高扬西部职教旗帜打造旅游教育品牌

地处成都杜甫草堂风景文化区内的职教明珠--成都市旅游职业学校,具有"旅游实用型人才摇篮"称号.在近二十年职教风雨的洗礼中,不断发展壮大.从1998年至2003年五年间,实现了跨越式、超常规发展,从一所普通职高跃升为国家级重点,最后升格为高职学院;招生人数连续五年突破历史纪录;毕业生连年升学率达98%,就业率达99%;首开成都市大批量职校生赴国外实习的先河;五年内被上级党、政、工会等部门授予"全国体育卫生先进单位"、"省级校风示范校"、"省中小学德育先进单位"、"市文明单位"、"市先进基层党组织"、"市思想政治工作先进单位"、"教育创新劳动竞赛先进单位"、"校务公开先进学校"、"四好班子"等荣誉称号.     

农村职校如何打造教育服务的品牌

随着教育改革的进一步深化，国内教育市场的进一步开放，农村职业学校面临的竞争将越来越激烈。首先，农村职校生源充足的优势已不复存在。由于我同人口政策和生育政策的原因，使得生源具有逐年递减的趋势，加上许多农家子弟纷纷选择“城里学校”，这会直接导致农村职业学校对生源竞争的升级。其次，农村职校之间的竞争也日趋激烈：特别是近年来兴起的民办学校，虽然起步较迟，但由于起点高、办学理念先进而不断发展壮大起来，对传统的学校特别是公办学校形成了挑战。     

大手笔打造职教品牌--记顺德职业技术学院新校园落成庆典

本刊讯(记者戈壁):投资7.62元的顺德职业技术学院新校园一期工程落成庆典于2003年10月26日举行.为此,教育部副部长、党组成员吴启迪专门发了贺信.     

努力打造职教品牌

改革开放、特别是近年来,江西职业教育的发展取得了令人瞩目的显著成绩.一是办学规模大幅增长,实现了中职学校与普通高中招生大体相当的目标,为培养技能型人才,加快普及高中阶段教育作出了贡献;二是我省职业学校积极投身全省经济建设主战场,适应当地工业园区建设需求,主动调整办学思路和专业设置,为推进新型工业化和农业现代化作出了贡献;三是我省职业学校毕业生就业率连续多年保持在90％以上,为改善民生,促进就业作出了积极贡献.     

打造名校品牌 推动教育发展

社会在发展，教育在发展，学校在发展，人才在发展。在邓小平同志“三个面向”的指引下，我国教育事业已进入高速发展的时代。在加快实现物质文明、精神文明和政治文明的今天，人们享受优质教育的呼声越来越高：如何拓展优质教育资源，如何整体提升学校教育水平，以满足人民群众日益增长的教育需求，正在成为教育工作者接     

高等职业教育师资的缺乏及优化

目前，高职师资数量短缺、比例失调。对此，应更新办学理念，优化办学体制，优化用人、培训、教学机制，从而建立一支实用、高效、特色的“双师型”教师队伍。     

借鉴新加坡职教办学理念 构建一流高职教育师资队伍

通过借鉴新加坡南洋理工学院在师资选拔上重视实践经历,不盲目追求高学历的作法;在人力资源管理上通过"专能提升"、"综合能力拓展"和"能力转向"的策略,强化师资培训;在师资能力开发上,通过承担课堂教学的教师和参与项目开发的教师实行轮换制来开发教师能力;同时借鉴新加坡南洋理工学院的扩大化的教师工作职责、"无界化"校园理念、"教学工厂"理念、全员参与学生管理理念等,提出高等职业技术教育师资队伍建设的策略。     

以“双特色”打造品牌

时下,不少地方普通高中持续升温,中等职业学校萎缩滑坡。然而,依托武汉市第一职业教育中心创办的武汉英语信息学校却办得红红火火。该校2年来的办学实践说明,中等职业学校坚持以质量和特色取胜,同样可以打造品牌。武汉英语信息学校是武汉市教育局所属的唯一的一所英语、信息“双特色”学校。其“双特色”特在哪里?6月下旬,湖北省教育厅在该校召开‘双特色”学校教育教学工作现场会,推广他们独具特色的办学新模式。实行普职融通确定“双证”目标武汉英语信息学校是2001年经湖北省主管部门批准成立,首批以英语和计算机网络技术为“双特色”的…     

