试谈化学课中的情感教育

激发情感是化学课教学分类法的重要领域,在教学中如何进行师生情感交流的共同活动,无疑是化学教学的重要途径之一,也是落实化学课基本知识,基本原理和基本技能的最佳效果之一。化学课教材的特点总是抽象的概括多于形象的描述,这就需要教师根据教材的思维结构重新加以选材和组材,运用各自的巧妙手段去激发学生的自觉意志。从心灵深处去点燃他们探索真知和追求真理的火花。     

化学课的情感教育

从应试教育向素质教育转轨 ,是人才质量提高的要求 ,也是教育迎接知识经济到来的必然发展趋势。长期以来 ,人们只是重视对学生的认知教育 ,而未能对情感教育给予足够的重视。随着教育教学改革的深入发展 ,人们逐渐认识到情感教育有着和认知教育同等重要的地位。化学课在培养学生科学素质、思想品德素质、身心素质的过程中 ,应给情感教育以一席之地。一、情感的作用要用积极的情感促进教学 ,首先必须了解情感的作用。情感在教学中的作用主要有以下几个方面 :１ 使学生形成强烈的学习动机。情感是跟人的需要联系着的 ,求知欲、对化学的热爱、…     

中卫中学简介

宁夏中卫中学,1928年筹建,1932年建成。几经变迁,分合改制,中卫初中、省立二中、省立简师、联合中学、中山中学、中卫师范等,均系她的前身。现为宁夏回族自治区8所重点中学之一,并跻身于全国760所著名中学之列。六十年来,她为祖国培养了18000余名师范与高初中毕业生,其中取得博士学位者3人,国外深造者4人,特级教师3人,历届全国人大     

情感教育在中学教育中的作用

<正>情感是人类所共有的心理现象。从审美感受的角度讲,是人对客观事物是否符合自己需要所出的一种心理反应。情感教育是华夏民族传统教育的重要方面,也是现代教育特别强调的重要内容。情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感领域的过程。在中学教育阶段,由于学生情绪处于不稳定的发展阶段,因此正确健康的情感教育显得尤为重要,不仅利于提高教育质量、转化学生思想,而且对培养学生的学习兴趣,提高品德修养起着至关重要的作用。在教学过程中,运用情感教育尤其重要。它的作用主要体现在:     

中学体育教学中的情感教育

从情感教育的概念入手,分析将其融入中学体育教学的重要性、必要性和可能性;探讨了中学体育教学实施情感教育的具体措施.     

浅谈中学教学中的情感教育

英语教学不仅英语知识的传递,而且是教学思想、态度、情感、技能等诸多方面的体现。广大的英语教师一直在努力探索如何实现英语课的有效教学。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。如果老师能正确地把握情感教育,帮助学生塑造良好的品行,提高学生的语言学习动机,从而提高英语教学质量。     

中学体育教学中的情感教育

体育教学与其它教学一样,是师生的双边活动过程,但它不是简单的教与学的相互作用.在整个教学过程中还存在着很有价值的人际关系,即老师与学生的相互关系.一、情感教育在体育教学中的作用良好的心理关系会直接影响着教学效果和学生健康全面的发展.体育项目的特殊性,例如女生800米、男生1000米、等长距离跑,可提高学生的意志力和挫折忍受力.任何教学活动的安排,都伴随着一定的情感内涵,融洽的师生关系常伴有积极的心境状态,学生愿意同教师进行交流,这样便于教师了解学生,利于提高学习的效率.当学生对教师产生好感时,就会喜欢上体育课,接受教师的指导,有利于动作技术的掌握,提高心理和生理素质.     

中学政治课教学中的情感教育

在新课改不断进行的今天,中学政治教学与传统教学相比,发生了巨大的变化.传统的教学过程是一个"满堂灌"的过程,是教师向学生单向输出知识的过程,没有考虑学生的学习积极性和自主性,更没有顾及学生学习的兴趣.而新课改下的政治课不仅是一个传授知识的认知过程,而且还是培养学生学习兴趣、激发学生潜能的过程.在这样的一个过程中,情感起到了非常重要的作用.     

