海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

在社会高速发展．就业压力日益严峻的背景下，家长们经常把“不能让我的孩子输在起跑线上”这句话挂在嘴边，有的不断地给孩子添加补品，导致孩子早熟、营养过剩的情况屡见报端.     

国外积极情绪"拓延-建构"理论及其对教育的启示

Fredrickson提出积极情绪“拓延-建构”理论，认为积极情绪具有拓展人们瞬间知行能力、建构和增强人们个人资源的功能。这是由积极情绪与事件所蕴涵的积极意义、所产生的积极结果间的良性互动造成的。积极情绪往往发生于积极倾向的环境里。该理论启示我们：要重视学生积极情绪的培养，从个人和组织两个层面探索并实施学生积极情绪的培养策略。     

有爱才能飞翔

“爱心”是宝宝情商的重要组成部分，是孩子积极情绪的体现。生命头三年出现的爱心虽然不能与后来成熟的爱相提并论，但是爱的种子已经开始在宝宝的幼小心灵里萌发了。     

运动，让孩子愉快地成长？

“运动可以带给孩子积极的情感体验。” 运动可以给孩子带来快乐，可以促进他们积极情绪和美好情感的发展。运动实际上可被认为是一种快乐教育。一项很简单的立定跳远，就能激发孩子的20多种情感。比如，孩子想跳，说明他有这个动机动作的预备、起跳、腾空、落地……每个环节，都会有不同的情感发生。     

别担心,每个孩子的适应能力都不同

有的家长反映,入园都两个月了,别的孩子都高高兴兴地上幼儿园了,可我的孩子上幼儿园总不太高兴,怎么办呢?其实,每个孩子的适应能力是不同的,家长别太担心,你可以这样做:●尽量启动孩子的快乐记忆,经常给孩子积极的心理暗示,如“幼儿园里什么最好玩?”“老师为什么奖你小星星?是不是你做得很棒?”帮助孩子回忆幼儿园里愉快的情景,调动孩子的积极情绪。还可以与孩子订一个协议,如每天让孩子讲一件幼儿园里发生的开心的事情,每天给爸爸妈妈介绍一位新朋友。让孩子带着“任务”积极投入幼儿园的集体生活。●当孩子哭闹时,家长不能一味哄骗或责备…     

构建全面支持学生创新学习的环境

“创新”教育的核心是“教”与“学”的创新，“教”与“学”的创新离不开一定的“运行环境”。学生创新素养的形成和创新能力的高低在很大程度上依赖于“支持创新学习环境”。本文拟对“支持创新学习环境”的六个主要方面作简要探讨。一、调适主体心理环境１．构建自信的情绪背景罗杰斯指出，有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。从本质上讲，创造性活动必定是异样的，从而必定是异常的行为。对于小学生而言，学习这种复杂、艰巨的智力活动，需要积极情绪的支持。自信的情绪背景的形成，一是来源于他人的准确性定位和鼓励性…     

有一种“爱”其实是害

起床就像一场战争孩子上了高中，要住宿，这可愁坏了孩子的家长，不为别的，就为孩子每天起床这件天大的事。这位家长还真有办法，自己不能每天跑三十多公里的路来把孩子从被窝里拽起来，就把这光荣而又艰巨的任务交给了孩子的“舍友”，每天起床的时候由舍友推他。那家长也不让人家白推，声称可以“按月付酬”，只是人家舍友境界挺高的，说什么也不要。“起床像战争”的并不止这一个孩子，在这场战争中与孩子“并肩作战”的也不止这一位家长。宿舍楼里装有电铃，铃响了，热被窝里的“懒虫”却舍不得起来，再“眯”一会儿是因为心里有指望—…     

水的秘密

活动背景 每天小朋友洗手的时候，都在盥洗室里停留很久。每次老师都会不断提醒“不要玩水”，而且还要一再催促“快点”，但是。孩子们还是留恋于此，盥洗室的魅力如此之大，似乎超过了我们的想象。随着对《纲要》的学习。“发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动”这样的指导思想时常驱使着我们，针对这一情况，随着天气的变化，孩子们衣服穿得少了，     

“孩”与“鞋”、“毒”与“度”

常言：“舍不了孩子套不住狼。”为了套狼，宁可牺牲孩子，这合理吗？可怜天下父母心啊!《语文建设》发表过一篇《因声起意与流俗词源》的文章，作者指出：这里的“孩子”可能是“鞋子”的讹读。因为，在一些方言区中，“鞋子”就读成“hái zi”这条俗语应为：“舍不得鞋子套不着狼。”在一次国际会议上，我特别提到了这一点。     

孩子要上小学了

孩子要上小学了孟繁德孩子要进入小学学习，这是家庭中的喜事，也是孩子一生中重要的转折点。孩子入学前，有许多准备工作要做。我仅就“家长自身的思考”和“孩子的准备教育”这两方面，与家长一起研究、探讨。家长自身的思考一、要具有小学生家长的角色意识。准备入学，...     

