让学校德育成为道德的事业

5月8日至10日,河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合,成功举办了“第11期河南省班主任工作讲习班”。讲习班结束后,不少教师来函来电,索要专家讲稿。本期《特别关注》特将三位专家的报告录音集中整理后刊发,有关课件可登录河南教育报刊社树人网（www．shuren100．com）下载。     

河南省教育学会班主任工作研究专业委员会关于成立“河南省名班主任工作室联盟”的倡议书

为深入贯彻落实国家及河南省中长期教育改革和发展规划纲要,总结我省优秀班主任成功经验,提炼优秀班主任教育思想,促进班主任专业化发展,改变长期以来我省班主任工作研究缺乏引领、力量分散的状况,河南省教育学会班主任工作研究专业委员会发出倡议：成立“河南省名班主任工作室联盟”,加强班主任工作研究和深度交流,形成优秀班主任团队力量...     

感动着收获着——第十届河南省班主任工作讲习班记略

经过认真筹备,由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合举办的第十届河南省班主任工作讲习班于5月10日至11日在郑州成功开班了.讲习班上,华东师范大学副教授、教育学博士周彬,清华附小高级教师、中央教科所班主任专家讲师团成员王君,北京市广渠门中学宏志班管委会主任、被誉为"宏志妈妈"的全国优秀教师高金英,分别从不同角度,为学员们作了精彩的报告.报告厅内座无虚席,大家边听边记,精彩之处不时报以热烈的掌声.     

关于举办“第9期河南省班主任工作讲习班”的通知

根据教育部《全国中小学班主任培训计划》文件精神，为加强中小学班主任岗位培训。交流班级管理和学校德育的先进经验，做好班级工作，河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合决定，举办“第9期河南省班主任工作讲习班”。现将有关事项通知如下：     

植根教育实践:班主任专业化成长之路

班主任的专业化发展是在教育实践中实现的,学校和班级是班主任成长的沃土。近日,全国中小学班集体研究中心、河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与本刊编辑部在郑州市联合举办了2013年河南省班主任工作研讨会。在此次研讨会上,大家深入探讨了班主任的专业化成长问题。首都师范大学基     

丹心化春雨，桃李香满园

作为一名班主任，应热爱党的教育事业．以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学之中．在教育工作中得到锤炼．在教学工作中得到提高。班主任工作的主要意义在于班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者。是对学生进行管理教育和素质教育的组织者领导者，是学生健康成长过程中的引路人。怎样才能当好一名班主任呢？笔者经过30多年的教育教学工作实践认为：[第一段]     

小学班主任工作浅谈

班级是小学教育、教学工作中最基层的组织单位,而班主任是一个班集体的主要组织者、管理者,是学校进行教育工作的骨干力量。在学校里．班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多．对学生的影响最大。要让一个班集体成为全班学生健康成长、快乐学习的园地,成为任课教师乐于发挥才智的舞台．班主任工作起着举足轻重的作用。在小学阶段如何开展班主任工作才会卓有成效．在此结合我十多年的班主任工作做简单总结。     

互动交流 收获感动——河南省第九届班主任工作讲习班侧记

5月12日至13日,由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合主办的“河南省第九届班主任工作讲习班”在郑州成功举办。讲习班上,中央教育科学研究所学校教育研究部主任、博士研究生导师刘惊铎,中央教育科学研究所教授姚亚萍。北京市中关村四小校长刘可钦,上海市七宝中学特级教师毛荣富,分别从不同角度为老师们讲解了学校德育新理念、新方法,     

也谈班主任工作

作为一名班主任教师,除了正常的教育教学工作之外,还要经常应对各种各样纷繁复杂的常规工作,时常让自己忙得身心疲惫、心力交瘁,如何从这种桎梏中解脱出来,从容地应对教育工作,抽出更多的时间用于强身健体、读书学习、业务进修,有更多的精力进行教育研究,促进教育教学方法不断更新,教育教学效果不断提高．是班主任常常思考的问题。我从多年的班主任工作中,不断实践．总结了以下几点。     

如何做好班主任工作

为了扎实推进素质教育,开创基础教育课程改革的新局面,不断深化教育教学改革,作为学校教育教学工作重要组成部分的班主任工作．显得尤为重要。如何做好班主任工作？下面我根据自己多年从事班主任工作的经历和对素质教育的学习理解．谈谈认识。     

初中生心理健康教育——班主任工作的新支点

班主任工作是学校的枢纽工作。班主任是学校工作中各项决策的落实者和执行者。现代教育对教师提出了更高的要求：“教师不仅是人类文化的传递者．更是学生心灵的塑造者．学生心理健康的维护者。”虽然心理健康教育不是班主任的主要任务．但是班主任却是学校德育工作最直接的承担者。从这个意义上来说．心理健康教育要贯穿于整个班级工作的始终．是班主任开启班级工作走向成功大门的金钥匙。     

谈班主任工作的两条原则

班主任工作既重要又复杂．它是学校教育工作的核心．对学生的成长起到了至关重要的作用。我认为,班主任工作应该遵循两条原则。     

班主任工作艺术实践与思考

班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现,是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。在工作中．笔者就班主任工作艺术的实践与思考有所心得,愿就教于广大读者。     

对小学班主任工作的几点反思

从教十余年,风雨兼程,从农村到县城,一直从事小学班主任工作,的确辛苦。回头想想,虽说辛苦,但也值得。班主任对学生进行管理教育．贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面．渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中．与其他教育相互促进．相辅相成,对促进学生的全面发展．班主任起着举足轻重的作用。但班主任要德正、心正、身正、行正。我想从以下方面谈起。     

做好小学班主任工作

班主任是学校与学生之间的中枢点．学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。我们应该充分认识到班主任工作的重要性．弄清它与其他教育教学工作的不同．采取正确的态度对待。班主任在教育系统中被尊称为“世界上最小的主任”．恰如公鸡头上的一块肉——大小是个官（冠）。     

学生工作中如何渗透心理健康教育

心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”．“在学科教学、各项教育活动、班主任工作、团委或少先队工作中，都应注重对学生心理健康的教育．这是心理健康教育的主要途径”。班主任是一个班级中和学生打交道最多的．是学生心理健康教育的中坚力量．是班级工作中的组织者和实施者．在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。学生是渗透心理健康教育的对象．也是心理健康教育的主体．应充分发挥学生的作用。[第一段]     

互动交流 收获感动——河南省第九届班主任工作讲习班侧记

5月12日至13日,由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合主办的"河南省第九届班主任工作讲习班"在郑州成功举办。讲习班上,中央教育科学研究所学     

内地籍教师如何做好班主任工作

在学校教育工作中,班主任工作处于非常重要的位置,不仅关系到学校日常工作能否顺利开展和学校教育质量的提高,而且影响学生未来的健康成长．在学校日常教育过程中,班主任是学生每天接触时间最多的老师,是学生的组织者和管理者,     

关于班主任工作的思考

班主任工作不仅关系到学校的教育教学质量．而且直接影响着学生的成长发展。作者结合自己的班主任工作经验,就如何做好班主任工作进行了反思,围绕互助互进、良师益友、用心关爱、鼓励教育等方面问题展开探讨,以期有益于同行开展工作。     

创新教育全国班主任征文大赛

为了深入贯彻十五届五中全会和第三次全国教育工作精神，落实《面向21世纪教育振兴计划》，全面推进素质教育的实施，《班主任》杂志社和河南省创新教育发展研究中心决定联合举办中小学创新教育全国班主任征文大赛。