有孩子的教师正在想方设法让自己的孩子树立更为"远大"的理想,说什么也不让孩子再当老师了。     

别让孩子的天资“睡着”了

现在很多孩子在学习上依赖性很强．缺乏独立思考分析解决问题的意识和能力。其中，很大一部分原因是老师把他们“惯”成这样的．是老师让他们的天资“睡着”了。很多时候（尤其是低年级），老师扮演着保姆的角色，担心学生读不懂题，担心他们不会找关键词．担心他们掉进陷阱……太多的担心使得老师们在教学中放不开手脚，很多练习都要先指导再练习。[第一段]     

别“剪掉”孩子的翅膀：我家的“家长”

浏览网站时,无意中看到这样一张图片,图中的父母亲手用大剪刀剪掉了孩子的翅膀,孩子只是无奈地站着,任凭他们剪着自己的翅膀。图片的配文是——你剪掉了我的翅膀,却怪我不能翱翔!北京师范大学教授于丹曾说过：“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。”我深以为然。自己决定自己的事是每个孩子的权利。可是,在我们周围,缺乏主见、遇到事情无所适从、事事等着家长做决定的孩子并不在少数。其实,孩子没有主见的症结主要是在我们家长身上。如何引导孩子成为一个能独立生存、独立决定事情的人,是每一个家长都必须思考的问题,而我的方式就是让孩子成为家中的“家长”。     

别对孩子回避“死亡”

当孩子问起一位刚刚去世的、关系亲密的亲戚或朋友为什么 　不来玩时，您会怎样回答呢？绝大多数家长会说：“他出差去了。”“他到很远很远的地方去了。”不管是出于什么样的想法，家长总是千方百计地对孩子回避“死亡”这个字眼。这种做法是否科学呢？ 儿童教育专家认为，对孩子回避死亡并不能阻止他了解死亡。在一次“以出生到长大”为题的绘画作业中，一群幼儿园的孩子从哇哇坠地的婴儿开始，有的画到了坐在班里上课，有的画到了手挽手结婚，也有的画到了躺下死去。所以，无论怎样回避，孩子总是可以获得有关知识，千方百计的隐瞒没有什…     

别剥掉我的自尊心

我正在上中学,被认为不是个好学生。读了十年书,使我刻骨铭心的印象是,不管小学还是中学,总把孩子分成两种人,好学生和差学生,泾渭分明。好学生是老师的宠儿,老师一见到他们就会笑容可掬,温言细语;而差学生是老师的心病和烦恼,老师一见到他们就会皱眉,懒得搭理。比如自习课上,好学生和差学生都在违反纪律说话,这时老师突然进来了,她横眉冷眼扫视教室里一遍,就要批评几句。但批评谁呢?老师当然是有分寸的,她通常不一概批评,因为那样会挫伤好学生的自尊心和他们的学习热情。于是目标就很明确,当然要批评我这样的差生,这是她的一贯策略,起到杀…     

对孩子“冷漠”点

面对孩子的求助，我们不妨“冷漠”一点，给孩子自我思考和自我实践的机会，这样。才能培养出一个善于思考、勤奋努力的好孩子。