学校开展网络心理健康教育途径的探讨

<正>近几年来,心理学家和教育工作者把网络作为心理健康教育的平台,对开展网络心理教育的途径进行了积极探索。这些途径的实施一方面在维护和促进学生的心理健康方面起到了重要作用,同时为学校心理健康教育的发展与完善创造了前所未有的契机。     

学校开展心理健康教育的方法和途径

从发展的角度看,心理健康是一个终生相随的人生课题.在现代社会中,一般来说,心理健康者"通常表现为认知功能正常,情绪反应适当,意志品质健全,自我意识正确,个性结构完整,人际关系协调,人生态度积极,社会适应良好,行为表现规范".这正是我们培养跨世纪新人的基本目标.也是实施素质教育的重要内容.在素质教育的诸要义中,如果说思想品德教育是素质教育的灵魂,科学文化教育是素质教育的根本,那么,心理素质教育就是素质教育的核心.心理素质是人在生理基础上,与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征、属性和品质,包括智力和非智力因素.它反映了学生的心理健康程度和发展水平,要保证学生的心理健康发展,不可能没有教育.     

开展学校心理健康教育的有效方法与途径

探索实施心理健康教育的途径和方法,形成适合小学生心理特征的操作体系。通过切实有效的心理健康教育,使学生不断认识自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健康的人格和良好的个性心理品德,使心理健康教育的任务落到实处。并以心理教育的理念和实践唤起对学生心灵世界的关注,优化教师的教育行为,提高教师开展心理健康教育的能力。     

农村学校开展心理健康教育的模式和途径

通过采取文献搜集法、案例分析法,对新时期农村学校初中生的心理健康问题做出了分析。分析认为,当前的问题发生具有特定的时代背景,应拓宽对学生心理健康问题的认识视角。在问题导向下,提出了四个方面的健康教育模式：将劳动教育融入家庭经济活动之中、在全员育人下使学生认知事物本质、丰富校园文化生活提升学校影响力、加强家校合作对学生实施心理干预。在此基础上,开展心理健康教育的途径为：在校本要求下制定劳动教育的实施方案、以理论与实践相联系赋予学生认知能力、以班级为单位培育校园文化的创作氛围、发挥班干部作用创新家校合作育人形态。     

学校心理健康教育的途径

近年来，由于受课业负担、社会竞争、父母的期望值和多元化等综合因素的影响，学生的心理问题日益突出，已经影响到了我国人才的素质，影响着学生的进步与成长。如何解决学生心理问题呢?这就需要学校通过多种途径广泛深入地开展心理健康教育，全面提高学生的心理素质，使他们得以和谐、健康、全面的发展。     

学校心理健康教育的途径

心理健康教育是学校教育的重要内容,深化日常教育教学活动的改革,构建心理健康教育的平台,优化校园文化环境,重视心理健康教育在学校管理工作中的渗透,建立学生心理危机预警及干预机制,做好相应的辅导工作是促进学校心理健康教育顺利开展的有效途径。     

学校心理健康教育的途径

中小学生的心理负担正严重影响着他们的健康成长,学校开展健康教育工作十分紧迫。开展心理健康教育工作关系到中小学生身心健康发展,是实施素质教育的一项重要工作。学校心理健康教育较之于其他教育方式,更要注意学生的认同、接受和内化,强调要让学生认识自己的问题,找到解决问题的方法,做出选择和决断,对自己负责。重视教师心理维护及家长心理健康意识的宣传。教师作为和学生关系最为密切的成年人,扮演着具有榜样性和示范性的角色,其言行对学生产生着直接的影响。因此,教师的心理健康问题对学生的成长有直接的关系。关注教师心理健康,是为…     

学校心理健康教育的途径

近年来,由于受课业负担、社会竞争、父母的期望值和多元文化等综合因素的影响,学生的心理问题日益突出,已经影响到了我国人才的素质,影响着学生的进步与成长.如何解决学生心理问题呢?这就需要学校通过多种途径广泛深入地开展心理健康教育,全面提高学生的心理素质,使他们得以和谐、健康、全面的发展.……     