鹤壁职业技术学院:引领职教发展新风尚

在太行山东麓与华北平原变界处，座落着一座美丽的现代化城市——鹤壁。 走近鹤壁，你会一下被这个因世传“仙鹤栖于南山峭壁”而得名历史文化名城而吸引。悠久的历史，灿烂的文化，秀美的山川，淳朴的民风，无不让你流连忘返。就是在这片融传统文化与现代文明于一体的土地上，矗立着一所具有现代化气息和勃勃生机的高等职业院校——鹤壁职业技术学院，[编者按]     

打造淮南职业技术学院的品牌

分析了淮南职业技术学院在发展过程中面临的机遇与挑战，提出坚持以教学为中心，学校上规模上档次和为煤服务的思想，通过狠抓师资队伍，专业和实习基地建设，打造淮南职业技术学院的品牌。     

加强质量管理打造职教品牌

青岛外事服务学校建筑面积12 500平方米,在校生3000余人.学校实施精细化管理,形成了自己的办学特色.2004年被国家教育部门确定为首批新调整认定的国家重点职校.学校先后被评为山东省教学示范学校、山东省教科研先进单位、青岛市教育改革"十面红旗"学校.     

现代中小学校品牌谋略（下）

四、培养学校名牌教师之道 提升中小学校品牌的关键在教师，尤其是各类名牌教师，没有一支高素质的师资队伍，不仅不能打造学校品牌，甚至连学校的生存也很困难，正是从这个意义上讲，名牌中小学校的底蕴和根基就是名牌教师。没有名牌教师，就没有名牌学校。培养名牌教师之道，就是中小学校坚持以教师为本的基本原则，     

借鉴德国职教经验 打造中国高职品牌

理念、人员(师资)、设施和网络是优秀学府四个要素，天津中德职业技术学院在多年借鉴德国职教经验从事高职办学实践的基础上，进行了构建独具特色的高职课程结构、理论和实践教学体系、教学模式方面的尝试，探索了高职师资队伍建设、高职实践教学基地建设和高职院校网络联系系统建设的相关原则和方式方法。     

打造职教品牌提升办学质量

省教育厅提出今年为全省职业教育年。为落实梅州市委市政府领导关于发展职业教育的指示精神，我局在推进职业教育改革和发展方面做到“五抓”：一抓发展职业教育的调研；二抓制定职教发展规划；三抓办学改革试点；四抓职教扶贫；五抓示范学校建设。     

多项措施并举打造高职师资队伍

我校是由成人高校和普通中专合建的一所职业技术学院，虽有几十年的办学经验，但教师队伍的现状与学校发展的需求还有着较大的差距，主要表现在以下几个方面：     

围绕培养目标 突出职教特色 努力创建应用技术本科教育品牌

回顾了南华大学应用技术学院开办职业技术教育四年以来的基本情况和主要经验；论述了发展应用技术本科教育的必要性、可行性和基本思路；提出了围绕培养目标．突出职教特色．努力创建应用技术本科教育品牌的目标。     

全力实施科教兴市战略 精心打造安达教育品牌

安达市地处松嫩平原腹地，辖区面积3586平方公里，下辖14个乡镇，5个街道办事处。全市总人口50．2万人，现有学校194所，其中，小学160所，初中26所，高中2所，完全中学1所，职成学校5所，教职工5000余人，在校生7万余人。多年来，该市以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，大力实施科教兴市战略。按     

科学定位打造特色

为了适应新时期高职教育的发展形势，经过多年来的探索与实践，湖南机电职院确立了自己的办学理念和发展方向，科学定位、打造特色、全面构建高职办学新模式，为争创省内一流、国内知名的国家重点高等职业技术学院，作了一些有益的尝试。     

求真务实打造西部职教名校--记国家重点中专广西机电工程学校

地处广西首府南宁市的广西机电工程学校创办于1960年4月,40多年来,学校求真务实,重视就业指导工作以及学校师资队伍建设,积极推进学校的管理体制改革,形成了独具特色的办学理念和先进的教学体系.学校开设了模具设计与制造、数控技术应用、机电应用技术、机电设备安装与维修等14个专业.其中,模具设计与制造、电子技术应用、汽车摩托车运用与维修等3个专业被确定为自治区级示范性专业.     

推进内涵建设彰显办学特色打造高职品牌

武汉船舶职业技术学院积极推进办学模式创新，改善综合办学条件，打造专业建设品牌，拓宽社会服务领域，人才培养与就业质量跃上一个新台阶，各项指标均处于全省同类院校领先地位。