试述服装教学的改革

技校的教育对我们国家来说具有重要意义,笔者从事服装教学多年,就这一方面     

浅谈在和谐校园建设中如何科学决策

什么是和谐校园？从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态。就教育系统来说，和谐体现为一种教育生态的平衡，它至少涉及校园内外两大系统要求。就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处；就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处；就教育本质来说，     

浅谈基于学生参与的中职音乐教学模式创新

从本质上来说,音乐教学,对于人们的发展来说,是具有非常重要的影响的。所谓的音乐教育,往往会更加重视对学生道德的影响、品格的塑造,与素质教育的理念是十分契合的。因此,在中职学校的教育中,也非常重视音乐方面的教育。在实际情况中,中职教育旨在能够培养出具有很强职业能力的高素质人才,一种技能型的人才。为了能够有效地达到这个目的,那么就必须要创新音乐教学的模式。在本文中,就针对这方面的内容进行了相应的分析。     

浅谈幼儿文学的美育作用

文学具有明显的教育功能,比如认识生活、教育思想、开发智力、训练语言等等。然而在这多方面的教育功能中,就文学本身所具的审美特质来说,它对人们审美情感的培养则更显重要。幼儿文学具有一般文学的特点,因此在这一点上来说理应是相同的。与幼儿的认识心理和情绪特征相一致,幼儿文学也能够引导教育幼儿,增强他们对生活的认识,促进他们思想的形成,以至建立起最初级的审美情感。这种开阔幼儿视野,增长其知识,对幼儿情操进行陶冶,     

教育科研在小学教师成长中的地位

科研是一种寻求、探索问题的过程。科研对教师来说,是一种理性的教育实践,一种超越传统习俗的创新,是对自己教育实践及认识的一种反思与重建。对很多教师来说,教育科研遇到的最大困难可能是找不到合适的研究课题。其实只要具有一定的科研意识,勤于思考,就能从教学的各个环节(教法、学法、课程设计、课程资源的开发与利用等)中,     

教育科研在小学教师成长中的地位

科研是一种寻求、探索问题的过程。科研对教师来说，是一种理性的教育实践，一种超越传统习俗的创新，是对自己教育实践及认识的一种反思与重建。对很多教师来说，教育科研遇到的最大困难可能是找不到合适的研究课题。其实只要具有一定的科研意识，勤于思考，就能从教学的各个环节(教     

多重视阈下的发展性评价理念意蕴

从本质上来说,评价是一种价值判断的活动。在某种意义上,有怎样的评价体系就会有与之相应的教育内容与效果,教育评价在人才培养改革中具有重要的导向作用。     

论全球化背景下大学生民族精神教育的战略地位

大学生作为国家和民族的未来,是民族精神传承的中坚力量,加强大学生民族精神教育具有极其重要的战略地位。从政治角度来说,大学生民族精神教育,在保证民族统一和认同、保障国家安定和团结以及社会主义方向上占有至关重要的地位;从成长的角度来说,相对于小学和中学教育而言,大学生阶段是民族精神的最重要的定型期;就学校教育而言,没有民族精神的教育,整个学校的教育将会迷失方向。本文最后对当前的大学生民族精神教育提出了初步对策和建议。     

论全球化背景下大学生民族精神教育的战略地位

大学生作为国家和民族的未来,是民族精神传承的中坚力量,加强大学生民族精神教育具有极其重要的战略地位.从政治角度来说,大学生民族精神教育,在保证民族统一和认同、保障国家安定和团结以及社会主义方向上占有至关重要的地位;从成长的角度来说,相对于小学和中学教育而言,大学生阶段是民族精神的最重要的定型期;就学校教育而言,没有民族精神的教育,整个学校的教育将会迷失方向.本文最后对当前的大学生民族精神教育提出了初步对策和建议.     

教师的教育哲学素养的基本内涵初探

随着经济的发展和社会文明程度的不断提高,教育在社会进步中的作用也越来越重要。对于专门从事教育工作的教师来说,具有明确而先进的教育哲学素养,应该是基本的职业素质要求。教育哲学是研究教育中最普遍规律的基础理论。教育哲学素养则是指人们自觉运用教育哲学来思考和探讨教育教学理论和实践诸方面问题的一种特殊的、综合性的素质与修养。只要有教育行为的发生,就必定有教育哲学素养在起作用。教师的教育哲学素养一旦形成,就会成为教师人格和知识素质中相对稳定的基础部分,它能直接影响教师的教育教学活动。对于一个教师来说,在先进的教…     

