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今年是中华人民共和国成立50周年,也是宁夏解放50周年。50年来,宁夏这个地处西北内陆的回族自治区社会、经济等各个领域均发生了深刻而巨大的变化。教育,这一现代化建设的奠基工程,半个世纪以来特别是改革开放20年来更是取得了令人瞩目的成就。对此,在宁夏这片热土工作和生活了多年的自治区教委主任马凤虎深有体会。在21世纪即将到来的历史时刻,如何把一个充满生机和协调发展的宁夏教育带入新世纪,就此问题日前马凤虎主任愉快地接受了记者的采访。马凤虎说,几十年来,我们在发展民族贫困地区教育过程中,始终把加快“两基… 相似文献
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宁夏教育学会小学自然教学研究会成立4月29日至30日,宁夏教育学会小学自然教学研究会在灵武市召开了成立大会。来自全区的50多位自然教师及教研员参加了大会。会议通过了学会章程,选举产生了宁夏小学自然教学研究会第一届理事会及常务理事会,会上评选出22篇优... 相似文献
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一、中国研究生教育发展回顾中国研究生教育始于20世纪初,直至1949年,共授予硕士232人,而博士学位获得者基本上是外国培养和授予学位的。新中国成立后,研究生教育受到重视,1949-1965年,毕业研究生共16397人。中国的研究生教育的正规化是以1981年1月1日《中华人民共和国学位条例》的正式施行为标志。学位条例颁布和实施20多年来,我们依靠自己的力量培养了数百万高层次专门人才。截至1999年,我国共培养了硕士486558人,博士53212人。已经授予的学位涵盖了哲学等12个学科门类。[1]… 相似文献
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宁夏是中国五个省级建制的少数民族自治区之一,有回族人口219万,占全区人口总数的34.77%、占全国回族人口总人数近20%。民族教育的发展历来是宁夏教育事业发展的重要组成部分,也是宁夏实施《民族区域自治法》的重要内容。中华人民共和国成立特别是改革开放以来,自治区党委政府致力于发展民族教育,把大力发展民族教育,提高少数民族人口素质,作为全区经济社会跨越式发展和民族振兴的根本出路,大力实施"科教兴宁"战略和"人才强区"战略,始终坚持"优先发展、重点扶持"的政策,不断创新发展思路,完善体制机制,破解发展难 相似文献
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新中国成立50年来,研究生教育从小到大,学位制度从无到有,经历了曲折发展的过程,特别是经过改革开放后20年的快速发展,取得令世人瞩目的重大成就。我国研究生教育和学位制度的发展历程,和普通高等教育的发展历程大体相近,可分为以下几个时期.1949年全国解放,在接管原国民党政府统治区的高等学校时,北京、上海等大城市少数高等学校设有研究所,培养为数有限的研究生(总数约数百人),一解放,这批研究生毕业后即分配工作,一般不再招生。建国初期,中国科学院和教育部在北京调查了解当时研究生培养状况后,于1951年6… 相似文献
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刘正伟 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
1901~1949年语文教科书发展研究(下)□刘正伟三形态、内容和结构:教科书的案例分析20世纪前50年,正是近代中国教育从传统向近代化的转型期。民主与专制,科学与迷信,进步与复古,革命与反动……各种教育思潮杂陈其间。这种复杂性或多或少地反映在教科书... 相似文献
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中华人民共和国成立50多年来,我国的中学教育取得了巨大发展,取得了辉煌成就。1949年,全国有4亿5千万人口,普通中学生只有103.9万,1999年,全国人口12亿5千万,普通中学生就达到6863万。这里主要就国民经济恢复时期的中学教育作一探讨。我国的国民经济恢复时期是从1949年至1953年,这个时期教育的基本任务是以解放区教育经验为基础,吸收旧教育某些有用的经验和借鉴苏联教育经验的基础上,为建设民族的、科学的、大众的新民主义教育,为完成民主革命和恢复国民经济服务。这个时期中央政府出台了一系列… 相似文献
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本就1949年建国前及建国后50年土族地区教育状况进行介绍与比较,分析了目前土族地区发展教育面临的主要困难和问题,提出解决措施与对策。 相似文献
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张孝达 《山西教育(综合版)》1999,(9)
在举国迎接欢庆中华人民共和国建国50周年之际,正值世纪之交,知识经济来临,回顾我国数学教育50年的历程,探讨其中的一些问题,展望新世纪的数学教育,是一件非常有意义的事。50年的历程1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立。在文化教育方面,规定了“民族的、科学的、大众的文化教育”,“人民政府应有计划、有步骤地改革旧的教育制度、教学内容和教学法”。同年12月,教育部召开第一次全国教育工作会议,确定了教育工作必须为国家建设服务,学校必须为工农开门的总方针,并提出建设新教育“要以老解放区新教育经验为… 相似文献
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2022年1月11日,宁夏基础教育质量研究协同创新中心成立暨揭牌仪式在宁夏师范学院举行。创建宁夏基础教育质量研究协同创新中心是贯彻落实国家和自治区对高等教育新要求的重要体现,也是促进自治区基础教育质量提升的重要举措:自治区教育厅希望宁夏师范学院联合区内外师范院校、科研院所、教学研究机构和中小学(幼儿园)探索开创教师专业发展、师范生培养、教育教学改革的新机制,为深化基础教育综合改革提供咨询服务、理论支撑和实践支持,为全面提升全区基础教育质量、建设高质量现代教育体系发挥辐射源作用。 相似文献
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一、回族教育发展和全区教育发展的同步性 宁夏回族教育是全区教育的一个有机组成部分,是在国家教育发展的政策、方针指导下发展起来的。从历史发展看,宁夏的回族教 相似文献