学校心理健康教育的开展

心理健康教育的有关释义 　　1.何谓心理健康教育 　　是对受教育者心理上的保健、适应和发展进行辅导与教育,以维护其心理健康,优化其心理素质,促进其心理发展,开发其心理潜能而进行的活动. 　　……     

学校心理健康教育的开展

心理健康教育的有关释义1.何谓心理健康教育是对受教育者心理上的保健、适应和发展进行辅导与教育,以维护其心理健康,优化其心理素质,促进其心理发展,开发其心理潜能而进行的活动。2.何谓心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能,以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。其有两层含义:无心理疾病(包括所有各种心理及行为异常的情形)和具有一种积极发展的心理状态。心理健康的标准:即志意美好、德行高尚、聪明智慧。3.充分发挥德、智、体等作用开展心理健康教育的含义德育过程中对学生道德意识倾向性(道德动机、需要、理…     

学校开展心理健康教育之我见

学生心理障碍问题是当今的社会问题之一,对学生进行心理健康教育十分必要.为此,要把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中;要创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境;要通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、讲究科学方法等方式,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质和综合素质.     

学校开展心理健康教育之我见

学生心理障碍问题是当今的社会问题之一,对学生进行心理健康教育十分必要。为此,要把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中;要创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境;要通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、讲究科学方法等方式,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质和综合素质。     

学校开展心理健康教育之我见

中学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一，近几年的媒体多有报道。我在学校教学管理实践中也了解到，不少中学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，对父母和教师产生了抵触情绪，父（母）子（女）关系、师生关系紧张，出现了严重的“高焦虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在人际交往中不能和他人和谐相处，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见，对中学生进行心理健康教育十分必要。     

学校开展心理健康教育的必要性

调查表明,近几年来在我国中小学生中间,约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑,抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的。在当前的学校教育实践中,不少教师认为“心理有病”的人才需要心理健康教育,没必要在学校教育中普及性地开展心理健康教育…     

学校开展心理健康教育的策略

正心理健康教育是学校教育的一个重要内容。开展心理健康教育,学校可以通过校园文化建设这一途径来实现。校园作为学生生活的一种外在环境,能够潜移默化地影响学生的心理,因此,良好的校园文化能够陶冶学生的情操,有利于学生形成积极健康的心理。一、优化校园环境,培养学生健康的心理无产阶段革命家马克思说:人创造环境,环境也同样创造了人。校园环境分     

辅导员开展心理健康教育的途径

辅导员作为高校开展德育工作、思政教育工作的中坚力量,也是促使大学生健康成长成才的引路人,有责任和义务做好心理健康教育工作。本文从一个辅导员的视角对心理健康教育开展的重要性进行分析,进而对辅导员开展心理健康教育所面临的难点、优势进行总结,最后得出辅导员开展心理健康教育的有效途径,旨在推动高校心理健康教育工作落到实处,使大学生的身心得到良性发展。     

学校开展心理健康教育的关键环节

教育部多次强调:中小学“要加强心理健康教育“.成功的经验告诉我们,开展或加强心理健康教育应当从以下几方面入手. 　　一、校长重视是学校积极开展心理健康教育的关键 　　学校开展心理健康教育首先要解决认识问题,尤其是校长对为什么要开展心理健康教育必须有正确的认识.……     

学校开展心理健康教育的探索

良好的心理素质是一个人综合素质全面发展的基础。青少年正处于身心发展的重要时期,随着社会的急剧变化、生活环境的日趋复杂、竞争压力的增大,在校园生活中心理问题也日     

开展专科生心理健康教育的途径

本文在分析专科生心理健康标准的基础上,提出开展专科心理健康教育的途径。并在总结实践经验的同时提出了几点注意事项供广大教育工作者思考。