培养学生创造性思维能力的几点思考

学者佩克利斯曾断言 :“人类在发展进程中 ,目前受到的限制完全不在天资不足 ,而在于不能尽早地为天资创造最佳条件。”如何培养学生的创造性呢 ?笔者有如下几点设想。一、努力营造激发学生创造意识及动机的环境首先要创设民主教学气氛。学生创造性思维的产生有赖于他们的心理自由。因此 ,创造性教学必须创设一种民主、宽松、使学生无忧无虑的课堂气氛 ,使每个学生都有心理上的安全感 ,在没有精神压力下开展认知活动。只有在这种气氛中 ,学生的创新意识和创新思维才能形成和发展。此外 ,民主、平等、亲密、和谐的师生关系是顺利进行创造性教…     

数学教学中学生创新思维能力的培养

一、营造适合培养学生创新精神的良好氛围民主和谐的教学氛围,是创新型人才培养的前提。只有发扬教学民主,尊重学生,增强教学过程中的开放性,使教学活动建立在学生自主活动中,学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新情感才能在宽松的教学氛围中得到培养。发扬教学民主,要求师生关系平等、和谐、融洽。这样学生对教学活动才有一种安全感和愉悦感,才敢于真实地表现自己,充分地展现自己的个性,自由深入地思考问题,创造性的发挥自己的潜能。     

创造性及其培养途径

"为创造而教"已成为当前学校的主要教育目标之一。创造性主要受知识、智力、认知特点以及人格等方面影响。为了促进学生创造性发展,学校要营造宽松、自由、民主的教学环境;创建满足学生个性化发展需求的教学体系;培养学生良好的学习习惯;开展丰富多样的创造活动。     

谈谈学生创新精神的培养

一、营造民主宽松的环境民主与专制是相对的，民主有利于激发人的创造力。如果学生生活在专制环境中，教师和学生的关系就像“猫”和“老鼠”一样，教师高高在上，学生唯唯诺诺，处处小心谨慎，学生思想就会受到压抑，做什么事都不敢放开手脚，这怎样谈得上创造呢？学生在这样的环境中，哪来的创造性呢？所以学校要营造民主宽松的环境，特别是课堂教学活动必须营造民主宽松的环境，学生思维才有可能活跃，才可能去创造。在课堂教学活动中，教师应放下架子，尊重学生，不以权威压制学生，鼓励学生自由发表意见，即便是错误的意见，也不要随意训斥和压制，要给予适度宽容。只有营造了民主宽松的教学环境，学生才会积极思维，畅所欲言，张扬个性：     

中学信息教师应具备的基本素质

一、善于营造师生间的良好氛围 良好的协作环境需要教师的鼓舞,教师要把我们的学生看作自己的朋友,更多的理解他们,多一些鼓励、宽容,这样才能积极地调动学生的思维,师生问的协作才能进一步加强,课堂才能生机勃勃。在教育教学中,努力创造自由、宽松、民主、平等、和谐、乐学、互相信任、心情愉悦的课堂教学氛围,使学生的个性潜能得到释放,使学生的个性得到充分发展,学生才能把精力放在学习上。     

如何培养学生思维的创造性

在小学数学教学中如何培养学生的创新意识,培养思维的创造性呢?在长期的小学数学教学中,结合我的教学实践,谈几点体会。一、营造学习氛围营造自然宽松的学习氛围是学生树立学习信心、主动体验成功的前提。因此,我们必须在小学数学教学中设法为学生营造一种自由、民主、和谐、轻松的学习环境,使学生能在这样的学习环境里更好地展示创新思维。     

中学历史教学中创新思维的培养

一、营造氛围,启动思维 民主和谐的师生关系、宽松的学习环境是培养创新精神不可缺少的氛围.良好的情感可以激发人的想像力,使学生思维的创造性得到更好的发挥.反之,则抑制学生的积极性.因此,教师要改变一下自己的身份和地位,深入到学生当中去,倾听每一个学生的见解,观察全体学生的表现,把创新的机会留给每一个学生.     

精心组织教学培养创新思维

新课程理念注重培养学生创新精神和实践动手能力。数学课堂教学如何给学生营造一个民主平等、宽松和谐的学习环境,激发、引导学生创新思维,使学生的创新潜能得到充分发挥,是我们数学教师共同关心和积极探讨的问题。下面结合教学实践,谈谈自己的几点体会。一、营造良好的学习气氛是培养学生创新思维的前提美国心理学家罗杰斯指出,在课堂教学过程中,只有让学生处在无拘无束、自由畅达的空间,他们才会尽情地“自由表达”与“自由参与”。因此,在组织课堂教学时,我们应力求营造一种民主平等、宽松和谐的学习气氛,使学生有创新的勇气,创新的热情,…     

英语课堂教学中的创造性思维培养

一、营造创造性思维教学的氛围,培养学生的自主创新意识 著名外语教学专家H.Schuman认为,情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机,轻松、愉快的学习气氛和环境对学习者的精神面貌、学习动机、自我形象会产生积极的影响.因为,教学过程不单纯是教师的教与学生的学,同时也是师生双方感情和思想的交流,所以,开展创造性思维训练,首先需要营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围.     

