幼儿不良习惯改造方法略论

习惯可以划分为:良好习惯与不良习惯.与良好习惯对应的教育称作塑造教育,与不良习惯相对的教育称作改造教育.幼儿时期是习惯养成的关键期,也是塑造教育与改造教育的关键期.相对而言,塑造教育易,而改造教育难.因此,在不良习惯改造教育过程中,采取科学有效的不良习惯改造教育方法,具有十分重要的意义.这些方法主要有:防微杜渐法、一次改造法、角色矫正法、适度惩罚法等.此外,还有重点突破法、逐渐削减法、不予强化法、以优替劣法、面赞背斥法等.     

老师啊,我该如何改掉不良习惯

主持老师：你好!满怀希望地写了这封信,虽然不知道你是谁,但还是抱着试一试的想法,向你倾吐心声,希望你能给我答复。     

让绘画成为游戏 让游戏贯穿生活

幼儿的美术活动常常以绘画为主,以形象思维为主,孩子们大多情况下都是在边做边想。因此教师应践行美术教育游戏化,让幼儿在学中玩,在玩中学。     

谈谈如何帮助孩子纠正不良习惯(上)

每个孩子都是爸爸妈妈眼里的天使.可是,随着孩子一天天长大,爸爸妈妈的烦恼也渐渐产生了--孩子不爱吃别的,只吃鸡蛋,营养不均衡啊!有人还不断告状说自家的孩子又打别的小孩了……     

游戏，让孩子自己选择

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。往常孩子们在幼儿园时,游戏常常由我们老师来精心安排,孩子则只是在不得已的情况下被动的机械的听从调动,在我们看来,似乎是在组织游戏活动,而在孩子们的心里,却只是在完成我们布置的任务,并不觉得是在进行游戏活动。     

不良习惯让成人病盯上孩子

多坐少动、饮食不规律、长时间上网或学习……上海一些医学专家提醒家长,孩子们日常生活中的不良生活习惯,导致他们过早地患上以往只有成年人甚至老年人才得的各类疾病:     

让幼儿在游戏中成长

陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的,是以游戏为生命的。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。”因此,幼儿园应创设与教育相适应的良好环境,为幼儿营造一个宽松、愉快的精神环境,设计丰富多彩的游戏活动,使幼儿在游戏中生动、活泼、主动地学习和发展。     

让信息技术融入幼儿园游戏之中

现代科技的飞速发展为幼儿园游戏活动提供了新的平台和空间．为游戏模式的转变提供了契机。本文从幼儿喜欢的游戏入手,分析如何利用信息技术的有效手段,整合和探索信息技术与游戏的内在有效因素。作者结合工作实践,围绕营造游戏氛围、积累游戏经验、丰富游戏内容、优化游戏评价四个方面来分析论述信息技术在游戏中的具体优势。     

让主题性游戏焕发异彩

游戏是幼儿园的基本活动。所谓主题性游戏，即主题背景下开展的一切游戏活动，包括围绕主题的角色游戏、建构游戏、益智游戏、表演游戏等。那么，如何有效的开展主题性游戏呢？     

课程与游戏融合——让游戏发挥教育的价值

幼儿园课程改革不断推动着课程与游戏的融合发展。要在幼儿园教育实践活动中实现课程与游戏的有机融合,让游戏真正成为幼儿园的基本活动。幼儿园课程与游戏的融合应该做到课程的游戏化和游戏的课程化,使课程秉承游戏的精神,发挥游戏的教育价值。     

浅谈如何让民间游戏走进幼儿园

随着时代发展,幼儿教育越来越受到更多的关注,不论是对于幼儿知识上的启蒙,还是身体素质上的锻炼都是幼儿教育中的重要组成部分,也是当今社会所对幼儿园赋予的职能,结合当前幼儿教育现状提出了让民间游戏走进幼儿园的设想,对于提升幼儿对世界的认知能力发挥重要意义。     

让孩子成为游戏的主角

“小朋友，请把手里的玩具收起来，我们要上课了!”“怎么又上课了!”“我不想上课!”“老师，再让我们玩一会儿吧!”面对孩子沮丧的小睑和此起彼伏的抱怨声，兴致勃勃赶来上课的年轻老师愣住了。     

游戏时间到!

在幼儿园里,宝贝除了正常上课之外．还有很多的游戏时间。那么．老师平时会带宝贝们玩什么游戏呢？今天。我们一起来体验一下宝贝们的Happy hour吧!     

让幼儿在游戏活动中学英语

目前，一些开展了英语教学的幼儿园的幼儿英语实用能力仍较差，仔细探讨，主要在于教师教育观念滞后，教材教法在总体设计方面陈旧。因此，我们考虑通过游戏创设英语口语环境，让幼儿在说说、唱唱、玩玩中学会英语口语。     

彩虹挂牌,让游戏变得更美丽!

幼儿园游戏活动时幼儿学习的重要途径,纵观幼儿游戏现状,不难发现幼儿在活动中缺乏自我安排的意识,存在偏区、被动进区和活动无目的性等不和谐因素。笔者灵感来与上海科技馆中手腕带的创意,制作了游戏彩虹挂牌,让幼儿在完成游戏的同时,点亮每一个图标,增强活动的积极主动性,逐步培养自我计划安排活动的能力。     

民间游戏四则

一、小羊找妈妈(跑的练习) 三人玩.一人扮小羊,站在圆圈中心(小羊的家)；其余两人背对着小羊,指定一人扮羊妈妈,一人扮老狼.羊妈妈和老狼背对着小羊,在距离圆圈1米远的地方蹲下,两手举在头的两边,作羊角、耳朵状. 游戏开始,小羊走出圆圈,按自己的判断,认为哪一个是妈妈,便走到她的背后连喊三声妈妈.如果找得对,羊妈妈便站起来,转身拉着小羊的手说："妈妈在这里."如果找错了,老狼便起身来喊："我要吃掉你."同时去捉小羊,小羊应迅速逃跑回家.     

怎样让孩子注意力集中

在一次幼儿园中班数学课上，老师一再地问冬冬：“2 5等于几啊?”见冬冬没反应，老师就启发他：“家里有2个苹果，来了客人不够吃，又买了5个苹果，家里现在有多少个苹果啊?”冬冬却只顾自己东摸摸，西看看，注意力就是不能集中。在一旁观看的妈妈也说：“这孩子，在家也是这样，我教他识字，他从来不能好好坐着听几分钟，不是环顾左右、嬉皮笑脸，忙着跟我打岔，就是干脆不理我。”     

课程游戏化,让幼儿自由飞翔

《3⁶岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿园的课程必须以游戏为基本活动方式。可见,幼儿园的课程应该注重游戏的融入,课程的设置要将游戏与幼儿的生活环境联系起来,让幼儿在愉悦的生活环境中健康快乐地成长。因此,在幼儿教学中,合理地组织一些游戏活动是提高幼儿各种能力的有效途径。     

喜欢黑夜的熊宝宝

熊宝宝然然不想上幼儿园,晚上睡觉时,它对妈妈说：“妈妈,我不想上幼儿园了,我要和你在一起。”妈妈说：“乖孩子,妈妈要上班,你应该去上幼儿园,这样才可以学到许多本领的,知道吗？”可是,然然怎么也睡不着,心里想：天亮了,妈妈就要送我去幼儿园,只有黑夜,才可以和妈妈在一起。哎,如果总是黑夜,那该有多好啊。我可以不上幼儿园了。