中学生物教学中应如何开展环境教育

中学阶段是一个人成长和发展的关键时期。在中学开展环境教育,具有潜移默化、滞后生效的作用。一、用课堂教学,进行环境教育的渗透学校教育是以课堂教育为主的教育,要在学校中进行环境教育,就应该立足课堂,依靠教科书,利用课堂教育这个主渠道,适时、适量、适度地渗透环境教育。1.在主课堂上以“渗透法”进行环境教育。环境教育具有综合性、时代性、全民性和全程性,涉及到自然科学、社会科学、技术科学、人文科学和管理科学,是一门复杂的综合性学科。就目前来说,还是适宜通过“渗透法”来进行教育,将环境教育的有关内容有机地渗透到课堂教学…     

中学思想品德课教学中值得注意的问题

正随着经济社会的不断发展,教育新课程改革步步深入,如何做好对学生的指导教育教学工作便成了教育工作者面临的严峻挑战。中学思想品德课既有严谨的科学性,又有时代的先进性,对于人生观、价值观、世界观正在逐步形成的青少年来说,具有重要的必要性和现实性。要搞好思想品德课教学,提高对学生思想教育的针对性、现实性,就显得十分重要。要达到这个目标,教师就必须在实际     

论心理健康教育与思想政治教育的结合

本从提高思想政治教育实效性的突破口就在于把心理健康教育与思想政治教育结合起来的论述入手，指明了把两结合起来的重要意义及其可能性。运用心理健康教育的方法，给教育对象以帮助、启发和教育，从而扫除其思想形成和发展中的障碍，对于思想政治教育来说，具有方法论意义。     

克服“蛋壳”心态

“蛋壳”心态的主要表现是自我封闭、情感脆弱、经不起敲打、容易失去平衡、心理承受能力极差。形成的原因就学生来说,因为从小就在家长的娇生惯养之下,缺乏独立生活能力和社会经验,所受的心理健康教育又少,因而一遇环境的改变及其他因素的影响,就会引起一系列的心理变化。就教育和社会方面来说,学校教育中存在重智育、轻德育的倾向。加上家庭居     

铲除基础教育课程改革中的毒瘤

江泽民指出：“当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国际实力和民族凝聚力的竞争，无论就其中哪一个方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。”     

"过程"即"实在"——关于教育过程价值自足性的阐释

现实教育的一个重要问题就是重"结果"而轻"过程".忽视教育过程,实质上就是忽视教育生活中的人,因为对人来说,"过程"就是"实在","实在"就是不断进行的"过程".因此,作为生命历程的一部分,教育过程本身就具有自足性的价值和意义.     

多重视阈下的发展性评价理念意蕴

从本质上来说,评价是一种价值判断的活动[1]。在某种意义上,有怎样的评价体系就会有与之相应的教育内容与效果,教育评价在人才培养改革中具有重要的导向作用。一、发展性评价理念的多维审视1.哲学视角:建构主义理论要求教育评价注重发     

用爱浇灌孩子的心灵

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去!”的教育哲言是新时代教育工作者的职业准则,作为一名教师,我热爱天真活泼的孩子、热爱我的事业,对于教师来说爱是他们倾心付出的动力,对教育来说爱是教育大厦的基石,没有爱就没有教育,没有爱的滋润和付出,就不会有教育的发展,更谈不上实现教育的真谛!     

发刊词

《电视大学》杂志创刊了。这对全国广播电视大学系统的干部、教师、学生和自学收看广播电视大学课程者来说,是一件可喜的事情。实现四个现代化,科学是关键,教育是基础。教育事业的发展情况如何,直接关系到一个国家的经济和文化建设。就一个单位、一个企业来说,职工的科学文化水平的高低,在很大程度上决定那个单位或企业的工作和劳动生产率水平的高低;企业职工具有较高科学文化水平,则是现代化企业的一个重要标志。现代生产的实践不断证明,要提高生产效率和工作水平,就必须发展教育事业。     

目标教学与素质教育

江泽民书记在第三次全教会上的讲话中指出 :“在当今世界上 ,综合国力的竞争 ,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一个方面实力的增强来说 ,教育都具有基础性的地位。这就充分肯定了教育在整个国家进步和发展中的地位作用。”就现在的青少年来说 ,他们正是２１世纪的建设者 ,他们所受的教育如何 ,素质如何 ,决定着本世纪国家和民族的命运。为此 ,作为基础教育的中小学必须全面实施素质教育。素质教育的实质 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,面向全体学生 ,使学生德、智、体、美等全面发展的公民素质教育。而作为目…