中学写作教学中的情感教育

情感是一种非常复杂的心理现象,具体表现为人们的喜怒哀乐等情绪体验。良好的情感促使人们健康生活、和谐交际,促进人格力量的形成。因此,在教育教学过程中,教师要把学生的认知和情感活动有机地结合起来,培养学生优良的情感品质,     

中学政治课教学中的情感教育

正落实思想政治课中的情感教育,需要我们以情感人,以积极乐观的心态鼓舞激励学生;寓教于乐,创设情景,充分发挥学生主体积极性,使其产生积极的情感体验。《思想品德课程标准》指出,本课程最基础性的目标就是,帮助初中学生提高道德素质品质,养成良好的行为习惯,形成健全     

化学课的情感教学

九年制义务教育是基础教育,在这一阶段,老师不但要教会学生文化知识,还要培养学生正确的学习态度和方法,调动学生的学习积极性,把被动学习变为积极主动的学习,情感教学是调动学生学习积极性的一种方法.     

化学课的情感教学

美国心理学家布卢姆等人认为：知识可以改变情感，情感也能影响认识。教学实践证明，情感等非智力因素能对学生的学习产生比较重要的作用。教学过程既是教师向学生传授知识的过程，也是师生之间情感交流的过程。但从目前化学教学实际情况来看，大部分教师仍然重视化学知识的教学，而忽略了情感教学。在化学创新教学中，教师要高度重视情感教育，要和知识教育并重。教师要建立起融洽、和谐、平等、     

浅谈中学政治课教学中的情感教育

思想政治课的教学过程 ,既是传授知识的认知过程 ,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中 ,如果师生双方建立良好的情感交流系统 ,则极容易完成教学目标 ,反之 ,如果双方感情交流出现障碍 ,则直接影响到教学效果和教学目标的完成。因此 ,重视对学生进行情感教育 ,是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。那么 ,在思想政治课教学过程中 ,如何做到教学与情感教育的有机结合呢 ?一、坚持以理服人 ,在“理”字上下功夫 ,增强知识的可信度任何学科都有它的知识体系和内在的…     

谈中学地理课堂教学中的情感教育

中学地理教学中,教师通过对学生进行学习动机教育激发其学习兴趣,加强情感交流、创设快乐氛围,使学生有愉悦的学习心态,反复检测使学生有成就感,促进学习良性循环.     

浅谈中学历史教学中的情感教育

新课程标准将情感态度与价值观列为历史教学的三大目标之一,要发挥历史课的情感教育功能,必须进行情感教育。这就要求教师必须明确情感教育的目标,更新教学理念,建立新型师生关系,将情感教育引入历史课堂,创设促进情感教育的环境和氛围。     

论中学健美操教学中的情感教育

良好的情感在人的发展中有举足轻重的作用,健美操教学是培养情感的一个很好的载体,本文探讨了在健美操教学过程中,情感的构成和教学原则以及教师掌握情感教育的方法,认为在健美操教学中重视情感教育不但能够提高教学质量,而且可以为学生今后的人生发展打下良好的情感基础。     

浅谈中学体育教学中的情感教育

本文揭示了体育教学中情感教育的重要性、必要性,及其二者之间的联系,阐述了在体育教学中情感教育投入的方式、方法,并结合学生心理、生理的特点,简要阐述了体育教学与情感教育的关系、作用并提出了教学中的一些拙见。     

浅谈中学体育教学中的情感教育

体育教学与其它教学一样,是师生的双边活动过程,但它不是简单的教与学的相互作用。在整个的教学过程中还存在着很有价值的＂人际关系＂,即老师与学生的相互关系。而在这种＂人际关系＂中,情感作为一种内动力,在老师与学生的相互作用中占着重要的地住。在体育教学中应如何调动学生的情感来提高教学质量呢？笔者认为应该从以下诸方面着手进行。     

谈中学历史教学中的情感教育

心理学研究认为,情感是人的一种自然的心理过程,它是人对客观事物的态度和体验。情感在人的生活和社会实践中有着重要作用．在教育活动中也占有重要地位。借助中学历史教学培养学生的积极情感,应该是对学生进行素质教育的重要途径。本文仅就历史教学对学生的情感培养问题浅谈一下个人的看法。