让音乐荡漾在小学英语课堂上

一、发挥情感魅力,让学习氛围和谐民主 人只有在轻松和谐的环境里．思维才表现得最活跃。反之。在压抑的思想环境里,在禁锢的课堂教学气氛中,很难产生创造性思维。教师在教学中只有保持情感、认知和发展等方面的和谐,才能构建和谐轻松的课堂．真正促进学生的发展。作为新一代的小学英语教师。应该为学生营造一个充满赞赏和尊重的和谐环境,使学生能够主动、乐观、和谐地发展．为构建和谐社会做出自己的贡献。     

谈数学课堂教学中学生创新能力的培养

一、营造氛围,保持好奇,诱发意识心理学研究结果表明,快乐、有趣与宽松的学习环境对认知创新思维活动具有扩散、强化的功能。因此,我们必须为学生创设一种宽松、和谐的学习环境,要做到使学生能自由地发表意见;自由地按自己的学习方式参与数学活动;自由地与教师、     

初中英语教学中如何培养学生的创新思维能力

<正>创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界已把"创新意识"作为对人才的要求摆在重要的地位,英语学科教学更应把培养学生的创新精神和创新思维能力作为终极目标。如何利用英语课堂教学培养学生的创新思维能力呢?结合工作实践,笔者就培养学生创新思维能力的途径和方法谈谈看法。一、营造培养创新思维能力的环境1.营造自由、民主的学习氛围。人的个性、创新思维和创新才能要在民主、和谐、宽松的氛围中才能得到健康发展。要创设民主、宽松的教学环境,实现真正的教学民主,就要破除教学上"师道尊严"的传统观     

如何让学生在思想政治课中学会学习

在教学过程中的每一个环节中,老师都要善于给学生营造一个良好的环境,建立平等、民主、信任的新型师生关系,引导学生的情感处于积极、自由、宽松、安全的状态,从而使学生的创新思想进入一个自由驰骋的愉快的心理空间。     

浅析创新教育在英语中的应用

营造一种民主、宽松、和谐的学习气氛,注重素质教育,进行创新教育是英语课堂教学的核心。英语教学要以学生为本,创造崭新真实的语言教学环境,通过教学中的情感和策略的调整,让学生形成并保持积极的情感态度,培养学生的创造性思维,激发学生学英语的兴趣,让学生真正成为学习的主人。     

浅谈如何提高化学课堂教学的有效性

新课标下,学时少了,要求高了,这就意味着必须提高课堂教学的有效性,才能很好地完成教学任务。心理学家罗杰斯曾指出,—个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。教育学研究也表明,人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象,才会进发出创造性思维的火花。所以,我认为要提高化学课堂教学的有效性,营造一个民主、宽松的教学环境必不可少的前提。     

试论创造性思维能力的培养

小学生在学好基础知识的同 时,要着眼于素质的发展。培养他们 的创新意识,提高他们的创造性思 维,使之逐步形成健全的人格,具有 终身可持续发展的力量源泉,这也 是素质教育的宗旨。那么,小学数学 教学如何培养学生的创造性思维能 力呢？笔者就自己的教学实践与研 究,谈一些粗浅的看法。 一、努力营造宽松、和谐、民主、 合作的学习氛围与环境,促进学生 积极主动地探索学习,培养学生的 创新意识 课堂教学是教学的主渠道,也 是培养学生创新意识的主阵地。课 堂教学中要努力营造宽松、和谐、民 主、合作的学习氛围及环境。事实 上,…     

构建良好师生关系激励学生主动学习

在新一轮基础教育课程改革中，作为基础学科的数学课是培养学生创造性思维、创新精神最有效的学科之一。课堂中学生产生自觉参与的欲望，合作交流以及获得良好的情感体验离不开民主、平等、宽松、和谐、愉悦的教学气氛，而这种教学氛围的营造，是以良好师生人际关系为基础和前提的。在此，我就如何构建良好的师生关系，培养学生主动学习谈谈自己的一管之见。     

在作文教学中培养创新能力

实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是各科教学推行素质教育的重点。在作文教学中对学生进行创新教育,是实施素质教育的最优途径。因为作文源于生活,又反映生活,是人们心灵的倾吐、情感的抒发,最贴近、符合学生发展的实际、成长的需要。一、确立主体观念,激发创新热情在作文教学中,教师首先要确立学生的主体地位,对学生充满信心,善于使用情感性语言,营造民主、平等、和谐和教学氛围,让学生在愉快、宽松、自由的教学情境中学写作文。学生只有进入自觉、自主、自由的精神状态,才能激活创造性思维。其次,在作文教学中,教师要善于发现…     

如何培养学生的创新能力

学生创造性思维的产生,有赖于宽松、民主的教学环境。罗杰斯认为,一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最优表现和发展。作为教师,应给学生“心理安全”和“心理自由”。     

浅谈语文教学中创造性思维的培养

小学语文课是培养学生的创造性思维的基础性学科 ,学生在语文方面的创造性思维能力贯穿于其他学科的创造性思维能力的培养过程中。因而 ,培养学生语文创造性思维能力显得尤为重要。那么 ,语文教学如何去培养学生的创造性思维能力呢 ?一、创设民主、宽松、自由的思维空间创造性思维能力培养的前提让学生爱学习、有兴趣、渴探索。民主、宽松、自由的氛围 ,学生的主动 ,奇异的思维过程 ,才不会受干扰和制约 ,这样才能够最大限度地发挥人的自由创造才能。在语文教学中要培养学生的创新精神 ,必须建立起一种平等、信任、理解、相互尊重的和谐的师…