孩子挂上“请勿打扰” 教师母亲手足无措

在南京某中学教语文的陈女士遇到了一件烦心事，自己才上初一的孩子不知何故，竟在卧室门上挂了“请勿打扰”的牌子。这让陈女士百思不得其解，是自己做错了什么，还是孩子已经独立到非要用“请勿打扰”来拒绝父母？孩子父亲也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就好像成了旅馆。”孩子说：“这没什么，我们班同学觉得这样挺好的。”对此，南京师范大学教育系有关专家认为，中国一直恪守以家庭为中心的教育模式，家长喜欢长幼分明，一般不大注意以朋友的身份和孩子交流。时间久了，两代人的沟通出现“障碍”，孩子随着年龄的增长…     

谈谈孩子的兴趣培养

一说起培养孩子的兴趣爱好或者特长，家长们往往都很兴奋，“谁说我们只关注智力开发，我们也在追求素质教育呢!”这让人不由得想起喊了十几年的口号：别让孩子输在起跑线上。看现在的架势却有一种“别让孩子输在兴趣点上”的转变，这其中的原委，     

吃奶糕的孩子

吃奶糕的孩子仇克豪他们早已脱离了婴儿期、幼儿期，已经进入了小学，升至三、四年级，但他们还在依偎母亲，还想让妈妈抱一抱。“吃奶糕的孩子”，便是一些老师对这样孩子的戏称。营养充足却“发育”不良，生理上长大而心理上幼稚、这大概便是吃奶糕孩子的通病。笨孩子会...     

谈“惩罚”在教育中的积极作用

教育孩子以表扬为主，这是教育工作的共识。而近年来在“好孩子是夸出来的”思想影响下，在教育孩子问题上出现了一个极端．就是只“夸”不批评的教育。这样一味地“夸”孩子．能否培养出具有责任感、身心健康的孩子，难免引起一些教育工作的担忧．     

生命的亮点

有一个孩子，在学校，学习极不认真，学习成绩极差，老师认为是一个“不可教化”的孩子；在家里，经常惹父母生气，经常打架闹事，并经常在墙壁上乱涂乱画，家长认为是一个“不可救药”的孩子。就这样一个孩子，也许在人们的眼中，永远不会有什么希望。然而，有一天，学校调来了一位新的美术老师。当那个孩子又在黑板上乱涂乱画的时候，这位美术老师走进了教室，他仔细地看着孩子留在黑板上的“杰作”，意想不到的是，老师并没有批评他，而是肯定他称赞他，说：“这画画得不错，好好画，将来一定大有出息。”那孩子听了老师的话后，一种…     

德育简讯

引导教师和家长善于发现孩子身上的“闪光点”，并及时记录到“成长卡”上，然后装入“阳光足迹成长袋”，从而让每个孩子都体验到成功的快乐。这是山东省枣庄市薛城区陶庄镇后井亭小学德育工作新亮点。     

北京部分家长绞尽脑汁突破“六岁上学”规定

为了让9月3日出生的孩子能够突破“六岁上学”规定，一对年轻的父母，自己用笔把户口本上孩子的出生月份，由“9”改成了“8”。这是北京一所小学今年招收新生时遇到的真实事例。[第一段]     

勇气

半夜，孩子起床想上卫生间，却不敢一个人去。妈妈说：“孩子，别害怕，鼓起勇气来。”“勇气是什么？”孩子天真地问。“就是勇敢坚强的气。”“你有勇气吗？”孩子问妈妈。“我有勇气。”“那你给我一些吧。”妈妈抓过她的手，在她的手心时里吹了一口气：“孩子，这就是勇气。”孩子就这样紧紧握着“勇气”，一个人跑到卫生间里去了。仔细想来，勇气真的好像是孩子手中的一口气，想寻找却无地方，但只要心中觉得有了勇气，就能在关键的时候支撑自己。问题是，许多时候，这样的勇气常常需要别人的提醒和激发，尤其是孩子。勇气@陆勇强     

如何培养孩子的时间观念

专家介绍，孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。     

“顺”则轻松“逆”则艰难

老百姓谈到教育孩子的经验时，常说一句俗话：“顺着毛儿抹。”如果与孩子情感上对立，搞得剑拔弩张，教育的失败就成为必然。我长期担任班主任，对“顺着毛儿抹”这句话有着更深的体会。在教育学生的问题上，