开展“导创”模式实验 全面推进素质教育

一、开展“导创”教育模式实验背景２１世纪世界各国综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，特别是创新人才竞争。国家教育部颁布的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出一个重要任务就是：“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。”中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”我校“导创…     

全面推进素质教育努力造就“四有”新人

国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德育、智育、体...     

初中化学教学中的素质教育

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上强调指出：“我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义服务为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”今天的青少年学生，将是２１世纪我国社会主义现代化建设的强大生力军，他们的素质如何，直接关系２１世纪我国第三步战略目标的实现。由此可见素质教育的重要性。我们在初中化学教学中就开展素质教育和…     

全面推进素质教育 努力造就创新人才

培养什么人的问题 ,始终是教育的根本问题。在去年召开的全国教育工作会议上 ,江泽民同志强调指出 :“国运兴衰 ,系于教育 ;教育振兴 ,全民有责”。我们必须全面贯彻党的教育方针 ,坚持教育为社会主义、为人民服务 ,坚持教育与社会实践相结合 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这一精辟论述 ,不仅深刻总结了建国 50年来我党教育的指导思想和实践经验 ,也指明了面向2 1世纪我国教育的根本目标…     

全面贯彻党的教育方针,造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人

在最近中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上,中共中央总书记、国家主席江泽民发表重要讲话。他强调,国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨...     

我区中小学艺术教育问题及对策研究

江泽民总书记在第三次全国教育工作会上的进话中就我国的教育方针作了如下表述：“我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”     

认真贯彻全教会精神 全面推进素质教育

万众瞩目的全国教育工作会议在北京隆重召开了！江泽民总书记在会上发表了重要讲话，强调指出：国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创...     

语文教学中如何培养创造型人才

江泽民总书记最近在第三届全国教育工作会议上的重要讲话中强调,国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

景老师的七大怪

江泽民同志在1999年6月15日第三次全国教育工作会议上指出：“国运兴衰于教育，教育振兴，全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”     

江泽民总书记在全国教育工作会议上发表重要讲话

中共中央总书记、国家主席江泽民６月１５日在全国教育工作会议上发表重要讲话。他强调，国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创...     

开展"导创"模式实验全面推进素质教育

一、开展"导创"教育模式实验背景 21世纪世界各国综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,特别是创新人才竞争.国家教育部颁布的<面向21世纪教育振兴行动计划>中提出一个重要任务就是:"整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力."中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中提出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人."我校"导创"教育模式正是为了适应培养创新型人才的需要,全面推进素质教育要求而构建起来的.     

初中化学教学中的素质教育

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上强调指出：“我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义服务为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”今天的青少年学生，将是21世纪我国社会主义现代化建设的强大生力军，他们的素质如何，直接关系21世纪我国第三步战略目标的实现。由此可见素质教育的重要性。我们在初中化学教学中就开展素质教育和培养学生的创新精神方面作了一些探索。     

物理实验对培养学生创造能力的作用

江泽民在全国教育工作会议上强调指出:“我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。以创新精神和实践能力为重点的素质教育,需要我们教师去推广、去发展。作为一名中学物理教师,如何在本学科中推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,是我经常思索的问题,通过     

浅谈自学考试教育中的德育

自学考试作为我国的一项基本教育制度,已经以法律的形式列入了《高教法》,这充分说明了自学考试在教育中的重要作用。正因为如此,自学考试更应该全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,培养学生的创新精神和实践能力,使自考生坚持学习科学文化知识与加强思想道德修养的统一,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美全面发展的社会主义建设者。也只有这样,自学考试培养出来的人才面对竞争激烈的２１世纪,才能以良好的心态勇敢地接受各种挑战,不断完善自我,立于不败之地。重视德育也是由我国社会主义教育的性质和…     

国运兴衰 系于教育 教育振兴 全民有责——全国教育工作会议在京召开

1999年6月15至18日,全国教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席江泽民在会上发表重要讲话。他强调,国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的”,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

国运兴衰系于教育 教育振兴全民有责

国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在当今世界上,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一个方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位。改革开放二十年来,我国经济建设和科技进步都取得了巨大的成就。但是,也要清醒地…     

全面推进素质教育 努力造就“四有”新人

国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在当今世界,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一个方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位。改革开放二十年来,我国经济建设和科技进步都取得了巨大的成就。但是,也要清醒地看到,我国经济增长方式还没有根本转变,沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。我们的劳动力素质和科技创新能力不高,已经成为制约我国经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。中央全面分析国际国内     

第二课堂应当是高校素质教育的重要构成

１９９９年６月１５日至１８日“全国教育工作会议”在京隆重召开,这次大会的主题是：动员全党同志和全国人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制和结构改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗。大会上,江泽民总书记发表重要讲话,强调：我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的…     

导言

今年6月,党中央、国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,江泽民总书记在会上发表了重要讲话,他强调指出:“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就‘有理想、有道德有文化、有纪律’的,德育、智育、体育、美学等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。会议还发表了《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)。这些乃是构建21世纪充满生机活力的有中国特色社会主义教育体系的指导思想和工作方针,也是     

谈谈新世纪办学思想的发展

江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中提出 :“在我们的国家里 ,各级各类学校 ,都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针。在实行改革开放、发展社会主义市场经济新的复杂环境里 ,坚持这样的教育方针是极为重要的。”这告诉我们 ,认真贯彻党的教育方针 ,推进全面素质教育 ,首先必须端正办学思想。２１世纪 ,我们学校的根本任务是什么 ,是智育惟一 ,单纯追求升学率 ,还是全面提高国民素质？这方面的思想观念问题不解决好 ,整个学校工作就做不好 ,就会偏离正确的轨道 ,全面实施素质教育就是一句空话。根据…